Конспект спортивного развлечения "Белочкины загадки"

Конспект спортивного развлечения

«Белочкины загадки» (для детей второй младшей группы)

Цель: приобщение детей к здоровому образу жизни.

Задачи:

Образовательная область «Социально – коммуникативное развитие»:

§    развивать эмоциональную отзывчивость, сопереживания;

§    формировать готовность к совместной деятельности со сверстниками;

§     закреплять навыки организованного поведения в спортивном зале при выполнении упражнений и в подвижной игре;

§    продолжать формировать элементарные представления о том, что хорошо и плохо;

§    обеспечивать сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей.

Образовательная область «Познавательное развитие»:

§    расширять представления о диких животных;

§    закреплять знания детей об осенних приметах.

Образовательная область «Физическое развитие»

§    учить ходить и бегать свободно, не шаркая ногами, не опуская головы;

§    формировать умение не наталкиваться друг на друга во время выполнения различных движений;

§    совершенствовать умение детей ходить по коррекционной дорожке;

§    упражнять в равновесии при ходьбе на ограниченной плоскости;

§     в прыжках на двух ногах через предмет;

§     учить сохранять перекрестную координацию движения рук и ног.

Воспитательные:

§    воспитывать теплое нравственное отношение между детьми.

Оздоровительные:

§    продолжать формировать правильную осанку;

§    развивать мелкую моторику рук.

Материал. Костюм Белочки, записки-грибочки, две корзины, муляжи грибов, шишки, конфеты, орехи, мелок, ленточка, палочка.

Ход развлечения

Первая записка (в группе на стене).

Воспитатель. Посмотрите, какой красивый грибок! А на нем загадка и письмо. Давайте отгадаем ее и узнаем, кто нам записку-грибок принес.

Хожу я в рыжей шубке,

Живу в густом лесу.

В дупле на старом дубе

Орешки я грызу.

(ответы детей)

Правильно, это белка. Что же она нам еще пишет? «Здравствуйте, ребята! Вы хотите со мной поиграть? Вам надо найти еще записки-грибочки. Эти записки помогут вам найти меня».

Воспитатель. Скажите, чем питается белка? (Ответы.) Молодцы! Что еще пишет белочка? «Отгадайте загадки, и тогда вы узнаете, кто мои друзья».

Лежала между елками

Подушечка с иголками.

Тихонечко лежала,

Потом вдруг убежала.

(Еж.)

По полю скачет,

Ушки прячет,

Встанет столбом –

Ушки торчком.

(Заяц.)

Воспитатель. Еще белочка пишет, что любит с друзьями играть в игру «Зайка серенький сидит». А вы любите эту игру? Поиграйте, пожалуйста! (Дети играют.) Четвертую записку вы найдете на крыльце детского сада.

Какая у белочки шубка? Как зовут ее малыша? (Ответы.) Молодцы!

А сейчас шагайте по стрелкам. Стрелочки приведут вас к белке. (Стрелочки нарисованы заранее.)

Дети идут по стрелочкам и приходят на полянку.

Дети. Здравствуй, белочка!

Белочка 

Здравствуйте, ребята!

Белка я, зверек игривый,

Озорной и шаловливый.

Я без устали тружусь,

Этим я всегда горжусь.

Ловко я скачу по веткам,

Очень смело, очень метко.

Я очень рада, что вы нашли меня.

Дети. Мы нашли все твои записочки-грибочки.

Белочка. Молодцы! На моей полянке выросло много грибов. Помогите мне их собрать, пожалуйста.

Вы грибы ищите

И в корзинки кладите.

Для девочек корзинка желтая,

А для мальчиков – зеленая.

Раз, два, три! Грибы ищи!

«Сбор грибов». Дети собирают грибы и кладут их в корзины: девочки – в желтую корзину, а мальчики – в зеленую.

Белочка.

Интересно мы играли,

Быстро все грибы собрали.

А сейчас по одному грибочку

Из корзинки берите

И в кружочек становитесь.

«Береги гриб». Дети встают в круг, кладут перед собой гриб. Белочка в центре круга. Пытается забрать у кого-нибудь гриб, но дети закрывают его руками, когда белка подходит к ним.

Белочка.

В подвижную игру начнем играть,

Я вас буду догонять.

«Белочка и дети». Дети идут к белочке, приговаривая: «Поскорей из дупла вылезай и ребяток догоняй».

Белочка.

Я буду убегать,

Попробуйте меня догнать.

«Забери хвостик!». Белочка прицепляет себе «хвостик-ленточку». Дети стараются догнать ее и забрать «хвостик».

Белочка.

Будем еще играть,

Голоса узнавать.

«Отгадай, чей голосок?». Дети встают в круг, в центре – белочка с палочкой в руках, глаза закрыты. Она кружится, указывая на детей. На слова «Скок, скок» останавливается, и тот, на кого указывает палочка, берется за другой ее конец и произносит имя водящего.

Белочка.

Раз, два, три, четыре, пять –

Будет палочка стучать.

А как скажет:

– Скок, скок! –

Отгадай, чей голосок?

У меня есть шишки. Давайте их бросать «Кто дальше?».

Игра «Кто дальше»

Белочка. Очень весело играли! Мне с вами понравилось играть. Я хочу вас угостить орехами. До свидания! До новых встреч!