Конспект "Социально-экономическое развитие России в пореформенный период"

Тема урока: Социально-экономическое развитие России в пореформенный период.

Цель: сформировать у учащихся представления об изменениях в социально-экономическом развитии России 60-70-х гг. XIXвека; сформировать понимание, в чем проявился кризис сельского хозяйства и промышленности после отмены крепостного права; сформировать представление о путях выхода из кризиса и развитии промышленности в конце XIX в.

Задачи- достижение образовательных результатов:

Личностные:  обеспечить познавательную мотивацию учащихся при изучении социально-экономическом развитии России после отмены крепостного права; формирование у учащихся устойчивого интереса и уважения к истории культуре человечества.

Метапредметные: способность сознательно организовывать и регулировать свою деятельность- учебную, общественную и др.; выработка умений работать с учебной и внешкольной информацией; владение умениями работать в группе, слушать партнера, формулировать и аргументировать свое мнение, корректно отстаивать свою позицию.

Предметные: овладение целостными представлениями об историческом пути человечества как необходимой основой для миропонимания и познания современного общества; способность применять понятийный аппарат исторического знания и приемы исторического анализа для раскрытия сущности и значение событий и явлений прошлого, а также процессов, происходящих в современном мире; умения изучать и систематизировать информацию из различных исторических и современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность; формирование умения выделять главную мысль, идею в параграфе учебника, письменном историческом документе.

Основные понятия: аренда, промышленный переворот, отработочная система, чересполосица.

Тип урока: комбинированный урок.

Оборудование урока:

1.      Карта.

2.      Дополнительные печатные тексты.

3.      Сравнительная таблица «Финансовая политика».

4.      Мультимедиа.

Литература:

Данилов А.А., Косулина Л.Г. «История России» 8 класс.

Ляшенко Л.М.,Волобуев О.В., Симонова Е.В. «История России» 9 класс.

Торкунов А.В. «История России» 9 класс.

План урока:

1.      Развитие сельского хозяйства.

2.      Развитие промышленности.

3.      Финансовая политика.

4.      Промышленный подъем.

Ход урока.

