Индивидуальный проект
Тема:
«Люди, изменившие мир»
Ф.И.
Руководитель
проекта: Конарева Вероника Михайловна
Содержание:
1.
Введение стр.
3
2.
Жизнь и деятельность
знаменитых людей: стр.
4
2.1. Кузьма Минин и Дмитрий Пожарскийстр. 4
2.2. Пётр
Первый
стр. 6
2.3. А. В. Суворовстр. 7
2.4. И.В. Курчатов.стр. 8
2.4.1.
Разработка метода
размагничивания кораблей. стр. 8
2.4.2.
Спасение СССР от
атомного удара. стр.
9
3.
Заключение стр.
12
4.
Используемые
источники стр.
13
1.
Введение
В
нашей стране есть много людей, которые принесли пользу для всего мира. Это
такие люди как: Юрий Гагарин, который первый полетел в космос, Кузьма Минин и
Дмитрий Пожарский, которые помогли освободить страну от польских захватчиков.
Также учащиеся мало знают о самом выдающемся гражданине России второй половины
XVIII века — это, безусловно, великий полководец, генералиссимус русских
сухопутных и морских сил Александр Суворов. Этот талантливый военачальник
провёл более 60 крупных битв и ни в одной из них не получил поражения.Но наша
страна славится не только военноначальниками, но и учеными. К таким людям
относится Михаил Ломоносов, которого можно назвать универсальным человеком,
обладающим блестящими знаниями по химии, физике, географии, астрономии,
геологии, металлургии, истории, генеалогии. В свое время СССР прославился на
весь мир благодаря академику Андрею Сахарову, внёсшему неоценимый вклад в
развитие физики. В 1949 г. совместно с Ю. Харитоном он разработал проект
водородной бомбы — первого советского термоядерного оружия. Так же был известен
и еще один ученый, который занимался ядерной физикой – Игорь Васильевич
Курчатов, о котором я так же хотел бы рассказать в своем проекте, так как его
жизнь и деятельность тесно связана с нашим городом.
К
огромному сожалению, бывает так, что ученики школ, а иногда и взрослые люди,
мало знают о деятельности и заслугах этих людей. Что бы изменить сложившуюся
ситуацию и восполнить эти пробелы в знаниях, я решил подготовить буклет об
известных личностях, который бы учителя могли использовать на уроках в
начальной школе, а также раздать учащимся в качестве дополнительного материала.
Цель
моей работы – рассказать об известных людях, жизнь и деятельность которых
помогла изменить и сохранить мир на нашей земле, и оформить ее в виде буклета,
который можно использовать на занятиях в классах.
Задачи:
1.
Поиск литературы,
которая помогла бы в изучении информации о жизни и деятельности И.В. Курчатова,
К. Минина и Д. Пожарского, А. Суворова, Петра Первого.
2.
Изучение, анализ и
систематизация полученных данных.
3.
Обобщение информации
и формулировка вывода о том, какую пользу данные люди принесли миру.
4.
Оформление
исследования в виде буклета для учащихся школы, который можно было бы использовать
во время проведения уроков с целью заинтересовать учащихся в изучении
знаменитых личностей нашей страны и повышению интереса к истории России.
2.
Жизнь и деятельность знаменитых
людей
Имена
великих людей России можно перечислять бесконечно долго. Но скольких из сейчас
знают и помнят за пределами нашего государства? Кто заслуживает наибольшего
внимания и почестей? Самые известные люди России за всю историю существования страны
отличились тем, что их невозможно забыть. Их именами названы ключевые вехи в
медицине, образовании, истории, военном деле. На них до сих пор равняются, им
пытаются подражать. Так кто же они? Вот некоторые из них.
2.1.
Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский
Выдающийся гражданин России Кузьма Минин и его не менее
знаменитый современник князь Дмитрий Пожарский вошли в историю как освободители
русских земель от польских захватчиков. В начале XVII столетия в Русском
государстве началось Смутное время. Кризис, охвативший многие сферы жизни,
усугублялся нахождением на столичном престоле самозванцев. В Москве, Смоленске
и ряде других городов полным ходом хозяйничала польская шляхта, а западные
границы страны были заняты шведскими войсками.
Чтобы выгнать иноземных
захватчиков с русских земель и освободить страну, духовенство призвало
население создать народное ополчение и освободить столицу от поляков. На призыв
откликнулся новгородский земской староста Кузьма Минин (Сухорук), который был
хоть и не знатного происхождения, но являлся настоящим патриотом своей Родины.
За короткое время ему удалось собрать войско из жителей Нижнего Новгорода.
