Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Конспект сценария к празднику

Конспект сценария к празднику

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Сценарий 23 февраля в начальной школе

1-4 класс.

 Ведущая:

Аплодисментами встречаем,

 Мальчишек наших поздравляем!

 И праздник дружно отмечаем ,

 Защитников мы наших знаем!

 Хоть вьюги за окном бывают,

 Они ведь нас не испугают,

 Мы под защитой у ребят…

 Они нам показать хотят

 Всю молодецкую отвагу,

 И хоть не носят нынче шпагу,

 Но всех смелее и сильней

 Умней, прекрасней и дружней!

 

 Мы собрались, чтобы поздравить наших будущих воинов с праздником 23 февраля, Днем защитника Отечества. В этот день в 1918 году войска российской армии взяли верх над германскими кайзеровскими войсками. И с тех пор день 23 февраля считается днем рождения нашей армии. А служить в армии для мальчиков - почетная обязанность. И вот все юноши, достигнув 18 лет, призываются на службу. Но традиция поздравлять с праздником не только тех, кто уже отслужил, но и будущих воинов в надежде, что они, когда вырастут, пойдут нас защищать от внешних врагов, чтобы мирное население спокойно трудилось, отдыхало и радовалось жизни. Посмотрим, какими же растут наши будущие защитники.

 Входит бабка Матрена:

 - Где тут наши защитники? Ты защитник? А ты? Ты тоже защитник? А ну на мою защиту в две команды стройся!

 Дети строятся в две команды.

 - А как ваши армии называются?

 Команды произносят названия.

 Матрена:

 - А кто тут будет командовать парадом? Ну, ладно, уговорили: командовать парадом буду я, Матрена. Только где же это моя Цветочек?

 Входит Цветочек.

 - А вот и я. А что это вы тут без меня задумали? Кто это командовать будет? Ты чё ли, Матрена, командиром заделалась? А я вот старше тебя буду…

 М.: А я умней…

 Ц.: А я красивее…

 М.: А у меня голос громче…

 Ц.: А я вот как дам сейчас больно… (Идут друг на друга, как петухи).

 

 Ведущая:

 - Погодите, погодите, распетушились. Чтобы вам не ссориться, командовать буду я, а вы по-можете мне праздник вести. Договорились?

 М.: Ну, ладно уж, командуй, а только я буду главный помощник.

 Ц.: А я буду еще чуточку главней.

 М. (в сторону): И чуточку глупей…

 Ведущая: Начинаем! Пусть сейчас петушатся наши мальчишки.

 1-й конкурс: "Петушиные бои".

 От каждой команды по одному участнику становятся на одной ноге в обруч, лежащий на полу. Им сзади связывают руки. Задача - вытолкнуть из круга соперника.

 2-й конкурс "Обувайка".

 Выходит Цветочек в обуви на несколько размеров больше, чем нужно, с полотенцем в руках и с веником.

 М.: Цветочек, ты что, себе туфли на вырост купила?

 Ц.: Да нет! Представляешь, Матрена, была я в бане, тут объявили воздушную тревогу, ну, я - за вещи, туфли схватила, какие попались, и - бегом прятаться.

 М.: Да видно, Цветочек, ты в мужской-то бане была…

 Ц.: Ой, правда, Матрена, а я-то и не заметила…

 М.: Ну, а теперь посмотрим, как наши защитники умеют в сложной ситуации обуваться.

 Условия конкурса. С мальчишек снимают обувь, смешивают ее, и по команде мальчики должны найти свою обувь и надеть себе на ноги. Побеждает та команда, которая первая обуется полностью.

 3-й конкурс: "Переодевание".

 Заходит Цветочек: кофта одета наизнанку, юбка задрана, на ногах разные носки…

 М.: Цветочек, что с тобой, тебя что, собаки порвали?

 Ц.: Да нет, Матрена, дед мой сегодня молодость решил вспомнить, как при Николае втором в армии служил. Утром мне побудку ни свет, ни заря устроил да за 45 секунд одеться заставил.

