Конспект развлечения "А ну-ка мальчики"

Муниципальное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение

«Детский сад №5 пгт.Тымовское»

Развлекательная программа к

 Дню Защитника Отечества

 для детей  подготовительной группы

                                                                                                         Подготовила: воспитатель

                                                                                          Дубцова И.Н.

Февраль 2013г.

Цели:

- Продолжать знакомить детей с Российской армией. Воспитывать патриотов своей страны.

- Учить детей радоваться, сопереживать, помогать друг другу, работать дружно в команде.

Оборудование: пилотки, кирзовые сапоги, каски -2 шт, автомат – 2шт, кольцеброс – 2 шт, мячи, скамейка -2 шт, покрывало – 2 шт, бинты – 4 шт, обручи – 6шт,воздушные шары – 10 шт, веревка, газетный лист на каждого участника, эмблемы, медали.

Действующие лица: ведущий, Иванушка, Карлсон – взрослые, дети.

Дети входят в зал маршируют и исполняют песню «Бравые солдаты».

Сегодня в этот зимний февральский день мы поздравляем всех мужчин с Днем Защитника Отечества. Наша армия самая могучая и сильная, наши воины самые смелые и храбрые. Они защищают мирное небо и нашу Родину от врагов. Сейчас у нас на празднике пройдет конкурс « А ну – ка, мальчики». Им предстоит показать свое мужество, смекалку и чувство юмора. Но перед тем как перейти к конкурсу будущие защитники прочтут стихотворения:

1. В феврале завьюжном зимнем

День особый, важный есть –

Всем защитникам России

Воздаем хвалу и честь!

2. Защитников Отечества

любит весь народ!

Защитникам Отечества –

слава и почет!

3. Сколько сильных и отважных

сыновей Отчизны

Охраняют землю нашу

ради мирной жизни!

4. Родная армия сильна,

В боях непобедима,

На страже Родины она

Стоит несокрушимо!

5. Защитником Отечества

Хочу я тоже стать,

И Родину любимую

Я буду охранять!

     6.    Пока мы подрастаем,

            Взрослеем с каждым днем,

            Давайте помечтаем.

            Кем мы служить пойдем.

7. Хотел бы летчиком я стать

И в небо высоко взлетать,

Чтобы воздушную границу

Страны любимой охранять.

8. А я на границе

Хотел бы служить

Чтоб враг не посмел

Нарушать рубежи.

9. Скажем папам мы о том,

Что когда все подрастем,

В армию служить пойдем

Вас не в чем не подведем!

Дети исполняют песню «Наша Родина сильна».

В зал бодрым шагом входит Иванушка в шлеме со щитом и с копьем.

Иванушка: (с окончанием музыки командует себе): Стой! Ать-два! (Оглядывается по сторонам.)  Та-ак, гостей полным-полно, а где именинный пирог?

Ведущий: Какой пирог?

Иванушка: Именинный. Ведь сегодня день рождения!

Ведущий: Чей день рождения!

Иванушка: Мой день рождения! Какая непонятливая! Везде только об этом и говорят: День защитника Отечества! А кто я такой, по-вашему?

Ведущий: По-моему ты Иванушка.

Иванушка(стучит себя по шлему): Я же он самый и есть – защитник. Во! (Показывает свои доспехи и оружие.)

Ведущий: Защитник, говоришь? И кого ты собрался защищать таким оружием? Этим ты и от собак не спасешься, правда, ребята? Сейчас в армии какого только оружия нет! Даже дети тебе могут его назвать.

Дети называют виды вооружения.

Звучит фонограмма – звук пропеллера и  музыка.

Иванушка: Что это за звуки? Пулеметная очередь?…..Воздушная бомбардировка?….Нет…Это какое-то новое оружие! (Закрывается щитом и выглядывает из-под него.)

В зал вбегает Карлсон под простыней, кружит вокруг Иванушки, тот «отбивается» копьем.

Иванушка: Это что-то грозное, секретное, летающее!

Карлсон: Я самое секретное оружие в мире! Я самое лучшее говорящее оружие! Ужасное, но очень симпатичное!

Иванушка прячется за щитом. Карлсон снимает с себя покрывало.

Карлсон: (обиженно): Ну, я так не играю! (Проходит возле детей.) Ну, где, где, ваши радостные крики: «Ура! Наши победили!» Ну-ка, потренируемся, три-четыре: «Ура! Наши победили!» (Кричит вместе с детьми.)

Иванушка: (подходит к нему): Это какие такие «ваши»?

Карлсон: (через плечо): А это кто еще такой?

Ведущий: Это наш защитник Отечества!

Карлсон: Это он – защитник? Тебя как звать-то защитничек?

Иванушка: Иванушка…Интернешнл! Вот!

Карлсон: (крутит головой): Бр-р-р-р!

Иванушка:А ты кто?

Карлсон:(задумывается): А я….А я….(Принимает позу «Наполеона».) Карлсон – из загранейшнл-забугрейшнл-везде побывайшнл!!!

Иванушка: (присвистывает): Ну, ты и загнул!

Карлсон: Знай наших!

Иванушка: Ваших? Ты наших не видел и не слышал!

Карлсон: Ну-ка, ну-ка, я думал, ты один такой!

Иванушка: А нас, Иванушек, много! Помогайте, ребята!

Танец (мелодия по выбору) по показу Иванушки

Карлсон: Во, Иванушки, дают! Сразу видно – пехота!

Иванушка: Какая такая пехота?! Еще и оскорбляет!  

Карлсон: Темный ты, Иванушка, человек, хоть  и «интернейшнл». Да любой ребенок знает, что пехота – это сухопутные войска, стало быть путные войска, стало быть по суше, по земле пешком ходят. В одной руке – автомат, в другой – граната, и идут себе идут….(Изображает)

Иванушка: Значит, я пехота?

