Трудовая деятельность «Посадка лука»
Цель: Уточнить представления детей о луковицах (они
круглые, жёлтые, есть верхушки и корешки).
Задачи:
·
Формирование навыков посадки
луковиц.
·
Развитие представлений
об условиях необходимых для роста растений.
·
Воспитание интереса к
труду в природе.
Виды деятельности: трудовая, коммуникативная,
познавательно-исследовательская.
Предполагаемый результат: дети назвали форму, цвет луковицы; показали
верхушку и корешок; овладели способом посадки лука.
Формы организации совместной
деятельности: групповая
Интеграция образовательных областей:
социально-коммуникативная, познавательное.
Предварительная работа: рассказ воспитателя о лечебных свойствах
лука, рассматривание иллюстраций лука.
Материал и оборудование:
Демонстрационный:
кукла-петрушка, ящик с землёй, клеёнка, проросший лук.
Раздаточный: луковицы, лейки с
водой, фартуки
Методы и приёмы: игровой,
вопрос-ответ, показ с объяснением.
Словарная работа: лунка.
Ход трудовой деятельности:
В-ль: Ребята, к нам в гости
пришёл Петрушка и принёс много луковиц. Петрушка, а для чего тебе столько
луковиц?
Петрушка: Я принёс луковицы,
чтобы вы посадили его у себя в группе и вырастили много зелёного лука. Лук
богат витаминами, которые защищают нас от болезней и ваши ребята никогда не
будут болеть.
В-ль: Спасибо, Петрушка.
Ребята, посадим луковицы?
Дети:Да
В-ль: Какой формы луковицы?
Дети: Варианты ответов
В-ль: Какого цвета луковицы?
Дети: Варианты ответов.
В-ль: Правильно, а ещё у лука
есть корешки и верхушка (сопровождается показом).
Саша, покажи верхушку. Что показываешь?
(верхушку). Дима, покажи корешок. Что показываешь? (корешок). А теперь подойдём
к столу и посмотрим, что у нас в ящике.
Дети одевают фартуки
подходят к столу, на котором находится ящик с землёй.
В-ль: Посмотрите, в ящике у нас
земля, в земле выкопаны лунки, выберите каждый себе лунку. Покажи лунку. Что
показываешь? (вопрос задаётся нескольким детям). Возьмите каждый себе
луковицу в руку и кладём луковицу в лунку верхушкой вверх и прижимаем
луковицу к земле.
Дети повторяют действия
воспитателя.
В-ль: А для того, что бы зелёный
лук быстрее вырос, мы польём его водой из леек.
Дети берут лейки и
поливают посаженные луковицы.
В-ль: Ребята, мы сегодня
посадили лук, посмотрите каким он у нас вырастет, если мы будем его
хорошо поливать.
Показывает
проросший лук.
Петрушка: Молодцы! Как много
луковиц вы сегодня посадили. Когда из луковицы вырастит зелёный лук, я
обязательно приду к вам в гости посмотреть на урожай. А теперь мне пора
прощаться. До свидания.
Литература:
1.
«Добро пожаловать в
экологию» СП «Детство-пресс», 2002г.
2.
Примерная основная
общеобразовательная программа «От рождения до школы»/ под ред. Вераксы Н.Е.,
Комаровой Т.С., Васильевой М.А.-М.,Мозаика-синтез,2015.
3.
«Как знакомить
дошкольников с природой» под ред. П.Г.Саморуковой
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.