Возглавить его согласился князь Дмитрий Пожарский из рода Рюриковичей.Постепенно
к народному ополчению Нижнего Новгорода стали присоединяться жители окружающих
городов, недовольные господством польской шляхты в Москве. К осени 1612 г.
войско Минина и Пожарского насчитывало около 10 тысяч человек. В начале ноября
1612 г. нижегородскому ополчению удалось изгнать поляков из столицы и заставить
их подписать акт о капитуляции. Успешное проведение операции стало возможным
благодаря умелым действиям Минина и Пожарского. [5]
В 1818 г. память о героических освободителях Москвы была
увековечена скульптором Иваном Мартосом в монументе, который установлен на
Красной площади.
Историческое значение великого подвига Минина и Пожарского состоит
в том, что народное ополчение спасло от гибели Московское государство в период
Смутного времени. Созванный после победы Земский собор восстановил российскую государственность.
Посажeнный на царский престол Михаил Романов присвоил Минину за его
выдающиеся заслуги перед Отечеством чин думного дворянина.
2.2. Пётр Первый
Значение правления Петра I,
прозванного за свои заслуги перед государством Великим, сложно переоценить.
Выдающийся гражданин России Пётр Первый находился на престоле 43 года, придя к
власти в 17-летнем возрасте. Он превратил страну в величайшую империю, основал
на Неве город Петербург и перенёс в него столицу из Москвы, провёл ряд удачных
военных походов, благодаря чему значительно расширил границы государства. [5]
Пётр Великий начал торговать с Европой, основал Академию
наук, открыл множество учебных заведений, ввёл обязательное изучение
иностранных языков, заставил представителей знатных сословий носить светские
наряды. Реформы государя укрепили экономику и науку, способствовали развитию
армии и флота. Его успешная внутренняя и внешняя политика стала основой для дальнейшего роста и развития
государства.
Вольтер высоко оценил внутренние преобразования России в
петровские времена. Он писал, что русским людям за полвека удалось добиться
того, чего другие народы не смогли достичь за 500 лет своего существования.Петровские
преобразования были достигнуты путём насилия над населением, полного его
подчинения воле монарха, искоренения всякого инакомыслия. Даже Пушкин, искренне восхищавшийся Петром, писал, что многие его
указы были «жестоки, своенравны и, кажется, писаны кнутом», словно «вырвались у
нетерпеливого самовластного помещика». [6]
2.3. А. В. Суворов
Самый
выдающийся гражданин России второй половины XVIII века — это, безусловно,
великий полководец, генералиссимус русских сухопутных и морских сил Александр
Суворов. Этот талантливый военачальник провёл более 60 крупных битв и ни в
одной из них не получил поражения. Армии под командованием Суворова удавалось
побеждать даже в тех случаях, когда силы противника значительно превосходили её
по численности. Полководец принимал участие в русско-турецких войнах 1768-1774
и 1787-1791 годов, блестяще командовал российскими войсками во время штурма
Праги в 1794 г., а в последние годы жизни руководил Итальянским и Швейцарским
походами.[5]
В
сражениях Суворов применял разработанную им лично тактику ведения боевых
действий, которая значительно опережала своё время. Он не признавал военную
муштру и воспитывал в солдатах любовь к Отечеству, считая её залогом победы в
любом сражении. Легендарный полководец следил за тем, чтобы во время военных
походов его армия была обеспечена всем необходимым. Он героически разделял с
солдатами все тяготы, благодаря чему пользовался у них огромным авторитетом и
уважением. За свои победы Суворов был награждён всеми существующими в его время
в Российской империи высокими военными наградами. Кроме того, он являлся
кавалером семи иностранных орденов.
Уже
тогда проявился главный новаторский принцип полководца - «Пуля - дура, штык -
молодец». В XVIII веке не было принято ходить в дерзкие штыковые атаки, тогда
предпочитали ружейный огонь и неторопливые маневры. Суворов наставлял солдат:
«Штык может один заколоть троих-четверых врагов, а сотня пуль летит на воздух».
Его принципами были натиск и внезапный удар. То же самое применит позднее
Наполеон.Стремительный взлет карьеры Суворова случился при Екатерине II.
Императрица благоволила талантливому полководцу. Суворов успешно воевал с
поляками и турками, каждый раз получая высшие ордена Российской империи и
новое повышение. В итоге он получил все возможные награды и чин
генерал-фельдмаршала. Среди самых громких его побед битва при Рымнике 1789 года
и штурм крепости Измаил в 1790 году. [5]
2.4.
Игорь Васильевич Курчатов
ХХ
век стал тяжёлым испытанием для России. Две мировые войны, революция,
Гражданская война, три перемены политического строя, но это смутное время также
подарило России несколько героев, прославивших Родину. И один из них — это
Игорь Васильевич Курчатов.
