Конспект урока: "Числа от 1 до 10. Закрепление пройденного материала" + презентация

• 1 слайд

  Путешествие в лесные сны
  Урок математики для 1 класса
  Тема: Числа от 1 до 10. Закрепление пройденного материала.
  
  
  

• 2 слайд

  «Я люблю гулять по лесу,
  в лесу хожу я каждый день.
  всё в лесу мне интересно:
  Каждый куст и каждый пень.
  я весёлый старичок,
  старичок - лесовичок
  знаю лес и лес люблю
  в гости вас к себе зову».
  Старик – лесовик
  
  
  
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  «Ищем лесную тропинку»
  
  Расположи числа в порядке возрастания:
  - 4, 8, 3, 1, 7, 5, 2, 6, 9,10.
  - 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.
  
  

• 5 слайд

  Покажи ответ:
  1. Какое число следует за числом 6?
  2. Какое число следует за числом 8?
  3. Какое число предшествует числу 5?
  4. Какое число предшествует числу 3?
  5. Какое число стоит между числами 6 и 8?
  6. Какое число на 1 больше 4?
  7. Какое число на 1 меньше 7?
  8. Покажи самое большое число?
  

• 6 слайд

  «Сон пчёлки»
  2
  5
  6
  1
  8
  6
  3
  9
  3
  2
  7
  3
  0
  1
  4
  2
  6
  2
  7
  3
  

• 7 слайд

  «Сон бурундучка»
  
  
  
  
  
  

• 8 слайд

  «Сон бельчонка».
  
  
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  стр. 62
  

• 11 слайд

  
  
  Проверь себя!
  
  
  2+3=53+1=410-1=9
  5-2=34-3=19-1=8
  5-3=24-1=38-1=7
  
  

• 12 слайд

  «В гости к Муравьишке»
  
  Погляди на молодцов:
  Веселы и бойки.
  Волокут со всех сторон
  Материал для стройки.
  Без работы, хоть убей,
  Жить не может… МУРАВЕЙ!
  
  
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  
  Дети по лесу гуляли,
  За природой наблюдали!
  Вверх на солнце посмотрели,
  И их лучики погрели.
  Воробышки летали,
  Крылышками махали.
  Дружно хлопнем: раз, два, три, четыре, пять,
  Нам пора букет собрать.
  Раз присели, два присели,
  В руках листики запели.
  

• 15 слайд

  Приятных снов! До встречи весной!
  

• 1 слайд

  Веселая
  физминутка.
  Фирсова Ольга Андреевна
  учитель начальных классов
  ГБОУ СОШ №1738
  им. авиаконструктора М.Л.Миля
  г.Москва
  

• 2 слайд

  Шагаем на месте.
  

• 3 слайд

  Прыгаем.
  

• 4 слайд

  Покачиваемся.
  

• 5 слайд

  Хлопаем над головой.
  

• 6 слайд

  Кружимся.
  

• 7 слайд

  Повороты головой.
  

• 8 слайд

  Танцуем.
  

• 9 слайд

  Молодцы!!!
  

• 1 слайд

  Веселая
  физминутка.
  Фирсова Ольга Андреевна
  учитель начальных классов
  ГБОУ СОШ №1738
  им. авиаконструктора М.Л.Миля
  г.Москва
  

• 2 слайд

  Шагаем на месте.
  

• 3 слайд

  Прыгаем.
  

• 4 слайд

  Покачиваемся.
  

• 5 слайд

  Хлопаем над головой.
  

• 6 слайд

  Кружимся.
  

• 7 слайд

  Повороты головой.
  

• 8 слайд

  Танцуем.
  

• 9 слайд

  Молодцы!!!
  

Урок по математике в 1 «В» классе

Тема: Числа от 1 до 10. Закрепление пройденного материала.

Провела: учитель начальных классов Григорьева Е.В.

                                      Ход урока.

- Орг. Момент.

- Мы пришли сюда ( учиться),

Не лениться, а (трудиться),

Работать как? (старательно),

Слушать как? ( внимательно).

- Ребята, нам в класс поступило необычное приглашение. Послушайте!

         Слайд 1 (письмо)

- Я люблю гулять по лесу,

В лесу хожу я каждый день.

Все в лесу мне интересно:

Каждый куст и каждый пень.

Я веселый старичок,

Старичок-лесовичок.

Знаю лес и лес люблю,

В гости вас к себе зову. (Старик - лесовик)

- Ребята, а где же живет Старичок-Лесовичок?

- В лесу.

- Так куда же мы отправимся сегодня в гости?

- В лес.

- А какое у нас сейчас время года?

- Осень.

- Значит в какой лес?

- В осенний лес.

         Слайд 2 (лес).

- Ах! Как красиво в осеннем лесу!

- Ребята, а вы ничего не заметили? (Очень тихи и пусто в лесу)

- А как вы думаете, почему?

( С приходом осени перелетные птицы улетели на юг, а те, которые остались зимовать, готовятся к зиме.)

- А куда же делись звери?

( Многие легли в спячку, чтобы пережить холода).

- А как же мы сможем встретиться с лесными жителями?

