Конспект урока "День рожденье Энди" (немецкий язык 4 класс)

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 2

 

подготовила

учитель немецкого языка

Медынцева Ольга Ивановна

г. Узловая

2021 г.

Тип урока: Урок совершенствования навыков применения знаний и умений.

Форма проведения урока: традиционная

Тема урока: День рождения Энди

Оборудование:

·        Компьютер, мультимедиа

·        Плакаты о дне рождения

·        Атрибутика для сценки «Гости пришли» (подарки гостей, колпаки, наряд Лилли)

·        Раздаточный материал для учащихся

·        Сигнальные карточки

Цели урока:

Обучающие:

1.      Активизация речевого материала по теме День рождения;

2.      Совершенствование навыка понимать иноязычную речь на слух, осуществляя выбор информации из данных вариантов;

3.      Совершенствование навыков письменной речи;

4.      Совершенствование навыков чтения.

Развивающие:

1.      Развитие умения выделить главное в услышанном тексте;

2.      Развитие внимания, фонематического слуха, памяти.

3.      Развитие навыков актерского мастерства.

Воспитательные:

1.      Воспитание у учащихся толерантности по отношению к другим народам;

2.      Умения работать в малых группах;

3.      Привитие культуры общения на изучаемом языке.

Ход урока

I. Организационный момент

Guten Tag! - Guten Tag!

Setzt euch!

II. Актуализация

Учитель: Посмотрите вокруг! Что вы видите вокруг себя?

Ученики: плакаты о дне рождения, шарики

Учитель: Вы, наверное, уже догадались, о чем мы с вами будем сегодня говорить. И удостовериться в правильности своих мыслей вы сможете прямо сейчас. У некоторых из вас на столе лежит буква. Как думаете, для чего? - Ученики: Из этих букв нужно составить слово.

Учитель: Я попрошу тех, у кого есть буква, выйти к доске и составить слово.

Ученики с буквами у доски составляют слово: GEBURTSTAG, дают перевод этого слова.

Вывешиваю картинку: Портрет Энди. - Ребята, а знаете ли вы кто это? - Да! Это Энди. А что мы знаем о нем? - У него приближается день рождения.

Учитель: Сформулируйте тему нашего сегодняшнего урока!

Ученики: У Энди день рождения. (День рождения Энди)

Учитель: Правильно. И сегодня мы побываем на дне рождения Энди - посмотрим сценку «Гости пришли». А что еще нам предстоит сегодня сделать?

Ученики: Повторить слова по теме, отвечать на вопросы, контролировать Дз - читать открытки, слушать сценку, понять, о чем в ней говорят.

Учитель: Молодцы! Итак, начнем!

III. Речевая зарядка:

Ученики отвечают на вопросы учителя.

Sagt bitte: - Wer hat im Herbst Geburtstag? - Ich habe im Herbst (im Oktober) Geburtstag.

-      Wann hast du Geburtstag? - Ich habe Geburtstag im Sommer (Winter, Frühling)

Schön!

IV. Основная часть урока

IV.I Активизация лексики по теме.

Учитель: Сформулируйте задание!

Ученики: Нужно в слова вставить пропущенные буквы.

Ученикам раздаются карточки с заданием. Первый верно выполнивший упражнение получит отличную отметку.

Учитель: Проверьте себя!

Используйте сигнальные карточки: Wer hat keine Fehler gemacht? (нет ошибок) - зеленый сигнал.

Wer hat 1-2 Fehler gemacht? - желтый сигнал.

Wer hat mehr als 5 Fehler gemacht? - красный сигнал.

Переведите слова. Фронтально.

IV.II Совершенствование навыков аудирования. Работа в группах.

Учитель: Ребята, вы не забыли, что мы должны побывать у Энди? Гости приближаются. Нам предстоит посмотреть и послушать сценку и выполнить задание.

Класс, за исключением «актеров», поделен на 3 группы.

Каждая группа получает вопрос:

1 группа -  Was schenkt Pixi?

2 группа - Was schenkt Martin?

3 группа - Was schenkt Lilli?

Также на столах у вас лежат конверты с изображением подарков. Каждая группа отвечает на свой вопрос и выбирает соответствующую картинку.

На обсуждение и выполнение задания дается 3 минуты. Затем Энди раскрывает полученные подарки - Таким образом проводится проверка правильности ответов.

Учитель: Спасибо, вы действительно прекрасно справились, получаете высший балл. 

А как велась работа в группах, кто переводил вопрос, составлял ответ, выбирал картинку; кто в вашей группе был наиболее активным?

Turnpause

А помните ли вы стихотворение о дне рождения, давайте для Энди расскажем его в движении

Geburtstag, Geburtstag!

Das ist ein schöner Tag!

Da feiern wir und singen:

„Zum Geburtstag, viel Glück!“

Da tanzen wir und springen,

Da sehen wir einander,

Und blinzeln mit den Augen.

Da spielen wir und lachen „ha-ha.ha“

Und essen tolle Sachen

„Es schmeckt gut!“

IV.III Совершенствование навыком письменной речи, грамматических навыков. Работа в рабочей тетради.

Т.с.29 упр.1а - Кто что подарил Энди?

употребление грамматической темы - Перфект, порядок слов в простом предложении.

Проверка, фронтально - Учащиеся зачитывают полученные предложения, проверяют друг друга, комментируют и исправляют ошибки.

IV.IV.  Совершенствование навыков чтения. Проверка домашнего задания.

Учитель: Ребята, а что дарят имениннику помимо подарков? - Открытки. А какое домашнее задание у вас было?  - Написать открытку своему другу.

Один из вас пару дней назад сдал мне открытку. Посмотрите на экран.  Kirill, lies bitte vor!

Ученики оценивают чтение своего одноклассника, а также качество выполненного им домашнего задания.

Кто еще выполнил домашнее задание?

V. Итоги урока

Итак, ребята, наш урок подходит к концу.  Вы сегодня хорошо поработали, были активными и получили много хороших оценок.

Домашнее задание: ответить на вопросы о Дне рождения  (на карточке)

Рефлексия

На последок ваши впечатления об уроке. Дополните предложения (см. список предложений на доске)

Es klingelt! Die Stunde ist aus! Auf Wiedersehen!

Приложение