Конспект "Саха терут оонньуулара"

Описание проведенного воспитательного мероприятия.

Тема: «Саха терут оонньуулара»

Цели:

• Обучающие: научить упражнениям, которые развивают силу, быстроту, ловкость, выносливость;
• Развивающие: активное приобщение к физической культуре народа Саха через традиционные народные игры;
• Воспитательные: бережное отношение к здоровью

Инвентарь: веревки, посуда, мячи, деревянные палки.

Ход мероприятия

Этапы

Содержание

·         Организационный момент. Разделение детей по командам. Дети знакомятся с правилами игр, проходят инструктаж. I.                    Вводная часть. II.                 Основная часть.    Выполнения физических и нетрадиционных игр и состязаний прикладного характера, прививая детям физические и психические качества. 1 этап. «Ойбонтон уулааьын» 2 этап. «Ойбону кеьеруу». 3 этап. «Атаралаан суруу». 4 этап. «Кыаьаланыы». 5 этап. «То5ус былас суьуо5у еруу». 6 этап. «Ат буолан сырсыы». III.              Заключительная часть

Мероприятие проходило в спортивном зале. Приняли участие учащиеся с 5-го по 9 классы. -Во время урока будьте внимательны, выполняйте упражнения только после моего объяснения и должны строго соблюдать правила, которые будут при беге, игре, состязании. Всего было 3 команды, все были равные по физической подготовке, одежда была соответствующей. Легкая разминка, подготовка к играм. -Объясняет правило игры. - «Бастакы оонньооччу уна илиитинэн ханас кулгаа5ын эминньэ5ин тутар, ханас илиитинэн ханас ата5ын кэтэ5инэн уна ата5ын тебетуттэн тутар уонна илиилэрин араарбакка, анар ата5ынан туран эрэ тенкейен, мас кытыйаттан уулаан ылыахтаах. Ескетун тенкейен иьэн илиилэрин арааран, тайана тустэ5инэ, оонньууттан туораан иьиэхтээх».      Вместо сосуда с водой соорудила из бумаги с высотой 15 см. цилиндрическую фигуру. Каждому игроку дается две попытки. В конце считаем сколько детей из команды смогли справиться с задачей. -«Хас да киьи икки аны хайдан курэхтэьэр оонньуута. Икки мас иьиккэ толору уу кутан дьиэ биир муннугар, икки кураанах иьити дьиэ атын муннугар кэккэлэьиннэри туруораллар. Икки хамаанда биирдии мас ньуоскалаахтар. Хамаанда бастакы киьитэ суурэн тиийэн уулаах иьиттэн ньуоскатынан баьаат, уутун кураанах иьиккэ илдьэн кутар уонна теттеру суурэн иккис киьитигэр ньуоскатын биэрэр.»   Побеждает та команда, которая набрала больше всего воды. -«Ханас атахтарын иннилэрин диэки, уна атахтарын кэннилэрин диэки суурэн иьэр курдук туттан, икки атахтарыгар тэбис-тэннэ тирэнэн, иннилэрин диэки ойон иьиэхтээхтэр. Биэтэккэ диэри ере тэйэн, урут атаралаан тиийбит кыайыылаа5ынан тахсар.» -«Оонньуу ыытааччы курэхтэьээччи дьону барыларын атахтарын бэрбээкэйдэриттэн кыаьаланалларыгар этэр. Ханас бэрбээкэйдэрин куустаран ылан, иккитэ эрийэ тардан, уна атахтарын бэрбээкэйдэригэр а5алан, селлубэт гынаыга баайан кэбиьэллэр. Оччо5о атахтарын икки арда кыра арыттаах буолар. Кыаьылаах киьи, ба5ар, хаамтын, ол бэйэтиттэн тутулуктаах. О5унна5ына да туран сууруех тустаах. Урут кэлбит белех дьоно кыайаллар.» -«Оонньуу ыытааччы тоҕустуу киһилээх икки бөлөҕү тэрийэр. Бөлөхтөргө биирдиилэригэр төгүрүк иини биэрэллэр. Хас биирдии төгүрүк иигэ биир метр уһуннаахх сүүрбэ сэттэ сүмэх баттаҕы, сиэли, быаны (таҥас ыйыыр быа өрөргө ордук) сөллүбэт гына уһуктарыттан баайталаан кэбиһэллэр. Төгүрүк иилэри уунан тиийэр сиригэр биэтэҥнии турар гына ыйыыллар. Оонньууну ыытааччы икки бөлөҕү төгүрүк иилэртэн уон метр тэйиччи субуруччу туруорар. Бөлөхтөртөн биирдии киһи сүүрэн тиийэн үс сүмэҕи кытаанах гына өрүөхтээх. Өрөн бүтэрээт, эргиллэн кэлэн, бэйэтин бөлөҕүн киһитин ытыһын тыастаахтык охсуохтаах, оччоҕо ол киһитэ суһуох өрө сүүрүөхтээх. Икки бөлөх дьоно суһуохтарын өрөн бүппүттэрин кэннэ, оонньуу ыытааччы хайа бөлөх төһө үчүгэйдик, кытаанахтык суһуохтары өрбүтүн уонна хайалара урут бүтэрэноннуларыгар турбуттарын бэлиэтиир. Урут бүтэрбит гынан баран, суһуохтарын мөлтөхтүк өрбүт бөлөх кыайтарыылааҕынан ааҕыллар». -«Оҕолор икки илиилэринэн сиргэ тайаналлар,икки атахтарын төбөтүнэн тирэнэллэр.Бары кэккэлэһэн сүүрэргэ бэлэм тураллар.Сүүрэр сирдэрэ-30-50 миэтирдээх уһуннаах көнө сир.”Чэ!” диэн хамаанда кэнниттэн бука бары тэбис тэҥҥэ түһүнэн кэбиһэллэр. Сүүрэллэригэр икки илиилэрин,атахтарын тэҥҥэ ылан,сылгы эрчимнээхтик сүүрэринии төҥкөйөн барыахтаахтар.Ким урут кэлбит кыайар».   Чтобы игра была еще зрелищней, каждой команде раздала платок. Этот платок будет «седлом». Задача всех игроков не уронить платок и должны передать следующему игроку. Если игрок уронит седло, он возвращается обратно и обратно кладет на спину. Построение, подведение итогов. Команда победитель определяется по наименьшей сумме набранных очков во всех видах соревнований. За I место в эстафете или конкурсе начисляется 1 очко, за II место – 2 очка, за III место – 3 очка.