Методические приемы и образовательные  технологии	Содержание урока	Виды деятельности ученика	Предполагаемые результаты
Организационный момент Вводное слово учителя Фронтальный опрос Повествование Проблемное задание Театрализация Эвристическая беседа Повествование Беседа Повествование Повествование Рефлексия	Здравствуйте, ребята. Присаживайтесь. Ребята, проверьте все ли необходимое есть на ваших партах. Итак, начнем. На прошлом уроке мы с вами говорили о либеральных реформах 60-70-х гг XIX в, проводимых Императором Александром II. Давайте проверим ваши знания. Ребята, перечислите какие реформы были проведены в этот период? Вы перечислили все основные реформы, одной из важных была земская реформа. Ребята, дайте характеристику земской реформы? Какие вопросы решали земские учреждения? В чем значение земской реформы? В чем недостатки этой реформы? Итак, ребята, мы вспомнили основные реформы данного периода.  Историки называют их либеральными. Объясните почему! Почему крестьянскую реформу называли «великой»? Тем самым, либеральные реформы 60-70гг XIX века затронули все стороны общественного жизни России. Реформы привели к ломке старых феодальных отношений и строительству новых капиталистических. Проведенные реформы дали сильнейший толчок для развития экономики и культурной жизни страны. И сегодня на уроке мы с вами поговорим о социально-экономических изменениях в жизни общества после отмены крепостного права. Итак, ребята, запишите тему сегодняшнего урока «Социально-экономическое развитие России после отмены крепостного права». Итак, план нашего урока: 1. Развитие сельского хозяйства. Здесь мы рассмотрим, как повлияла отмена крепостного права на развитие помещичьего и крестьянского хозяйства. 2. Развитие промышленности. Здесь мы проследим, каково было положение дел в промышленном секторе после отмены крепостного права 3. Финансовая политика. В этом пункте плана мы рассмотрим, какие меры принимало правительство для стабилизации финансовых дел в стране. 4. Промышленный подъем. При рассмотрении этого вопроса мы узнаем, как же промышленность после тяжелого упадка нашла силы приспособиться к новым условиям, и в стране начался промышленный подъем, сопровождаемый ж/д. строительством. Ребята, внимание, в конце нашего урока вы должны будете  доказать, что развитие капитализма в пореформенный период носило противоречивый характер. Итак, приступим к работе. Первый вопрос нашего плана - Развитие сельского хозяйства. Но прежде чем приступить, я бы хотела зачитать вам небольшой отрывок из произведения Николая Алексеевича Некрасова «Кому на Руси жить хорошо?». Давайте внимательно послушаем и  подумаем, что хотел сказать автор в своем произведении? «Порвалась цепь великая, Порвалась — расскочилася Одним концом по барину, Другим по мужику!..» Итак, как вы думаете, что хотел сказать этими строками Некрасов? Верно! Несмотря на все проведенные реформы, в деревне господствовали старые порядки. Крестьяне и помещики медленно включались в буржуазные отношения. Мы с ребятами подготовили сценку, которая раскрывает положения крестьянина и помещика. После ее просмотра вы должны будете ответить на вопросы: «с какими проблемами столкнулись помещики?» «с какими проблемами столкнулись крестьяне?» Помещики сдавали большую часть земли в аренду из-за нехватки денег, а крестьяне  арендовали дополнительную землю из-за маленьких наделов. Что же такое аренда? Правильно. Запишите это определение. Таким образом, мы рассмотрели развитие сельского хозяйства, на чём оно основывалось, какие изменения произошли в этом плане. После отмены крепостного права не только сельское хозяйство испытывало глубочайший кризис, но и промышленность. Итак, мы переходим с вами ко второму пункту нашего плана-развитие промышленности. В первые годы после реформы 1861 г, в России не наблюдалось ни быстрого роста промышленного производства, ни увеличения количества фабрик и заводов. Кто трудился на заводах и фабриках до реформы? Вот крестьяне стали свободными. Как вы думаете, как они должны были себя повести после освобождения? Правильно. Но после реформы сложилась совсем другая обстановка. Почему не смотря на то что, рабочие прикрепленные к заводам получили свободу, они бежали с них? Как это могло повлиять на промышленность? Но, не смотря на это, российская экономика сумела быстро перестроиться. Как вы думаете, какой фактор нужно было задействовать, чтобы выйти из кризиса? В первое время после реформы многим предприятиям пришлось сократить производство, что было особенно характерно для железоделательных заводов и суконных фабрик, широко применявших труд крепостных крестьян. Для восстановления промышленности потребовалось несколько лет. Оправиться от такого удара экономике помогла финансовая политика государства. Действительно, чтобы предотвратить упадок промышленного производства правительство начинает проводить реформы в финансовой сфере. Итак, мы переходим к третьему нашему пункту плана- финансовая политика. Давайте сравним, как происходило реформирование финансов в первой и во второй половине XIX века. Для этого заполним сравнительную таблицу. Давайте вспомним, каким было положение в финансовой сфере в первой половине XIX века. А в помощь вам учебник и страница 73. Ребята, давайте вспомним, кто реформировал финансовую систему в первой половине XIX века? Назовите основные направления его реформ. Какие результаты этой политики? Чтобы заполнить вторую колонку откройте страницу 162, пункт финансовая политика. Вам так же дается 3 минутки на работу. Итак, ребята, назовите мне основные направления финансовой политики второй половины 19 века. Хорошо, верно. А каковы результаты этой политики? Реформирование финансовой системы и создание частных банков способствовало притоку инвестиций в промышленность. Таким образом, были созданы условия для выхода из кризиса, и в 80-х гг. XIX в. начинается промышленный подъем. Как мы проследили, реформирование финансовой системы в первой половине XIX в. не принесло желаемых результатов, финансовый кризис продолжался, а реформирование финансовой системы во второй половине XIX в. дало толчок развитию промышленного сектора. Во второй половине 60-х гг. в России начался быстрый промышленный подъем. И к 80-м гг. в наиболее важных отраслях промышленности завершился промышленный переворот. Теперь мы переходим к 4 пункту нашего плана - промышленный подъем и железнодорожное строительство. Давайте, вспомним что такое промышленный переворот? Верно! Промышленный подъем в 60-е гг. XIX в. шел быстрыми темпами – это выразилось в появлении новых отраслей промышленности и развитии старых, продолжалась дальнейшая специализация регионов страны по отраслям промышленности. Промышленному подъему способствовало и железнодорожное строительство, широко развернувшееся почти на всей территории России. Сейчас я вам предлагаю следующее задание: Прошу разделиться вас на 3 группы. Каждая группа получит свои карточки с заданиями и свои источники, в которых вы должны найти ответы на поставленные вопросы. 