 М.: Да, Цветочек, не годишься ты в солдаты, своим видом только ворон пугать можешь. Давай лучше посмотрим, как наши доблестные воины могут одеться за такое время.

 Условия конкурса.

 На стуле аккуратно сложены комплекты военной одежды, рядом стоят сапоги. Нужно за одну минуту надеть на себя все это. Побеждают надевшие на себя одежды больше и правильнее. Для смеха одежда может быть намного большего размера. 

 4-й конкурс: "Конкурс стрелков".

 Входит Цветочек с огромным синяком под глазом.

 М.: Что с тобой, милая?

 Ц.: Дед мой совсем спятил: то будит на заре, то враг ему мерещится. Второй день в подвале сидит - от врагов прячется. Я в подвал за огурцами полезла, а он ну картошкой, как граната-ми, кидаться. Да видно, рука-то у него еще верная: в глаз с первого раза попал.

 М.: Ой, бедная… А давай проверим меткость наших удальцов.

 Условия конкурса. Кеглями-"гранатами" попасть в корзину.

 5-й конкурс: "Санитары".

 Цветочек входит с повязкой на ноге, а держится за голову и причитает.

 М.: Да раненая ты, Цветочек, чё ли?

 Ц.: Ой, раненая, Матрена, раненая-аааа. Бедная моя головушка, полголовы пуля оттяпала…

 М.: А кто ж тебе первую-то помощь оказывал?

 Ц.: Да сама я себе и первую, и вторую-то помощь оказала.

 М.: Дык, а чё ж повязка-то на ноге, милая-ааааа?

 Ц.: Дык, сползла, родимая-ааа!

 М.: Ну, санитарка из тебя, Цветочек, хоть куда… А посмотрим-ка, как наши соколы перву то помощь оказать смогут.

 Условия конкурса.

 Команда накладывает повязки одному из участников: на голову, руку, ногу… бинтами служит туалетная бумага. Оценивается аккуратность исполнения и быстрота.

 

 

 6-й конкурс: "Лучший водитель танка".

 Цветочек тянет за собой на веревочке две машинки.

 М.: Цветочек, да ты совсем плоха-то стала! В детство ударилась, чё ли?

 Ц.: Да нет, Матрена, это я следующий конкурс объявить хочу: конкурс лучших водителей танков.

 Условия конкурса.

 Представитель команды садится на стул. У него в руках палочка с привязанной к ней веревкой, на конце веревки привязана игрушечная машинка. Нужно, наматывая на палочку нитку, притянуть к себе машинку. Кто быстрей.

 7-й конкурс: "Эстафета".

 Цветочек запыхалась. За спиной у нее болтается шляпа, в руках - другая такая же.

 М.: За тобой гнались, чё ли?

 Ц.: Ой, не говори, Матрена, не то слово - гнались. Представляешь? Купила я себе шляпу-то новую. Одела в первый раз. Хожу-гуляю. Вдруг раз: кто-то с моей головы-то ее и срывает. Я покрутила головой. Смотрю: дама стоит в моей шляпе уже, а на вид- то така прилична. Я в сердцах подошла к ней, да шапку-то с головы и сдернула, да бежать. А она-то за мной, а с нею еще и кавалер-то ее. Вот наглые! Еле-еле я свое- то добро унесла.

 М.: Да, нелегко тебе, Цветочек, пришлось. А что это у тебя за спиной болтается?

 Ц.: Ой, да это же моя шляпа!.. А это чья же? ( Хватается за голову). Теперь мне еще полдня по городу бегать, чтобы шляпу чужую отдать!

 М.: Нет, Цветочек, пусть ребята теперь побегают, а мы старые посидим да посмотрим.

 1-я эстафета: "Эстафета раков".

 Построение в колонну. Первый садится на пол, опираясь руками о пол сзади. По сигналу начинает движение спиной вперед, оторвав попу от пола и перебирая руками и ногами. Назад бегом. И т. д

 2-я эстафета: "Бег с шариками".

 Задача: пройти дистанцию, подбивая снизу шарик палкой.

 3-я эстафета: "Бег командой".

