План-конспект открытого урока английского языка в 3
классе
Тема
урока: УМК Spotlight
«My family» (Моя семья)
Цель
урока: формирование у
учащихся способностей к структурированию и систематизации изученного материала
по теме «Моя семья».
Учитель: Корсикова М.Н.
Задачи:
1. Обучающая:
развитие умений устной речи, чтения и аудирования, закрепление лексики по темам
«Семья», формирование навыков монологической речи в представлении членов семьи.
2. Развивающая:
развитие памяти, внимания, мышления, развитие коммуникативных способностей, формирование
положительной мотивации к изучению английского языка.
3. Воспитательная:
воспитание интереса и дружелюбного отношения к культуре другой страны;
Планируемые
результаты:
Предметные
-
формирование активного лексического запаса по теме «Семья»
-
умения называть и описывать членов семьи на элементарном уровне
-
развитие навыков чтения
Метапредметные
-
формирование умения осознанно строить речевые высказывания в соответствии с
задачами коммуникации
Личностные
-
формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу и
способам решения новой задачи
-
развитие навыков сотрудничества со сверстниками
Средства
обучения: УМК Spotlight
3 (Английский в фокусе. 3 класс). Учебник. Быкова Н.И., Дули Дж. и др.; доска;
проектор; презентация Power Point
План
урока.
- Организационный
момент.
- Постановка темы и цели урока.
- Фонетическая
разминка.
- Основная часть урока.
- составление слов из
букв (в парах, работа у доски)
- активизация
лексики по теме с использованием стихотворения
- ролевая игра
- подготовка
к проекту
- презентация проектов
- Подведение итогов урока. Рефлексия
- Домашнее задание.
Ход урока
1.
Организационный момент
- Good morning, boys and girls! How are you?
2. Постановка
темы и цели урока
Look at the blackboard.
What do you think about our theme of the lesson?
Сегодня мы познакомимся с
членами семьи Лулу и составим ее семейное дерево
Но
прежде мы потренируем наш язычок.
3.
Фонетическая разминка
Гимнастика
для губ и языка.
m m m m m mum
b b b b b b b brother
f f f f f f f f father
w w w w w w what
d d d d d d d d dad
g
g g g g g grandpa, grandma
Thank you!
Very good!
4. Основная часть урока
1) составление слов из
букв (в парах, работа у доски)
Teacher: Very well! And
the first task is to make the words from the letters (Первое задание – составить из букв слова):
Father, grandfather, sister, brother,
mother, family, children, parents, grandmother (в парах
составляют слова, каждое слово разным цветом, каждая пара получает по три слова)
2) активизация лексики по
теме с использованием стихотворения.
Teacher:
I have prepared for you the riddles on this topic. I read the riddle in Russian
and you answer in English.
Ты не ленись, а повтори:
Семья иначе … (family)
Она мечтает быть
артисткой
Моя сестренка – моя …(sister)
Мой брат разбил сегодня
вазу
Мой брат – малыш,
Мой братик - … (brother)
Дядя Скрудж поехал в
банк,
Дядю называют … (uncle)
Тетя! А теперь твой фант!
Тетя по-английски … (aunt)
Дочку как вы назовете?
Дочка по-английски
… (daughter)
Мой сынок испортил кран.
Сын, сынишка значит
… (son)
3) ролевая игра
Teacher: Ребята, а
кто из Вас хотел бы рассказать о своей семье? Дети работают в парах –
рассказывают о членах своей семьи.
4) подготовка к проекту
Teacher: Ребята, а
давайте теперь и мы всем расскажем о своих семьях, проведем небольшую
исследовательскую работу! Ваша задача – составить свое семейное древо и
рассказать о семье. У вас 10 минут на подготовку!
5) презентация проектов
Teacher: Look! What
beautiful trees we have! We are all together.
We are a happy family. You have your own families, but our class is a family,
our school is a family, our country is a family, the world is our family.
5.
Подведение итогов урока. Рефлексия
Thanks for your work. You were
very active today. Lulu is very happy for you. Let’s make a conclusion. Did you
like the lesson?
6. Домашнее
задание (стр.31 прочитать,
перевести)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.