1 группа: железнодорожное строительство. 2 группа: отрасли промышленности. 3 группа: промышленные районы. Каждой группе выдается карточка с заданием, свои источники: учебник, карта, документ, картина, стихотворение. Время на задание- 5 мин. Время вышло. Начнем с 1 группы. 1 группа, используя учебник, картину, стихотворение, карту отвечают на вопросы. Другие слушают и записывают их ответы в своих конспектах. 1 объясните, что такое «железнодорожная горячка»? Каковы причины? 2 какие новые железнодорожные ветки были построены в этот период? Почему именно в этих направлениях? 3 каковы были условия труда на строительстве железных дорог? Теперь перейдем ко 2 группе. Использовали учебник, карту, таблицу. 1 какие отрасли существовали до реформы и продолжили свое развитие после? 2 какие новые отрасли возникли в пореформенный период? 3 сравните показатели промышленности до реформы 1861 г и после реформы 1861 г. Что это давало? Теперь мы выслушаем 3 группу. Они в своей работе использовали учебник, карту, альтернативный учебник. 1 назвать и показать на карте старые районы промышленности. 2 назвать и показать на карте новые районы промышленности. 3 какова специализация новых промышленных районов, и чем это вызвано? Таким образом, после упадка  российская промышленность сумела встать на ноги и даже окрепнуть. И 70-е гг. XIX в. стали периодом бурного расцвета промышленности, который выразился в появлении новых и возрождения старых отраслей, приведших к развитию старых районов специализации и возникновению новых районов промышленности. Активное ж/д строительство способствовало завершению промышленного переворота в России. Давайте вернемся к заданию, которое было вам дано в начале урока. Докажите или опровергните, что отмена крепостного права способствовала бурному росту капиталистического уклада в экономике России, но являлась тормозом развития с/х. Верно, ребята! Крестьянская реформа, безусловно, явление прогрессивного характера. Однако ее влияние на экономику страны было противоречивым. С одной стороны, уничтожая пережитки феодализма, она освобождала большое количество рабочей силы. В то же время развитие сельского хозяйства тормозилось: становлению в нем капитализма мешало сохранение отработочной системы. В промышленности вопреки ожиданиям не наблюдалось роста после отмены крепостного права, однако реформы финансовой системы обеспечили приток капитала, что привело к промышленному подъему. Ребята, а сейчас заполните небольшую анкету, понравился вам или не понравился наш урок.	Отвечают Отвечают Отвечают Отвечают Отвечают Слушают Отвечают Работа с конспектом Отвечают Отвечают Работа в группах Слушают Отвечают	Реформа местного самоуправления (1864), судебная реформа(1864), военная реформа(1874), городская реформа(1870),  реформы в области просвещения(1864). По земской реформе 1864г в губерниях и уездах создавались новые выборные органы местного управления – земства. Они делились на распорядительные и исполнительные. Распорядительные - земские собрания - состояли из избранных гласных депутатов. Земские собрания выбирали исполнительные органы –  земские управы. Строительство путей сообщения, сооружение и содержание школ, больниц, развитие местной торговли и промышленности. Впервые в истории России появлялась система местного выборного самоуправления. Непоследовательно выдержан принцип всесословности. Выборы фактически строились по сословному признаку. При этом значительные преимущества были у дворян. И круг вопросов, решаемых земствами, был ограничен. Эти реформы называют либеральными, потому что эти они были направлены на демократизацию общественного порядка, на расширения гражданских прав многих слоев населения. В основном лежали либеральные ценности (свободы, права). Она являлась переломным моментом, гранью между феодализмом и капитализмом, создала условия для утверждения капиталистического уклада в экономики страны в качестве господствующего. Реформа равно ухудшила положение как крестьян так и помещиков. Помещики: Лишились работников, не хватало денег, нет собственного инвентаря и скота. Крестьяне: Малоземелье, изношенный инвентарь, плохое качество земли, отработочная система, к прежним налогам добавился выкупной платеж. Аренда- это получение земли во временное пользование. Прикрепленные крестьяне и наемные рабочие.  Они были бы заинтересованы в своем труде, потому что денег для уплаты различных повинностей не хватало, нужно было работать Потому что они испытывали ненависть к подневольному труду. Они тянулись к своим брошенным землям, там, где они жили раньше. Происходил упадок промышленности, из-за нехватки рабочих рук многие заводы и фабрики сокращали свое производство, а некоторые совсем разорялись. Вложение капитала. Министр финансов Канкрин Е. Ф. 1)ассигнации были обеспечены серебряным рублем 2)протекционизм (развитие отечественной промышленности и торговли) 3)создание золотого и серебряного запаса Впервые за долгие годы государственный бюджет стал бездефицитным Укрепилась денежная система России  и завершился финансовый кризис. Открылся Государственный банк в  1860 г. Частные банки начинают Появляться. Создание банков оказало влияние на экономическое развитие России Возникновение частных банков способствовало становление новых  форм предпринимательства. Промышленный переворот-это  переход от мануфактуры  к фабрике, основанной на машинной технике, для которого характерно появление свободных рабочих рук, новых общественных классов – буржуазии и пролетариата. Ж/Д горячка- это активное строительство Ж/Д в разные направлении на всей территории России с 1868по 1872гг Причины: 1)крымская война показала серьезное отставания транспортной связи России 2) правительство стремилось получить дополнительные доходы за счет вывоза хлеба и др. товаров за границу. Новки-шуя, Кинешма-Иваново- Москва- Нижний Новгород. Связаны с военными нуждами и связывают с промышленными районами и центрами торговли Тяжелые (доказывают текстом стихотворения и картиной) Это текстильная, пищевая, тяжелая промышленность и металлургия. Машиностроение, нефте- и угледобыча, химическая промышленность. После 1861 года показатели увеличиваются. Центральный, Уральский. Южный (Донбас) и Бакинский. Донбасс-металлургическая промышленность, Баку- химическая промышленность. Отмена крепостного права способствовала бурному росту капиталистического уклада в экономике России, но являлась тормозом развития с/х. Быстрее всего развитие новых форм хозяйства происходило в промышленности. Рост товарного производства в с/х был затруднен наличием крепостнических пережитков.