Конспект совместной деятельности "Кем быть"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 9

Конспект совместной деятельности в старшей группе

«Кем быть?»

Составила: воспитатель

Морозова Людмила Александровна

2021 год

Цель: Продолжать формировать представления детей о мире профессий.

Задачи:

Обучающие:

Расширить представление детей о разнообразии профессий, трудовых действиях.

Уточнить и расширить представление детей об инструментах различных профессий.

Развивающие:
Развивать внимание, память, мышление, интерес к выбору профессии.

Воспитательные:

Воспитывать у детей доброжелательные отношения во время совместной деятельности.

Ход

Воспитатель:
- Ребята я сегодня перебирала книги и нашла старую книжку: «Кем быть?», которую написал замечательный автор В.В.Маяковский. Решила вам её показать.

Дети подходят и вместе с воспитателем рассматривают книгу.

Воспитатель зачитывает отрывок из стихотворения:

У меня растут года,
Будет и семнадцать.
Где работать мне тогда,
Чем заниматься?
Нужные работники,
Столяры и плотники.
Столяру хорошо,
А инженеру лучше…
Инженеру хорошо,
А доктору лучше.

В: Ребята, как думаете, о чём эта книга?

Дети: О профессиях.

В: Правильно ребята, в книге говорится о профессиях. Ребята, а как вы думаете, что такое профессия?

Д: ответы детей.

В: (обобщает ответ детей). Профессия означает: дело, работа, занятие. Люди работают тем, кем им нравится работать, занимаются тем, что у них лучше получается. На свете есть много профессий. Назовите профессии, которые вы знаете?
Д: воспитатель, шофер, дворник, продавец, врач, строитель и т.д.

В: Предлагаю вам поиграть в игру «Кто что делает?» (с мячом).
Я называю профессию, а вы отвечаете, что делает человек данной профессии.
Врач – лечит людей
Учитель – учит детей
Продавец – продает товар
Повар – готовит пищу
Воспитатель - воспитывает детей
Шофер - водит машину
Строитель - строит дома

Дворник - наводит чистоту

Почтальон - разносит почту
В: Молодцы, ребята, а кем работают ваши родители? (спросить каждого ребёнка).

Дети рассказывают, кем работают их родители. (поваром, строителем, воспитателем, шофером, швеёй и т.д.)

В: Ребята людям разных профессий нужны предметы, которые помогают им на работе. У нас в группе  много разных предметов, предлагаю каждому из вас найти предмет, который помогает людям на работе.

Воспитатель вместе с детьми подбирает необходимые предметы.

В: сейчас мы можем посмотреть эти предметы и рассказать, для чего они нужны.

Д: Шприц нужен врачу, для того чтобы ставить укол; кастрюля нужна повару – для приготовления пищи; молок нужен строителю, чтобы забивать гвозди; руль нужен шоферу – чтобы водить машину; книга нужна воспитателю – чтобы читать детям; щетка нужна помощнику воспитателя – чтобы убирать со стола; ложка нужна повару – чтобы помешивать пищу; кирпичики нужны строителю – чтобы строить дом; машина нужна шоферу, чтобы перевозить грузы; карандаш нужен художнику, чтобы рисовать картину; весы нужны продавцу, чтобы взвешивать товар.

В: Молодцы ребята, все предметы подобрали правильно.  Как вы думаете, а вы можете прямо сейчас стать поваром, строителем или врачом?

Д: Нет

В: Конечно же нет, потому что для этого вам необходимо подрасти и выучиться, ведь каждой профессии необходимо учиться.

В: Ребята, у меня для вас есть раскраски, выберите каждый себе профессию, кем бы вы хотели стать, когда вырастите. Раскрасьте свою картинку, и мы с вами создадим альбом. «Кем я хочу быть».