Конспект сюжетно-ролевой игры
«Супермаркет».
Актуальность
: Одна из любимых
детских игр – в «магазин». Детям нравится чувствовать себя продавцом,
обслуживать покупателей. Сюжетно-ролевая игра «Супермаркет» подразумевает
участие нескольких игроков, обучающий и познавательный характер – особенно если
у ребёнка есть необходимые для реалистичной игры в «магазин» аксессуары:
товары, денежные знаки, «монеты» и «купюры», а также касса - отличное
дополнение для игры! Реализм – отличительная черта игры в подобный супермаркет.
Нынешний игрушечный магазин очень современен и даже даёт возможность
расплачиваться кредитной картой! Таким образом, сюжетно-ролевая игра
«Супермаркет» носит важный обучающий характер, позволяя детям лучше понять
современные финансово-денежные отношения, научиться расплачиваться в магазине и
получить «опыт» работы продавцом.
Цель: сформировать у детей умение играть в
сюжетно-ролевую игру «Супермаркет».
Интегрированные
задачи: - продолжать
знакомить детей с трудом продавца, товароведа, охранника, директора.
-
формировать устойчивый интерес к профессии работников торговли и обобщать
представления о структуре супермаркета и об использовании технического
прогресса в их труде.
-
развивать навыки диалогической и монологической речи.
-
способствовать применению элементарных правил безопасности поведения в нестандартных
ситуациях в общественных местах.
-
развивать у детей творческое воображение, способность совместно развертывать
игру, согласовывая собственный игровой замысел с замыслами сверстников,
инициативы организаторские и творческие способности, чувство коллективизма.
Ожидаемый
результат: Сюжетно–ролевая
игра «Супермаркет» поможет детям развить фантазию, воображение. Формирует
навыки играть в коллективе. Воспитывает уважение к работникам магазинов и
супермаркетов.
Ресурсное
обеспечение: касса,
корзины, рация, бейджики, фартуки, муляжи продуктов, деньги, сумки, кошельки,
пакеты, весы.
Доминирующая
образовательная область: Социализация.
Интеграция
образовательных областей: Познание,
Коммуникация, Здоровье, Труд.
Интеграция
программных задач:
Уточнить
и расширить словарь и речевой материал по теме: «Магазин».
Научить
детей умению обращаться к продавцу, воспитывать к культуре общению.
Учить
детей отвечать на вопросы, развивать диалогическую речь.
Закрепить
название чисел.
Закреплять
правила поведения в общественных местах (супермаркет).
Воспитывать
у детей уважение к труду взрослых.
Учить
детей принимать роли на себя, реализовывать и развивать сюжет игры.
Закреплять
знания о функционировании магазина.
Воспитывать
умение играть коллективно, уступать друг другу, договариваться между собой.
Материал
и оборудования: одежда:
для продавцов-консультантов, охраны, касса, деньги, чек, ценники, весы,
картинки с изображением отделов, кошельки, сумки.
Методические
приёмы:
Воспитатель:
Ребята, мы будем сегодня играть в игру «Супермаркет». Но перед игрой хотела бы
узнать : Вы были в супермаркете? С кем вы были? В каком супермаркете были? Что
там продается? Кто работает в супермаркете?
Товаровед
- делает заявки на получение товаров, беседует с покупателями о том, какие
товары они ещё хотели бы покупать в их магазине.
Кассир
- «выбивает» чек, проверяет весь ли товар оплачен, вручает чек покупателю,
берет с покупателя деньги и выдает сдачу.
Водитель
- доставляет нужное количество товаров, получает заявки на получение товара от
товароведа или директора.
Грузчик
– разгружает товар на склад, помогает продавцам распределить его по отделам.
Уборщица
- моет пол и вытирает пыль.
Директор
- проверяет работу своих подчиненных.
Покупатель
- приходит в магазин, сообщает продавцу, что бы он хотел купить, беседует с
продавцом о качестве товара, расплачивается с кассиром деньгами.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.