 Команда становится в колону, кладет руки впереди стоящему на плечи и змейкой бегут к финишу между столбиками, роль которых могут выполнять девочки, свободные от соревнований.

 Ведущая:

 - Ну и молодцы же добры молодцы. А где же наши бабки? Где главные помощники? А вот они. Ну, что, девчонки, а какой подарок вы приготовили нашим мальчикам? Петь, танцевать будете? Или стишок расскажете?

 М.: А пусть нам помогут девочки: и споют, и спляшут всем на радость.

 Номера художественной самодеятельности, пока подписывают грамоты.

 Оборудование.

 1. Обруч.

 2. Мешок для обуви.

 3. Военная форма - 4 шт.

 4. Ведро и мячики.

 5. Туалетная бумага.

 6. Игрушечные машинки на длинной веревочке.- 2 шт.

 7. Перчатки, шарики и палки.

 

 Для Цветочка:

 1.-Наряд

 2. Обувь огромного размера, полотенце, веник или тазик.

 3. кофта наизнанку, юбка задрана, разные носки, один башмак.

 4. У Цветочка большой синяк под глазом

 5. Повязка на ноге.

 6. тянет за собой машинки на веревочке.

 7. Две одинаковые шляпы: одна на резинке за спиной, другая - в руках























































Конспект классного часа

«23 февраля – День Защитника Отечества»

Задачи

1. Расширять кругозор учащихся.

2. Способствовать воспитанию таких качеств личности, как доброта, взаимовыручка, умение уступать, отстаивать свое мнение.

3. Развивать смекалку.

Оборудование: юла; таблички с названиями секторов; фигурки солдатиков для подсчета очков; колокольчики (сообщать о готовности к ответу); таблички с названиями команд, карточки с изображением предметов для игры «Найди свою пару». Правила игры

В каждой команде дети выбирают капитана. Капитаны участвуют в жеребьевке, чтобы определить, за кем выбор первого сектора. В дальнейшем они по очереди запускают юлу, выбирают сектор. Ведущий задает вопрос. Команда, готовая к ответу, подает сигнал колокольчиком. Если не ответит одна команда, отвечает другая. За правильный ответ присуждается одно очко.

Если команда вызвалась отвечать и дала неверный ответ, она получает штрафное очко.

Совет мудрейших (жюри) состоит из учителей, вожатых или родителей.

Ход классного часа:

Вступительное слово учителя

Даже самый красивый и надежный военный костюм не сделает вас победителем, если недостает чести, мужества, доброты. Сегодня у нас есть возможность проявить эти прекрасные качества. Я приглашаю вас принять участие в игре «Вперед, мальчишки!». Вы будете не только отвечать на вопросы, но и участвовать в играх-поединках.

Представление команд и жюри

Чтобы доказать свою компетентность, члены жюри решают задачу, после чего им присваивается звание «совет мудрейших» и они получают соответствующую табличку на стол.

Задача для жюри

С борта парохода спущен трап. Три его нижние ступеньки погружены в воду. Расстояние между двумя ступеньками 20 см. Начался прилив, при этом вода поднимается со скоростью 10 см в час. Сколько ступенек трапа окажется под водой через 30 минут? (Через 30 минут под водой будут те же три ступеньки, потому что трап, скрепленный с пароходом, поднимается вместе с ним.)

(Учитель или ведущий читает стихотворение.)

По плечу победа смелым,

Ждет того большой успех,

Кто, не дрогнув, если нужно,

Вступит в бой один за всех.

Пусть жюри весь ход сраженья

Без промашки проследит.

Кто окажется дружнее,

Тот в бою и победит.

Делу время - час забаве,

Команда первая - направо,

Тут вторая становись.

Состязанья начались!

Сектор «Загадки»

1. Ела, ела дуб, дуб,

Поломала зуб, зуб. (Пила.)

2. Мы бьем исправно каждый час,

А вы, друзья, не бейте нас. (Часы.)

3. В Полотняной стране по реке Простыне

Плывет пароход - то назад, то вперед. (Утюг.)

4. Глаза на рогах, а домик на спине. (Улитка.)

