КОНСПЕКТ
РАЗВЛЕЧЕНИЯ
для детей второй
группы раннего возраста
«Веселый
оркестр»
Цель: -обогащение радостными впечатлениями.
Задачи: - стимулировать эмоциональное восприятие
детьми игры и активное участие в ней;
-знакомить детей с музыкальными инструментами и их
звучанием;
-развитие общей моторики;
-побуждать проговаривать за взрослым слова и
двигаться согласно тексту игры;
Оборудование: фонограммы, ширма, кукла Петрушка, детские
музыкальные инструменты: бубен, барабан, погремушки, деревянные ложки, дудочка.
Ход:
Ведущий (рассаживает
ребят напротив ширмы). Ребята, сегодня к нам в гости хотел прийти Петрушка. Где
же он? Вы его не видели?
Дети. Нет!
Ведущий. Неужели
забыл? Давайте похлопаем в ладоши, может он услышит нас и придет!
Малыши хлопают в ладоши, под музыку на
ширме появляется Петрушка с коробкой.
Петрушка:
- Здравствуйте, ребятишки!
Девчонки и мальчишки!
А вот и я Петрушка – весёлая игрушка!
Ведущий:
- Дети, давайте поздороваемся с Петрушкой.
Ведущий: - Петрушка, а что ты принес в коробке?
Петрушка:
- Музыкальные инструменты.
Ведущий: - Интересно,
а какие?
Петрушка:
- На чем буду я играть
Надо, дети, отгадать.
(Петрушка прячется за ширму и играет на
музыкальном инструменте) Играет на бубне, (дети отгадывают)
Ведущий: -
Бубенцов веселый звон,
Слышится со всех сторон.
Постучать в него мы любим,
Поиграем в игру «Веселый бубен».
Игра «Веселый
бубен» (Музыкальное сопровождение )
И. п. - Дети встают в круг.
1 часть музыки – передают бубен из рук в руки и взрослые поют:
Ты беги веселый бубен
Быстро, быстро по рукам,
У кого веселый бубен,
Тот в кругу станцует нам.
Выходи-ка,
посмелей.
И станцуй для всех
друзей.
Выходи-ка поскорей
и станцуй для всех друзей.
2 часть – ребенок с бубном танцует в кругу, все хлопают.
Петрушка : -
Вот спасибо малыши, поплясали
от души!
Петрушка : - А в
коробке у меня, что-то есть еще друзья!
Этот
громкий инструмент назовем в один момент
Загремел
он « Бам-бам-бам!»
Что
же это …барабан.
Ритмическая игра
«Барабанщики» (Д.Кабалевского).
Дети ударяют пальцами по коленям в такт
музыки, а Петрушка играет на барабане.
Петрушка: - Вот как славно поиграли
Ручки ваши не устали?
Дети: -Нет.
Петрушка:
- Слушаем следующую загадку (за ширмой играет на дудочке).
На
полянку всех зову,
И играю ду-ду-ду!
Танец «Дуда»
Анд. Александрова
Как без дудки, вот
беда, Дети ходят каждый
в свободном направлении
Ходят ноги не туда.
А как дудочку
почуют, Быстро топают ногами.
Сами ноженьки
танцуют.
Воспитатель: - Вот
как ловко наши ножки поплясали,
И нисколько наши детки не устали.
(Дети садятся на
стулья)
Петрушка: -
Угадайте, что звенит,
И ребяток веселит.
Петрушка за
ширмой звенит в колокольчик (дети отгадывают).
Ребята, а вы хотите с колокольчиками потанцевать?
Дети: - Да!
Игра «Колокольчик» (под музыкальное сопровождение)
Кто гулять пойдет с тобой!
Ведущий.-
Инструменты есть у нас,
Поиграем мы сейчас.
(На полу лежат
инструменты по числу детей: погремушки, барабаны, бубны, ложки)
Игра «Оркестр» муз.
и сл. М. Картушиной
Музыкантами мы
стали
Очень дружно
зашагали.
Инструменты в руки
взяли
Очень весело сыграли.
(Выполняют
движения согласно тексту песни)
Петрушка. -Вы
так славно все играли.
-Не устали?
Дети: -Нет?
(Собирают
инструменты в коробку)
Петрушка:- Мне пора идти домой
Это, вам, подарок мой.
(дарит детям коробку с инструментами)
Дети благодарят Петрушку и приглашают его в гости ещё раз.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.