 Чтобы попасть в гости надо найти лесную тропинку.

- А кто нам в этом поможет, мы узнаем, когда проведем устный счет.

         Слайд 3 ( ищем лесную тропинку)

Устный счет.

1.     Расположи числа в порядке возрастания.

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.

- Что происходит с каждым последующим числом? ( увеличивается на один)

- Что у нас с вами получилось? ( модель числового ряда)

         Слайд 4 ( покажи ответ)

( работа с веерами)

- какое число следует за числом 6?

- какое число следует за числом 8?

- какое число предшествует числу 5?

-  какое число предшествует числу 3?

- какое число стоит между числами 6 и 8?

- какое число на 1 больше 4?

- какое число на 1 меньше 7?

- покажи самое большое число, которое мы изучили?

Посчитайте еще раз от 1 до 10.

2.     Возьмите листочки и соедините точки с цифрами по порядку.

– Что у нас получилось? ( листочки). Покажите!

Итак, листочки нам будут помогать путешествовать по осеннему лесу.

- Ребята, а как вы думаете, какую тему урока мы сегодня будем повторять? ( числа от 1 до 10)

- А какие цели мы сегодня поставим перед собой? ( повторить числа от 1 до 10, вспомнить правильное написание цифр, складывать и вычитать в пределах 10, сравнивать числа).

     Слайд 5 ( сон Пчелки)

3.     И первыми к кому нас привели листочки оказались пчелки. Во сне они уже несут ведерки с нектаром для меда. Но взять пчелка может только два ведерка. Посмотри и подумай какие!

Слайд 6 ( состав чисел)

- Ребята, а как вы думаете легко ли будет тем птицам, которые остались зимовать с нами?

- Чем мы можем им помочь?

- Давайте построим для них домики и вспомним состав чисел?

         Слайд 7 ( сон Бурундучка)

- Мы у норки Бурундучка.

Он такой шустрый, ловкий и очень любит играть.

Даже во сне он делает зарядку.

- Давайте и мы с вами отдохнем.

         Физминутка ( музыкальная)

         Слайд 8 ( сон Бельчонка)

- А теперь листочки привели нас к Бельчонку.

Хитрый Бельчонок и во сне путает следы. Попробуйте выполнить его задания.

4.     Работа в тетрадях.

- Откройте рабочие тетради.

Хором: Я тетрадь свою открою

И наклонно положу.

Я друзья от вас не скрою,

Ручку я вот так держу.

Сяду прямо, не согнусь.

За работу я возьмусь.

- Посмотрите внимательно на задание.

- Что надо сделать? ( правильно прописать числовой ряд и вставить пропущенные числа).

- А кто забыл,  как писать цифры, посмотрите на экран.

         Слайд 9 ( плакат с цифрами)

Слайд 10.

5.  Работа с учебником.

 - Откройте учебник  стр.62. Решите примеры внизу страницы.  ( два ученика работают у доски).

7 ‹ 8                                        6+___ = 8

6 › 5                                        5- ___ = 2

9 › 6                                        ___ - 2 = 4

10 = 9+1                                 ___ + 3 = 6

         Слайд 11.

- Проверьте по экрану.

- А кто выполнил все без ошибок? Кто сделал одну ошибку? А теперь проверим ребят, работающих у доски.

         Слайд 12 ( в гости к Муравьишке)

         Работа в парах.

6.     – Погляди на молодцов:

Веселы и бойки.

Волокут со всех сторон

Материал для стройки.

Без работы, хоть убей,

Жить не может Муравей.

- Листочки привели нас к Муравьишке.

- Муравьи очень дружные и работящие насекомые. Даже во сне они ремонтируют свой домик. Надо им помочь.

- Мы им покажем как мы умеем дружно работать парами.

- Какое правило мы должны помнить?

( Когда работаешь парой, нужно помнить о том, что мы работаем на общий результат).

- Какая пара быстрее выполнит работу, та и поднимает руки.

Проверяем по слайду  (Слайд 13)

         Слайд 14. Физминутка.

Слайд 15

- Пусть наши зверюшки спят до самой весны.

- А мы им пожелаем приятных снов.

         ( убрать проектор)

7.     Работа в тетрадях на печатной основе.

- Мы с вами давайте еще поработаем. Откроем тетради на стр.23.

- Посмотрите на 1 и 4 задание.

- Что надо сделать?

- В каком порядке надо расположить числа? ( в порядке уменьшения, в порядке возрастания)

- Выполняем пятое задание.

- Сколько надо закрасить треугольников, кружков?

Молодцы, ребята!

8.     Итог урока:

- Вот и закончилось наше путешествие. Из леса надо уходить тихо, чтобы не потревожить сон лесных жителей.

- Ну а мы вспомним, какую же тему мы сегодня повторяли?

- Какие цели мы ставили перед собой?

- Выполнили ли мы их?

- Ну а сейчас, оценим свою работу.

- Если вам понравился урок и вы считаете, что со всеми заданиями справились легко, прикрепите к дереву желтый листик, а если вы затруднялись, то возьмите красный листик.

- Вот какое красивое дерево у нас получилось.

- Спасибо. Урок окончен.