Игорь Курчатов родился 12 января 1903 года в поселке
Симский завод, Челябинская область. Его мать работала учительницей, отец
являлся землемером. Детство Игоря прошло в городе Симферополь, куда переехала
семья из-за болезни сестры Курчатова.[4]
Поступив
в местную гимназию Игорь окончил ее в 1920 году с золотой медалью. В том же
году Курчатов поступает на физико - математический факультет Крымского
университета и заканчивает его экстерном за три года вместо четырех. Поворотным
для молодого ученого становится 1925 год. Его приглашает Иоффе в
Санкт-Петербургский Физико - технический институт. Именно там раскрылся его
талант как ученого.
Курчатов смог быстро сделать карьеру в институте, получив
спустя 5 лет после начала работы должность завотдела. Поначалу он изучал
электричество, но затем стал одним из пионеров в области изучения атомного
ядра. Это направление учёный развивал вплоть до начала Великой Отечественной
войны. [1]
2.4.1.
Разработка метода
размагничивания кораблей
С
самого начала Великой Отечественной войны многие именитые учёные рвались на
фронт. Но государство не могло рисковать ценными кадрами. Все свои силы и
знания инженеры, конструкторы, физики и математики вкладывали в разработку
новых технологий — повышали манёвренность и меткость техники, придумывали новые
способы защиты городов и транспорта. Один из ярких примеров вклада учёных в
Победу — разработка метода размагничивания кораблей. Благодаря ей были спасены
от смертельной опасности тысячи советских моряков.[3]
Германия
начала использовать магнитные мины ещё в 1939 году против Англии. Долгое время
считалось, что спастись от них невозможно. Такая мина действовала бесконтактно:
опускалась на дно и оставалась незамеченной, пока над ней не проходил корабль.
Его металлический корпус изменял магнитное поле — это и приводило мину в
действие.
В
августе 1941 года в Севастополь прибыла группа учёных под руководством Анатолия
Александрова. Вскоре к ним присоединился физик Игорь Курчатов. После отъезда
Александрова он возглавил все работы. Им предстояло найти способ защитить
Красный Флот от «магнитной смерти». По некоторым данным, в помощь нашим учёным
Великобритания командировала своих специалистов, которые уже несколько лет
пытались решить ту же проблему. А советские учёные быстро поняли, что делать:
нужно размагнитить корабли. Для этого по всему периметру стоящего у причала
судна прокладывали специальные кабели, магнитное поле которых компенсировало
магнитное поле корабля.
Под началом Курчатова была усовершенствована методика измерений,
а также разработан ещё более удобный способ размагничивания — безобмоточный,
который можно было применять даже в открытом море. Вскоре по разработкам
Курчатова был готов и трал, который мог находить и взрывать магнитные мины.
Методы
размагничивания кораблей вскоре внедрили на всех флотах в СССР — все советские
крейсеры, эсминцы, катера, буксиры, подводные лодки стали неуязвимы для
магнитных мин. А Игоря Курчатова и его коллег в 1942 году наградили за эту
разработку Сталинской премией первой степени.[3]
2.4.2.
Спасение СССР от
атомного удара
Но Курчатов стал не
только разработчиком метода размагничивания кораблей, но и стал отцом атомной
отрасли в физике.
16 июля 1945 года в Соединенных Штатах
состоялось первое в мире испытание атомной бомбы. Отчет о нем
Курчатов получил очень быстро: советская агентура в США трудилась
не покладая рук.Но еще раньше, 24 июля 1945 года, президент
США Гарри Трумэн в Потсдаме сообщил Сталину, что Америка отныне
обладает «оружием необыкновенной разрушительной силы». Вождь улыбнулся
и не стал интересоваться подробностями, из чего Трумэн
и присутствовавший при беседе Черчилль сделали вывод, что советский лидер
ничего не понял.На самом деле Иосиф Виссарионович прекрасно знал,
о чем идет речь, а также осознавал, зачем Трумэн сказал ему
об этом. «Атомная дубинка» должна была стать главным аргументом
в борьбе бывших союзников против СССР.[8]
Сталин приказал передать Курчатову: работу по проекту
необходимо максимально ускорить.Бомбардировки Хиросимы и Нагасаки
в августе 1945 года в меньшей степени были способом заставить Японию
сдаться. Москве показывали: то же будет и с вами, если
не проявите сговорчивость.Американские эксперты утверждали: Советский Союз
не создаст собственную атомную бомбу до середины пятидесятых годов.
