Сценарий
классного часа: «Если ты шипы посеешь, виноград не соберешь».
Цель мероприятия: преодоление и
профилактика социально-эмоциональных проблем у обучающихся.
Задачи:
•
Акцентирование внимания обучающихся на
проблеме агрессивного поведения;
•
Развитие способности и саморегуляции в
поведении;
•
Выработка общего внимания по данной
проблеме;
•
Развитие коммуникативных навыков
обучающихся, умения «слушать» и «слышать»;
•
Воспитание толерантности, дружелюбия и
взаимопонимания.
Ход
проведения занятия
Звучит
песня А.Макаревича «Пока горит свеча…», ребята рассаживаются полукругом,
зажигается традиционная свеча, как символ классного очага и приглашения к
разговору.
Учитель.
Что ж, можно начинать. Поговорим?
1 ученик.
О чем?
Учитель.
О разном и о прочем.
2 ученик.
О том, что хорошо?
3 ученик.
И хорошо не очень…
Учитель.
О чем-то знаешь ты, а что-то мне известно. Поговорим?
1 ученик.
Поговорим!
2 ученик.
Вдруг, будет интересно?!
Учитель.
Два мира есть у человека,
Один,
который нас творил,
Другой
– который мы от века
Творим
по мере наших сил.
Мы – люди, есть
мир, который нас окружает и создает и творит, и вы вполне можете творить свой
мир по мере ваших сил.
Человек сам творит
себя!
Подумайте, многое
ли может сделать человек, если ему всего 11 лет?
|
Дерево
посадить
|
Сломать дерево
|
|
Сад посадить
|
Срубить деревья
|
|
Накормить плодами своего труда близких людей
|
|
|
Научиться всему
|
Мешать другим учиться
|
Сегодняшнее
заседание нашего «Большого круга» будет посвящено проблеме, с которой каждый из
нас сталкивается в жизни: жестокость, злоба, обида. Нас обижают – мы обижаем… и
круг замыкается.
Но ведь можно
нарисовать и другой круг, в котором на добро отвечают добром. Только почему же
в жизни эти два круга так редко пересекаются?
Сегодня я
предлагаю вам попытаться ответить на этот вопрос. Итак, тема сегодняшнего
разговора «Если ты шипы посеешь, виноград не соберешь». http://www.zitata.eu/
Это слова древнего восточного мудреца Ас-Самарканди. Согласны? Нам
предстоит не только ответить на поставленный вопрос, но и вывести настоящую
формулу выхода из конфликтных ситуаций.
Но прежде, чем
делать свои умозаключения, обратимся к высказываниям древних мудрецов и
известных людей.
«Оскорбляя
другого, ты не заботишься о себе» (Леонардо
да Винчи) http://www.zitata.eu/
Как вы понимаете
это выражение? Поделитесь своими мыслями.
Как вы считаете,
мы пришли к пониманию важности этих слов? А может ли слово понимание стать
одним из слагаемых в нашей формуле? (Запись на доске)
«Хочешь
уважения – не начинай с оскорбления»
(Грасиан) http://www.zitata.eu/
Ребята. А какой
более известной фразой мы часто пользуемся, отражающей этот же смысл? (Относись
к другому так. Как хочешь, чтобы относились к тебе). Давайте делиться мнениями.
Какое слово еще
добавим к пониманию? Уважение (слово записывается на доске)
«Всякая
злость приходит от бессилия» (Руссо) К чему может
подтолкнуть человека невозможность, по его мнению, изменить ситуацию?
Обсуждая эту
мысль, по-моему, мы пришли к взаимному согласию. Как вы думаете, можем ли мы
слово согласие использовать в нашей формуле?
В жизни часто
бывает, что человек оказывается перед выбором: конфликтовать или спокойно
объясниться.
Откликнуться на
чужое горе или оставить без внимания, не жертвуя своим благополучием.
Оказавшись в
трудной ситуации, связанной с проблемой выбора, как вы поступите? Какие
положительные качества помогут вам?
Ответы
записываются на доске:
•
Не принимать поспешных решений, все
обдумать и взвесить;
•
Уметь просчитать разные варианты;
•
Посоветоваться с близкими людьми;
•
Получить больше информации по интересующей
проблеме…
А теперь давайте
вспомним пословицы и поговорки о дружбе:
Скажи мне, кто
твой друг, и я скажу, кто ты.
С кем поведешься,
от того и наберешься.
Доброе братство –
лучшее богатство.
Не имей сто
рублей, а имей сто друзей.
На обеде все –
соседи, а пришла беда, они прочь, как вода.
Учитель.
Устали?! Давайте немного отдохнем и поиграем
“Джойстик”
Игра командная (лучше
всего две команды). Команды встают друг против друга, причем каждый берет за
руку соседа за большой палец. Большой палец соседа будет джойстиком. Первый в
цепочке протягивает руку вперед над столом. На что кладется монета. Все
закрывают глаза, кроме последнего участника команды. Он и управляет
"джойстиком" передавая первому команду через остальных участников.
Цель первого опустить палец точно на монету.
Цель: повышение сплочение
группы, командный дух, соревнование.
“Тише-громче”
Вы, наверное, играли в
детстве в игру “Холодно - горячо?” Наша игра ей подобна: ребята садятся в круг,
водящий выходит из круга и отворачивается спиной. У кого-нибудь из членов круга
спрятан какой-нибудь предмет. Задача водящего - найти человека, у которого
спрятан предмет. Как только он заходит в круг, все начинают петь какую-то песню
и тем громче, чем ближе водящий к спрятанному предмету. Соответственно, песня
поется тише, если водящий отдаляется от этого человека. Когда предмет найден,
водящий меняется, если нет, то игра продолжается. http://vozhatiki.ru/
Прежде, чем
подведем итог, мне бы хотелось узнать ваше мнение по некоторым вопросам
(опросник анонимный). Допишите неоконченные предложения:
•
Добро – это…
•
Зло – это…
•
Любовь – это…
•
Ненависть - это…
•
Дружба – это…
•
Враждебность - это…
•
Честность – это…
•
Хитрость – это…
•
Открытость – это…
•
Подлость – это…
•
Совесть – это…
•
Обязанность – это…
Ну, а теперь
пришло время – вывести нашу формулу выхода из конфликтных ситуаций. Помогут вам
записи на доске.
Ученик.
Чтение стихотворения Р.Гамзатова:
Глаза у нас
намного выше ног,
В том смысл я вижу
и особый знак.
Мы все сотворены,
чтоб каждый мог
Все осмотреть,
пред тем, как сделать шаг.
Учитель. Старайтесь
к своему жизненному выбору подойти разумно. Имейте свое мнение, не поддавайтесь
плохому влиянию. Имейте хороших друзей – советчиков. Учитесь отвечать за свою
жизнь.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.