Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект учебного занятия по теме "Компьютер и интернет" к учебнику Spotlight 9 (Модуль 4)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Конспект учебного занятия по теме "Компьютер и интернет" к учебнику Spotlight 9 (Модуль 4)

библиотека
материалов

ГБПОУ «МССУОР №2» Москомспорта






Конспект учебного занятия

по теме:

«Компьютер и интернет»

в 9 классе








Преподаватель английского языка

Сергеева Елена Евгеньевна









2016 г.


ПЛАН-КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УРОКА

К теме “Computer Technology and the Internet”

УМК Ю.Е. Ваулина, В. Эванс, Дж. Дули, О.Е. Подоляко

Для 9 класса общеобразовательных учреждений

Тип урока: урок совершенствования навыков монологической и диалогической речи

Цель урока: Научить обучающихся рассказывать об использовании компьютера и работе в сети интернет используя изученный лексический материал

Задачи:

Учебные:

  1. Научить обучающихся использовать изученную лексику по теме «Technology» на уровне словосочетания, предложения (email account, browser, search engine, broadband connection, wireless, subscription, laptop, tablet, PC, social network, etc.);

  2. Научить обучающихся задавать различные виды вопросов;

  3. Научить обучающихся вести диалог с целью обмена информацией;

  4. Научить обучающихся составлять монологическое высказывание на основе имеющихся данных.

Воспитательные:

  1. Научить обучающихся внимательно слушать друг друга и вести диалог;

  2. Способствовать развитию кругозора и социокультурной компетенции обучающихся;

  3. Способствовать формированию межпредметных связей;

  4. Научить обучающихся работать в паре;

Развивающие:

  1. Способствовать развитию фонематического слуха;

  2. Способствовать развитию внимания и памяти;

  3. Способствовать развитию мышления (синтетическо-аналитических операций).


Ход урока:

I Организационный этап


1) Организационный момент

T: Stand up, please. Good afternoon.

P: Good afternoon, teacher.

T: Sit down please. How are you, Alex?

P1: I’m fine, thank you.

T: Who can tell me what is the date today?

P2: Today is ……………..

T: And what day of the week is it today?

P3: Today is ……………..

T: Thank you. You are absolutely right.

2) Введение в тему:

T: We’ve already read the text about the Internet and learnt new words, describing software and hardware. Today we are going to talk about your internet habits and do some interesting research.


II Основной этап


1) Актуализация изученного лексического материала по теме “Technology”:


Актуализация изученной лексики по теме «Technology» на уровне словосочетания, предложения: обучающиеся получают карточки с изученными словами и их определениями. Учащиеся должны сопоставить слово и его определение, зачитывая информацию на карточках. (Приложение 1)





2) Выполнение задания 6 на стр. 65. Обсуждение привычек интернет-пользователей:

Обучающиеся внимательно изучают таблицу, представленную в упражнении, и отвечают на вопросы про себя. Предлагают, какие еще вопросы можно задать на данную тему, определяют тип вопросов (общие, специальные, разделительные). Учитель выписывает на доске несколько вопросов для демонстрации. Например: Do you use social networks? What network do you use? What network can you recommend and why?


3) Составление диалогов по теме. Сбор статистической информации:

Постановка задачи: Учащимся сообщается, что каждому из них предстоит получить карточку с информацией, которую необходимо запросить у других учеников. (Приложение 2). Учащиеся составляют вопросы для сбора информации по заданной теме. Учитель проверяет правильность построенных вопросов.

Опрос: Учащиеся, свободно передвигаясь по классу, опрашивают друг друга и записывают результаты. В итоге у каждого учащегося должна быть собрана информация по всей группе, включая себя.

Подсчет: Обучающиеся анализируют все полученные данные, подсчитывают проценты, количество и подготавливают результаты для представления классу.

4) Составление монологического высказывания с опорой на данные. Аудирование с полным пониманием:

Учащимся раздают карточки с перечислением всех вопросов (Приложение 3), участвовавших в обсуждении. Они внимательно слушают рассказы каждого докладчика и записывают данные, которые озвучивают одноклассники. В результате у каждого учащегося должна сложится полная картина интернет-пристрастий в классе. Учитель просит одного из учащихся обобщить полученные данные и рассказать о том, какие интернет-привычки имеют участники опроса.



II Завершающий этап урока

1) Подведение итогов

T: Did you like the type of activity we did today? What did you like most of all? Would you like to learn more about the internet and modern technologies?

P:……………..

T: What new words and expressions did you learn today?

P:………………

Выставление оценок за высказывания, с обоснованием своей точки зрения.

2) Домашнее задание

Опираясь на вопросы, представленные в карточке (Приложение 3), составить рассказ о пользовании компьютером и сетью интернет в семье (в кругу друзей).

































Приложение 1


WORD / EXPRESSION

MEANING


Browser


A computer programme used to find the information on the web


Email account


A system of sending messages from one computer to another


Broadband connection


High-speed network


Search engine


A site that you use to search information


Tablet


A mobile device that is bigger than a smartphone but smaller that a laptop

PC

A computer for an individual user (usually a system block with a keyboard, a mouth and a monitor)

Social network

A website where you can post your photos, videos, share your thoughts and write messages to other users


Monthly subscription


The money you pay every month for you internet connection


Wireless


That has no wires


Internet service provider


A company, that provides you with the internet connection

Virus

A programme that can damage the files on your computer and steal your information


Reboot / restart


Switch off and on again



Приложение 2






Card 2. What / use / the Internet / for: surf the web / send emails / read the news / get information for school / check the weather / listen to music

_______________________________________________________________


_______________________________________________________________?







Card 3. Have / email / account / how often / use


________________________________________? _________________________?







Card 4. What / search engine / use (Yandex, Google, Rambler, etc.)


______________________________________________________?









Card 5. What / favourite / browser (Opera, Mozilla, Internet Explorer, Chrome, etc.)


__________________________________________________________?








Card 6. What / your / internet service provider


_________________________________________________________?






Card 7. How much / you / pay / for / subscription


______________________________________________________________?






Card 8. Use / social / networks / what


___________________________________________________________?



__________________________________________________________?










Card 9. Have / wireless keyboard / mouse



______________________________________________? _________?






Card 10. Can / install / programme / yourself


_____________________________________________________________?







Card 11. What / operating system / use / on / smartphone


______________________________________________________?





Card 12. Play / online games / favourite / game


_____________________________________________________?


_____________________________________________________?








Приложение 3



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Данный конспект учебного занятия составлен на материале темы “Computer Technology and the Internet” УМК Ю.Е. Ваулина, В. Эванс, Дж. Дули, О.Е. Подоляко для 9 класса общеобразовательных учреждений.

Урок с использованием метода "Сбора и анализа информации" включает в себя цели и задачи, ход работы, а также приложение с упражнениями и карточками для выполнения заданий.

Автор
Дата добавления 18.10.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров454
Номер материала ДБ-269836
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх