Конспект урока "Деление десятичных дробей на натуральное число"

Тема:  «Деление десятичных дробей на натуральное число». 5 класс.

Тип урока: урок закрепления знаний.

Цели  урока:

Предметные: закрепить правило деления десятичных дробей на натуральное число в ходе решения упражнений и задач.

Метапредметные: формирование универсальных учебных действий (УУД).

УУД:

Личностные:

ü  развивать учебно-познавательный интерес к учебному материалу и способам решения задач;

Регулятивные:

ü  принимать и сохранять учебную задачу;

ü  умение самостоятельно планировать пути достижения целей;
оценивать правильность выполнения действия;

ü  адекватно воспринимать предложения сверстников и учителя.

Познавательные:

ü  овладевать логическими действиями анализа, сравнения, синтеза и обобщения;

ü  устанавливать причинно-следственные связи;

ü  осуществлять работу с  информацией

ü  обнаруживать пробелы в информации;

ü  владеть рядом общих приёмов решения задач.

Коммуникативные:

ü  строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой коммуникации;

ü  договариваться о совместной деятельности.

План урока.

1. Организационный момент.
2. Мотивация к учебной деятельности.
3. Устный счет
4. Работа на тему урока.
5. Физкультминутка.
6. Работа на тему урока.
7. Зарядка для глаз
8. Самостоятельная работа.
9. Подведение итога урока и рефлексия.
10. Постановка домашнего задания.

Ход урока.

1. Организационный момент.

Встаньте прямо, расправьте плечи, приподнимите головку, подарите мне свою улыбку. Я желаю вам хорошей плодотворной работы на уроке, чтобы наш урок был интересен вам и мы многому научились. Пусть девизом нашего урока будут слова:

«Вы талантливые, дети! Когда-нибудь вы сами приятно поразитесь, какие вы умные, как много и хорошо умеете, если будете постоянно работать над собой, ставить новые цели стремиться к их достижению…» (Ж.Ж.Руссо)

2. Мотивация к учебной деятельности.

Ребята, давайте вспомним, что мы изучали на прошлых уроках?

Каким правилом мы пользовались для нахождения частного?

Как вы думаете, что мы будем сегодня изучать на уроке?

(ученик формулируют тему)

Какую цель мы поставим перед собой? (ученики ставят цель урока)

На партах таблицы для самооценивания (заполняются по ходу решения заданий)

3.      Устный счет.

Считай, старайся, в ответах не ошибайся!

Задание 1. Найди закономерность и продолжи ее:

а) 2,2; 2,8; 3,4; … (+0,6) 4; 4,6; 5,2 …

б) 3,5; 2,7; 1,9 … (-0,8) 1,1 и 0,3

в) 0,6; 1,2; 2,4; 4,8; … (*2) 9,6; 19,2 …

Задание 2. Расставьте в следующих равенствах запятые:

а)   2,8 + 32 = 6         

б)   6,35 – 335 = 3

в)   64 – 21 = 61,9

г)   234,56 :100 = 23456

Расставьте полученные ответы в порядке возрастания, каждой цифре поставьте в соответствие букву.

А	В	Д	О
61,9	2,3456	6	3

(Выполнить задание при помощи интерактивной доски)

Получилось слово ВОДА. 22 марта отмечается праздник Всемирный день воды. Этот праздник был создан в 1993 году Генеральной Ассамблеей ООН. На территории нашей страны он отмечается с 1995 года. Его девизом является: «Вода - это жизнь». Он призван подчеркнуть величайшее значение воды в нашей жизни. Не стоит забывать о том, что и тело человека на две трети состоит из воды. Воду принято считать одним из самых ценных природных ресурсов. Берегите воду!

4. Работа на тему урока.

Ребята, а какие источники воды вам известны? (моря, океаны, реки)

Задание 3.

Решив уравнение, вы узнаете, сколько морей содержат в себе

Тихий океан

(х – 5,46) · 2 = 35,08

(х-5,46) =35,08:2

х -5,46 = 17,54

х = 17,54+5,46

х = 23.

Индийский океан

(y + 0,5) : 2 = 3,25

(у+0,5)=3,25·2

у+0,5=6,5

у=6,5-0,5

у=6.

(два ученика решают уравнения у доски)

5. Физкультминутка.

Море волнуется раз (выполняют под музыку)

6. Работа на тему урока.

Задание 4. Площадь плота прямоугольной формы 27,6 м². Найдите его длину, если его ширина равна 6 м, а периметр равен 21,2 м   

Все ли данные будем использовать для решения?

(27,6 : 6 = 4,6 м) или ((21,2 – 6*2):2= 4,6 м)

Задание 5. Работа по учебнику, стр. 213, №1387

177,6 : 6 = 29,6 км/ч – скорость катера против течения

29,6 + 2,8 =32.7 км/ч – скорость катера

Ответ: 32,7 км/ч.

Какой вопрос можно еще поставить к этой задаче?

(Найти скорость катера по течению 32,7+2,8=35,5 км/ч)

Задание 6. Работа по учебнику в парах, стр. 211, №1354

Округлите полученные ответы до десятых и расположите результаты в порядке убывания.

7.      Зарядка для глаз

Цифры-ответы найдете в классе и расположите их на доске в порядке убывания.

Дежурный класса проводит зрительную зарядку.

8. Самостоятельная работа.

Завершением нашего урока будет самостоятельная работа по вариантам  с последующей сдачей тетрадей (за 2 минуты до звонка)

Ι   вариант 1. Решите уравнение: 8у  – 2у  – 14,21 =  4,75 2. Вычислите: а)   23,1 : 100 + 7,46 :10  –  0,0846 б)   0,88 · 5 + 26,64 : 111

ΙΙ   вариант                                         1. Решите уравнение:  2у + 5у + 3,18 = 25,3 2. Вычислите:  а)  4,96 : 10  + 35,8 : 100  –  0,0042                     б)  0,96 : 12  + 0,32 · 5

9. Подведение итога урока и рефлексия.

Учащимся предлагается ответить на вопросы:

ü  Какую цель мы сегодня с вами ставили?

ü  Какие знания понадобились нам на уроке?

ü  Что понравилось на уроке больше всего?

ü  Где во время урока у вас все получалось хорошо?

ü  Что нового вы сегодня узнали?

Ресурсы планеты — совсем не бездонны,
И водный ресурс будем мы охранять,
Использовать воду с умом и законно,
Использовать так, чтобы не отравлять.

ü  Вам понравился урок?

На партах у учащихся кружки трех цветов: красный, желтый, зеленый. Оцените свою работу на уроке, используя эти кружки. Зеленый – все получилось, желтый – были затруднения, красный – трудности в выполнении заданий.

10. Постановка домашнего задания. стр. 213, № 1379 (з, и), № 1380 (в, г), 1382. Придумать и оформить задачу на движение по течению реки и против течения.

Поблагодарим друг друга за хорошую работу. СПАСИБО за урок!

Источники:

Картинка море http://www.stihi.ru/pics/2010/06/14/6260.jpg

Картинка вода https://yandex.ru/images/search?text=%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B0&img_url=http%3A%2F%2Fwww.edgefitness.ca%2Fwp-content%2Fuploads%2F2014%2F10%2Fwater-background.jpg&pos=1&rpt=simage

Стих про воду http://pozdravok.ru/pozdravleniya/prazdniki/den-vodnykh-resursov/

Всемирный день воды http://www.inmoment.ru/holidays/world-water-day.html

Физкультминутка «Море волнуется раз» http://file.xmusic.me/mp3/

Краткое описание документа:

Конспект урока по теме "Деление десятичных дробей на натуральные числа", урок закрепления. Сначала идет устная разминка, потом тренировочные задания, после физкультминутки предлагается ребятам самостоятельная работа по вариантам с примерами и уравнениями среднего уровня. В конце урока подводится рефлексия.