Анализ проведенного мероприятия.

В целом запланированное мероприятие прошло по плану, в соответствии с программой, в ходе проведения мероприятия были выполнены поставленные задачи:

1.      У ребят появился интерес к проведению совместных мероприятий, а также якутским национальным играм.

2.      Были созданы условия для развития физических качеств на основе овладения физической культурой.

3.       Всем была предоставлена возможность раскрыть свои спортивные способности.

4.      Совершенствовать двигательные умения и навыки: развивать координацию движений, ловкость, логическое мышление, умение попадать в цель, ориентироваться в пространстве.

5.       Выработаны основы взаимопомощи и поддержки.

     Дети были в спортивной форме, мероприятие проходило в спортивном зале.

Якутские национальные игры для детей помогали развивать ловкость и координацию движений, формировали новые двигательные навыки и коммуникативные способности, приучали детей соблюдать правила и, конечно же, доставляли удовольствие.

Старалась привлечь к участию как можно больше детей.

Итог соревнований: 1 место – 1 команда,  2 место – 2 команда,  3 место – 3 команда.

Время на мероприятии использовалось эффективно, запланированный объём выполнен. Интенсивность мероприятия была оптимальной с учётом физических и психологических особенностей детей. План мероприятия выполнен, цели реализованы.

По окончанию мероприятия были подведены итоги и были объявлены благодарности всем учащимся, которые помогали готовить мероприятие, которые были активны при проведении мероприятия и благодарности ребятам за то, что они пришли.

Актуальность выбора темы мероприятия видна. Она соответствовала интересам учащихся, их возрастным особенностям, а также чтобы повысить интерес к якутским национальным играм и пропаганда ЗОЖ.