5. Держусь я только на ходу,

А если встану - упаду. (Велосипед.)

6. Без языка, без голоса, а все расскажет. (Книга.)

7. Черный Ивашка, деревянная рубашка. (Карандаш.)

8. Синяя дорожка обсыпана горошком,

Никто не соберет -

Ни царь, ни царица,

Ни красная девица. (Звезды на небе.)

9. На кургане, на поляне

Сидит курочка с серьгами,

Кто мимо ни пройдет,

Всем по коробу дает. (Ягоды.)

10. Днем на небе гуляет,

А спать на землю садится. (Солнце.)

Сектор «Вопросы-шутки»

1. На какой вопрос невозможно ответить «да»? (На вопрос «Ты спишь?».)

2. Что можно увидеть с закрытыми глазами? (Сон.)

3. У трех шоферов был брат Семен, а у Семена братьев не было. Как это могло случиться? (Шоферы были женщинами.)

4. Где на Земле самые длинные сутки? (Везде одинаковые.)

5. Когда небо ниже земли бывает? (Когда оно отражается в воде.)

6. Какое колесо автомобиля не вращается при спуске с горы? (Запасное.)

7. Горели три электрические лампочки. Одну из них погасили. Сколько лампочек осталось? (Три.)

8. Синий платок уронили в Черное море. Каким его вытащили из воды? (Мокрым.)

9. Название какой реки у нас во рту? (Десна.)

10. На дорожке сидели б воробьев, к ним подлетели еще 5 воробьев. Кот подкрался и схватил одного воробья. Сколько воробьев осталось? (Ни одного.)

Сектор «Следопыт»

1. Как определить стороны света по лишайнику и мху? (Они растут преимущественно на северной стороне стволов и выступающих из земли камней.)

2. Как определить стороны света по муравейникам? (Они почти всегда располагаются к югу от деревьев, пней, кустов. Южная сторона муравейников более пологая, чем северная.)

3. Как определить стороны света по смоле, выступающей на стволе? (Смола выступает обильнее с южной стороны хвойных деревьев.)

4. Как определить стороны света по коре отдельно стоящих деревьев? (Кора отдельно стоящих деревьев грубее с северной стороны.)

5. Листок какого растения заменит собой бинт и йод при небольшом порезе? (Лист подорожника.)

6. Назовите лесное жилье, сооруженное человеком из веток, сучьев. (Шалаш.)

7. Определите, чьи следы вы видите на карточке. (Воробьиные.)

8. Определите, чьи следы вы видите на карточке. (Заячьи.)

9. Как называется прибор для ориентирования на местности? (Компас.)

Сектор «Дом сказок»

1. Добрый доктор. (Айболит.)

2. Жених Мухи-цокотухи. (Комар.)

3. Доктор, друг Незнайки. (Пилюлькин.)

4. Девочка, которая потеряла туфельку на балу. (Золушка.)

5. Загадочная старуха с клюкой. (Баба-яга.)

6. Таинственный друг Вольки Костылькова. (СтарикХоттабыч.)

7. Тот, кто пугал фрекен Бок. (Карлсон.)

8. Лучший друг Карлсона. (Малыш.)

9. Кот, который хотел дружить с мышатами. (Леопольд.)

10. Медведь, друг Маугли. (Балу.)

Сектор «Игра-игра»

Играйте с друзьями,

Играйте вместе с нами!

Всегда и везде

Мы рады нашей игре!

«Найди свою пару»

Для этой игры надо заранее приготовить рисунки-эмблемы с изображением предметов, составляющих пару (по любому признаку). Примеры пар: кошка - собака, костюм - платье, ракета - летающая тарелка, море - чайки, рыцарь - герб, букварь - ученик с портфелем.

Ведущий строит каждую команду в две шеренги лицом друг к другу. На спины играющим прикрепляют рисунки-эмблемы. По команде ведущего «Раз, два, три - свою пару найди!» ребята начинают отыскивать свою пару. Побеждает та команда, которая быстрее объединится в пары.