Карлсон: Пехота.

Иванушка: А ты что за птица?

Карлсон: Вот, верно подметил…. (машет руками) – птица!

Я – Карлсон, я веселый малый. Я – в меру упитанный мужчина в полном рассвете сил, самый лучший в мире летун!

Иванушка: Не летун ты, а хвастун – причем же здесь армия?

Карлсон: А как ты думаешь: с кого началась авиация?

Иванушка: Наверное с авиаконструктора, который самолет изобрел.

Карлсон: Ничего подобного с меня! (Поет): Там, где пехота не пройдет, И бронепоезд не промчится, И грозный танк не проползет, Там пролетит стальная птица!

Иванушка: Так, значит, ты хочешь служить в самолетных войсках!

Карлсон: (хохочет): Ой, насмешил, «самолетные войска»! (Надевает фуражку летчика.) Эти войска называются «летчицкие»!

Иванушка: Нет, самолетные!

Карлсон: Нет, летчицкие! (Спорят.)

Иванушка:  Давай у ребят спросим, как называются войска, в которых служат военные летчики?

Дети отвечают: «Военно-воздушные силы».

Карлсон: А какие войска еще вы знаете?

Дети называют: ракетные, зенитные, саперные, морские, сухопутные, артиллерийские и др.

Карлсон: Давайте поиграем: я буду называть рода войск….

Иванушка: А я – военные предметы…

Карлсон: А вы показывайте летает это (поднимает руки вверх) или не летает (опускает вниз).

Игра «Летает – не летает».

Карлсон и Иванушка по очереди называют, движениями пытаясь запутать детей:

Карлсон: Летчики!

Иванушка:  Пилоты!

И далее по очереди « парашютист – пилотки, зенитчики – шлем, космонавты – автомат, пулеметчики – ракета, ракетчики – пуля, снайпер – подводная лодка, вертолетчик – акваланг».

Карлсон: А давай с ребятами побегай, посоревнуйся!

Иванушка: А что, давай! Здесь будет моя команда, а там твоя.

Мальчики делятся на две команды:

              I.      Команда «Иванушки».

   Девиз «В армии быть – народу служить».

           II.      Команда «Карлсоны»

   Девиз «Трудно в ученье, легко в бою».

Разминка:

Объяснить значение слов (1. «саперы», «артиллеристы»), (2. «связисты», «ракетчики»).

1. конкурс «Тревога».

Бег в кирзовых сапогах с каской на голове.

2. Комбинированная эстафета с автоматом на шее «Тяжело в учение, легко в бою». Проползти по–пластунски по полу, пробежать по скамейке, перепрыгнуть через лежащие в ряд три обруча. Обратно выполнить тоже самое задание. Выигрывает команда, солдаты которой первыми выполнили задание.
3. конкурс «Богатырская сила». За 2 мин вы должны смять газетный лист в плотный комок одной рукой, не помогая при этом другой рукой и не прижимая ее к животу.

Нам очень приятно наблюдать, болеть за наших участников, столько в них азарта, радости, веселья, терпения, желания выигрывать. Давайте дадим не много времени для отдыха нашим мальчикам поиграем с девочками болельщицам.

1. Из какой сказки эти слова и кто ее автор: «Все солдатики были совершенно одинаковы, кроме одного, который был с одной ногой?» (из сказки «Стойкий оловянный солдатик», Андерсена).
2. Какой боевой снаряд бывалые солдаты называют «карманной артиллерией?» (гранату).
3. Какое не обычное блюдо смог приготовить находчивый солдат из русской народной сказки? (сварить кашу из топора).
4. По чему военные ходят в сапогах? (по земле).
5. За чем солдат винтовку носит? (за плечом).
6. Что общего между деревом и винтовкой? (ствол).

А теперь дальше продолжаем соревнование.

      4 «Попадание в цель». Перед участниками находится условный объект попадания (кольцеброс, кидание мячей).

      5  «Доставка раненых». От каждой команды по два санитара. Два раненных и два рядовых. Санитары делают перевязку руки одному раненому. Рядовые на покрывале доставляют его в «госпиталь» и возвращаются за другим.

    6. «Игра в волейбол с воздушными шарами»: двое держат веревку или ленту, каждой команде выдается пять воздушных шаров. Выигрывает та команда, у которой после сигнала не осталось не одного шара (зрители считают до 30). Подведение итогов.

У любого праздника есть не только начало. Есть и его завершение. И наш конкурс «А ну – ка, мальчики!» подошел к концу. Наши участники сегодня показали свой талант, силу воли, смекалку и, конечно же, доставили много радости. Но разве праздник может быть без подарков? Вручение медали.

Девочки исполняют частушки.

На базаре я была,

Видела Мирона.

У Мирона на носу

Каркала Ворона.

Пошла курица в аптеку

И сказала «Кукареку!

Дайте мыло и духи

Чтоб любили петухи!»

Петя ловко ловит рыбу

Может плотик смастерить,

Только «здравствуй» и «спасибо»

Не умеет говорить!

Лепят все снеговика,

Мама ищет Игорька.

Где сынок мой? Где же он?

Закатали в снежный ком.

«Я под краном руки мыла,

А лицо помыть забыла

Увидал меня Трезор,

Зарычал: «Какой позор!»

Лай задиристый, веселый

Раздается на селе:

Разгильдяй идет из школы,

Тащит ранец по земле.

Конкур веселый удался на славу.

И думаю, всем он пришелся по нраву.

Всего вам самого доброго

(звучит песня «Солнечный круг», дети выходят из зала).