Самые осторожные прогнозисты предсказывали, что это может случиться
в 1952-1953 годах, но никак не раньше.Американские военные
рисовали планы уничтожения советских городов, Трумэн практиковался
в написании ультиматумов, а советские ученые вели гонку со временем.
В августе 1945 года создаётся специальный комитет,
который должен реализовать Урановый проект. Его председателем был назначен Л.
П. Берия.
Решено было строить предприятие по переработке оружейного
плутония.
24 ноября 1945 года в строительном районе №11 на южном
мысе озера Иртяш между городами Касли и Кыштым, был в бит колышек, положив
начала Озерску и «Маяку». Уже в декабре на площадку начали прибывать первые
строители. Пока шла стройка Игорь Васильевич жил и работал в Озёрске на берегу
озера Иртяш.
Это место выбрано не случайно, во–первых оно удалено от
крупных городов, во–вторых вокруг много воды, которая не обходима для
охлаждения реактора. Идеальное место между озерами Кызылташ, Большая и Малая
Наноги, Карачай и Иртяш.
Игорь Васильевич Курчатов являлся первым научным
руководителем завод №817 (современное ПО «Маяк»). [2]
25 декабря
1946 года был запущен первый советский атомный реактор Ф-1. В 1948 году на комбинате
«Маяк» заработал первый промышленный реактор А-1, который должен был выработать
«начинку» для советской бомбы: оружейный плутоний. В поселке Саров был
создан научный ядерный центр, впоследствии более известный как Арзамас-16.К лету
1949 года были закончены работы по «изделию 501»: первой советской атомной
бомбе РДС-1.Когда в начале сентября 1949 года американцы убедились, что
в СССР действительно проведены испытания атомного оружия,
в Вашингтоне пережили шок. Русские справились гораздо раньше, чем
от них ожидали.В годы Великой Отечественной войны прозвище «Борода», было
очень популярно у партизан: и потому, что в отрядах было
достаточно бойцов старшего возраста, и потому, что побриться в лесу
удавалось не всегда. Бородатые партизаны нагоняли на оккупантов
страху. Курчатов, который получил такое прозвище от своих сослуживцев, тоже
стал своего рода партизаном: бомба от Бороды стала для США таким же
внезапным ударом, какими были для нацистов летящие под откос эшелоны.[7]
Заключение.
Люди,
которые прославили Россию и заставили говорить о нашей Родине весь мир, никогда
не ставили цель добиться всемирной популярности. У большинства из них была одна
задача – выполнить свой долг. За всё время существования России каждое
поколение появлялись яркие исторические личности. Они развивали науку, двигали
прогресс, удивляли полководческими талантами. Каждого из этих людей знает весь
мир, а вместе с памятью о них сохраняется память о нашей Родине.
В
своей работе я постарался рассказать о некоторых из них, но понятно, что для
истории нашей страны это малая доля людей, которые смогли изменить мир к
лучшему.
В
ходе выполнения своей работы, я нашел много интересной информации, изучая
которую, стало ясно как много захватывающего происходило в нашей стране. Тема
данного проекта заинтересовала меня еще больше и стало понятно, что много
важного не знаю я и многие мои сверстники.
Работая
над проектом, я понял, что невозможно изложить даже коротко столько нужной информации,
но ее надо знать и ей должно интересоваться наше поколение. Возможно было бы
хорошо, ввести изучение жизни и деятельности важных для России людей в виде
отдельного урока или дополнительных занятий. Я считаю, ребят бы это могло
заинтересовать и больше и начать ценить свою страну, а также сильнее изучать
историю своего народа. Очень надеюсь, что полученные и собранные мной сведения,
оформленные в виде буклета для учащихся, сподвигнут ребят на получение новых
знаний о людях изменивших мир.
Используемые
источники:
1.
https://obrazovaka.ru/biografiya-kurchatov-kratko.html
2.
https://chel.aif.ru/society/persona/1333506
3.
https://www.pnp.ru/social/kurchatov-spas-korabli-ot-nemeckikh-min.html
4.
https://rus.team/people/kurchatov-igor-vasilevich
5.
https://yandex.ru/turbo/businessman.ru/s/new-vydayushhiesya-grazhdane-rossii-spisok-biografii-interesnye-fakty-i-dostizheniya.html
6.
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%91%D1%82%D1%80_I#%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B0_%D1%80%D0%B5%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC
7.
https://fishki.net/2461102-boroda-protiv-ameriki-kak-igory-kurchatov-spas-sssr-ot-atomnogo-udara.html
8.
https://aif.ru/society/history/boroda_protiv_ameriki_kak_igor_kurchatov_spas_sssr_ot_atomnogo_udara
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.