«Тропа альпинистов»

В руке у участника теннисная ракетка с шариком на ней. Задача игрока: подняться на стол с помощью табуретки, сойти, пройтись по неустойчиво лежащему бревну или по тонкой 5-сантиметровой планке. На протяжении всего пути шарик ронять нельзя.

«Ориентировка»

На два стула, стоящих на одной линии, кладут по 4-5 одинаковых предметов. Напротив на расстоянии 5-6 м также ставят два стула. Два участника игры с завязанными глазами должны перенести на свой стул (стоящий напротив) по очереди все предметы.

«Переправа»

Первые номера команд - капитаны. Им вручают по комплекту снаряжения для переправы - две дощечки. Игроки встают по двум сторонам «болота» лицом друг к другу. По свистку первый номер команды начинает переправу. Он кладет на «болото» перед собой одну дощечку и становится на нее обеими ногами. Затем кладет впереди вторую дощечку и переходит с первой на вторую. Поднимает первую и снова кладет ее впереди второй. И так до тех пор, пока не закончится переход и эстафету не примет член команды, находящейся на другой стороне «болота». Кто оступится при переходе («увязнет в болоте»), тот возвращается на линию старта и начинает переправу сначала.

Сектор «Морской поход»

1. Повар на судне. (Кок.)

2. Начальник палубной команды на судне. (Боцман.)

3. Сборник географических карт. (Атлас.)

4. Отделение корабля, заключенное между водонепроницаемыми переборками. (Отсек.)

5. Кухня на корабле. (Камбуз.)

6. Отечество, родная страна. (Родина.)

7. Мощное судно, оборудованное для плавания во льдах. (Ледокол.)

8. Как называется компасу моряков? {Компас - ударениена втором слоге.)

9. Головной убор моряка. (Бескозырка.)

10. Сигнальный фонарь в бухте. (Маяк.)

Подведение итогов игры

Счет идет до 10 очков. На столе у жюри появляются мешки с сюрпризами. Мешки завязаны бантами из ярких лент, к каждому из них прикреплена табличка из картона с надписью «Заминировано». Ведущий предлагает командам «разминировать» мешки, т. е. подарить своим друзьям, гостям праздника песни, стихи, частушки и т. д. В «разминированных» мешках находятся подарки.

Дополнительный материал

Вопросы

1. Что общего между деревом и винтовкой? (Ствол.)

2. Почему копье и щит - неразлучные друзья и враги? (Они всегда вместе. Щит поражает, копье защищает.)

3. Кто сказал: «Тяжело в ученье, легко в бою»? (A. В. Суворов.)

4. Как называют «бойца невидимого фронта»? (Разведчик.)

5. Как называют подростка, изучающего морское дело? (Юнга.)

6. Как назывались наплечные знаки в русской армии и флоте? (Эполеты.)

Объясни фразеологизмы

Рыцарь без страха и упрека. (Смелый, великодушный человек.)

Рыцарь плаща и кинжала. (Тайный убийца и грабитель.)

Ехать стремя в стремя. (Ехать рядом.)

Рыцарь на час. (Слабовольный человек, не способный к длительной борьбе ради благородной цели.)

Встать на дыбы. (Не соглашаться с кем-либо.)

Стрелять из пушки по воробьям. (Тратить много сил по пустякам.)

Стихи о папе

Папа наш - великий мастер.

Может полку смастерить.

Только к нам соревноваться

Он не думает спешить.

А наш папа - молодец,

На работе лучший спец,

Мы на старт его поставим

И выигрывать заставим.

Провели мы состязанья

И желаем на прощанье

Всем здоровье укреплять,

Мышцы крепче накачать.

Телевизор не смотреть,

Больше с гирями потеть,

На диване не лежать,

На скакалочке скакать.

Папам всем мы пожелаем

Не стареть и не болеть,

Больше спортом заниматься,

Чувство юмора иметь.



Автор
Дата добавления 15.10.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров131
Номер материала ДВ-064663
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

1 год назад

Конспект сценария ко дню Защитника Отечества. Можно использовать как на общешкольном мероприятии, так и на классном часе. Разработка интересная,с элементами юмора. В помощь классному руководителю.


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх