Конспект
урока на тему «Кавказская война 1817-1864гг.»
Предмет: история
Учитель: Чекрыжова
В.С.
Класс: 9
Тема
урока:
Кавказская война 1817 – 1864 гг.
Тип урока:
комбинированный
Учебник:– Н.М.
Арсентьев, А.А. Данилов, А.А. Левандовский, А.Я. Токарева; под редакцией А.В.
Торкунова - М.: Просвещение, 2016. – 160 с.
Цель:
1.
Формирование научных
представлений на основе изучения разнообразных исторических источников.
2.
Развитие умений
ориентироваться в потоке разнообразной информации, анализировать и оценивать
события прошлого, определять своё отношение к ним.
3.
Содействие воспитанию
гражданственности, ориентации учащихся на гуманистические и демократические
ценности.
Задачи:
а)
рассмотреть причины и особенности Кавказской войны;
б)
познакомить с историческими личностями, участвовавшими в данном историческом
периоде;
в)
дать представление об образе жизни горцев;
г)
охарактеризовать участие России в жизни Кавказа;
д)
обеспечить усвоение понятий и событий
- Воспитательные:
а)
формирование картины мира на основе сопричастности учащихся к истории своей
страны, общемировому историческому процессу;
б)
формирование представлений о взаимном влиянии судеб русского и братских
народов, аргументированного отношения к другим народам.
- Развивающие:
а)
продолжить работу по развитию у обучающихся памяти, внимания, культуры речи,
по формированию умений рассуждать, логически мыслить;
б)
работать с исторической картой и развивать пространственно-временное мышление
обучающихся;
в)
повышать мотивацию обучающихся на поиск и приобретение исторических знаний;
г)
развивать умение работать с историческими источниками, находить и выделять
нужную информацию.
Оборудование: выдержки из исторических документов Ермолова и Шамиля, карта
«Кавказская война 1817 – 1864 гг.», иллюстрация картины А. Кившенко «Сдача Шамиля князю Барятинскому. 1859 год.», компьютер, мультимедийная установка, экран.
Факты и
события: постепенное
присоединение Кавказа к России.
Личности:
Николай
I, А. П.
Ермолов, А.И. Барятинский, Александр II, имам Шамиль, И.
Дельпоццо, А.И. Пирогов, М.Ю. Лермотов
Понятия: редут,
пикет, Тифлисский тракт, мюридизм, имамат, наибы, шариат
Даты: 1817 –
1864, 25 августа 1859
СЛАЙД 1
Добрый день, уважаемые девятиклассники. Я приглашаю вас на
увлекательное занятие.
СЛАЙД 2
Каждый день в нашей жизни происходят события. Вот и сегодня наша
встреча с вами – это тоже событие. А что такое событие?
Сегодня мы попытаемся разобраться в этом вопросе, проанализировав
историческое событие. Нам понадобится рабочий материал, который на ваших
столах.
Обратить внимание на портрет М.Ю. Лермонтова
Случаен ли портрет Лермонтова на сегодняшней встрече?
Михаил Юрьевич Лермонтов …
Почему
именно с этой великой личности я начинаю нашу встречу? Ведь у нас урок истории,
но не литературы.
(ОТВЕТЫ:
)
Давайте вспомним одно из его стихотворений.
СЛАЙД 3
Знаете ли вы, как называется данное стихотворение? (Валерик)
Оно было написано в 1840 году ….. вспомните, кто был главой
государства в этот период? (Н1)
Да, это произведение было написано во время второй ссылки Михаила
Юрьевича, куда он был сослан Николаем Первым из- за дуэли.
О чем это произведение? Какие слова вы услышали? (горы. Казбек)
А это где?
Кто жил в это время в горах? Какая
ситуация была в данный период на Кавказе?
Да, Русский поэт принимал участие в самой затяжной войне 19 века.
Сегодня мы дадим анализ этого события, напрямую связанного с историей нашего
края.
СЛАЙД ТЕМА
Скажите, Кавказскую войну можно назвать историческим событием?.
Вернее – это цепь событий, которые составляют целый период.
Когда Россия начала сотрудничество с
Кавказом?
С 16 века, с периода правления Ивана Грозного, Россия, начиная с
городка Терки официально закрепилась на Кавказе.
КАРТА
А дальше? При каком правителе? В каком году? Как назывался
указ? Кто руководил постройкой Азово – Моздокской оборонительной линии?
ПОКАЗАТЬ НА КАРТЕ
С каким более близким нам событием связан этот год? (основание
Ставрополя),
который входил в состав А-М оборонительной линии.
Какова функция Азово –Моздокской оборонительной линии? (защищала
от набегов)
После присоединения Закавказья Россия нуждалась в безопасном пути
через Кавказ. Здесь проживали племена разных народностей, которых обобщенно
называли горцами.
Как вы думаете, чем занимались горцы?
С давних времен у них сложился особый уклад жизни, важную роль в
котором играли набеги. Гористая местность не позволяла активно заниматься
сельским хозяйство, поэтому набеги были одним из главных занятий горцев.
Особенно часто совершали набеги на грузинские земли, казачьи поселения, которые
появились здесь после основания Азово – Моздокской оборонительной линии.
Россия столкнулась с постоянной необходимостью обороняться.
Проблема была в том, что горцы использовали естественные преграды
– горы, в которых они выросли и умели передвигаться.
Предположите, что можно было предпринять, чтобы остановить набеги
горцев?
В 1816 году военное и гражданское управление на Кавказе возглавил генерал
Алексей Петрович
Ермолов – военачальник, герой Отечественной войны
1812 года. Безусловно,
А.П. Ермолов был человеком незаурядным и талантливым, умный и образованный, храбрый и
верный долгу, самостоятельный и ответственный, физически крепкий и морально здоровый.
На момент его назначения начальником 19-й пехотной дивизии и
командующим войсками на Кавказской линии, был генерал Иван Петрович Дельпоццо, который проявил в управлении линией некоторую слабость, вследствие
чего участились дерзкие нападения горцев и развилась чума. Ермолов,
изучив ситуацию отправляет ему приказы.
У вас на столах есть рабочие листы. Возьмите номер 1. Давайте
познакомимся с приказами Ермолова, направленные командующему войсками
Кавказской линии генералу Ивану Петровичу Дельпоццо.
ПИСЬМО
ЕРМОЛОВА
Вопросы к тексту:
1.
Какую проблему освещает Ермолов в своих приказах?
2.
Каково отношение генерала к данной ситуации?
3.
Какие пути решения проблемы указывает Алексей Петрович?
С
1817 года он начал планомерное наступление на Северном
Кавказе, отвечая карательными экспедициями на каждый набег горцев и вводя в
горских аулах российскую администрацию. Для этого он
предложил переселять местное население с гор на равнины, возводил крепости на
пути набегов.
КАРТА,
Так
были построены крепости Внезапная, Бурная и Грозная, Преградный стан. Он уделял
большое внимание созданию местного законодательства и устройству новой системы
управления краем. Тем племенам, которые переходили на Российскую сторону,
гарантировались льготы. За свои действия получил прозвище «проконсул Кавказа».
(Т.Е. УПРАВЛЯЮЩИЙ КАВКАЗА)
Среди
горцев Дагестана и Чечни было сосредоточено наиболее упорное и организованное
сопротивление, основанное на религиозной идеологии МЮРИДИЗМ – борьба за веру.
Лидером их был Шамиль (1799-1871гг.) – третий
имам Дагестана и Чечни (1834-1859гг.).
Вы знаете, кто такой имам? (Духовный лидер мусульман)
Заняв место имама, он начал вводить в горах мусульманское право –
шариат – для борьбы с пороками, которые не регулировались обычаями горцев.
Однако смертью карались не только те, кто совершал обман, измену, разбой и
грабёж, но и те, кто был против власти Шамиля. Имам был образован. Он изучал
арабский язык, логику, риторику, арабскую культуру, литературу, философию.
Шамилю удалось создать мощное теократическое государство
Что это за форма правления? (форма правления, при которой глава
государства является одновременно и религиозным главой).
Шамиль
объединил горцев Дагестана и Чечни в одну армию, где были свои законы и
порядки. Часто операции, проводимые Шамилем, имели успех. Почему?
У вас на столах есть документ, я предлагаю его изучить в парах и
подготовиться к обсуждению следующих вопросов.
Ребята, приступайте к работе с документом
Документ №2 законы Шамиля
1.
Чем объяснить военные
успехи горцев Шамиля?
2.
Какими методами имам
поддерживал дисциплину в своих рядах?
Ребята, посмотрите, в обоих документах описана сила, которая
давила в двух сторон, нанося урон. Она приносила невосполнимые потери с обеих
сторон. Примером ожесточенной схватки горцев и русских солдат является сцена в
произведении Лермонтова «Валерик». С горского вайрик – река смерти.
СЛАЙД
В 1856 году, в начале правления Александра 2, командование
российских войск переходит к князю Александру Ивановичу Барятинскому - Русский государственный и военный деятель,
генерал-фельдмаршал, генерал-адъютант. Который на этот момент уже
имел опыт борьбы с противником в горной местности и русские войска стали
теснить армию Шамиля. И в 1859 году Шамиль сдался в плен.
25
августа 1859 г. Шамиль капитулировал и был поражен
тем, что когда спускался из своего укрепления, то русские
солдаты кричали ему «Ура!».
-
Почему Шамиль было окружен таким почетом и уважением, разве с мятежниками так
поступают?
Обратите внимание
на копию картины художника Алексея Даниловича Кившенко, где изображен этот
исторический момент.
1.
Вы можете сказать, кто изображен на
картине?
2.
Как вы думаете, какие эмоции испытывают
герои картины?
3.
Мы можем предположить, о чем они
разговаривают и чем закончился этот диалог?
РАБОТА СЛАЙД
«ПЕРИОДЫ»
|
Периоды
|
Основные
события
|
|
1817-1834
|
Борьба России с
разрозненными племенами горцев под руководством генерала Ермолова;
карательные экспедиции русских войск и уничтожение селений
горцев; основание крепостей; запрет
работорговли. Покорить кавказцев
не смогли,
назревала национально-освободительная война.
|
|
1834-1859
|
Борьба с
имаматом Шамиля:-1837г.подчинение Шамилем Чечни и Аварии;
-1840г.-
захвачен Дагестан;
-совершение
карательных экспедиций русскими войсками, 1853г.
вытеснение Шамиля из Чечни, переход к новой тактике.
|
|
1859-1864
|
Распад имамата,
отход части горцев от движения; сочетание князем Барятинским А.И.
наступательной тактики с хорошим знанием традиций и обычаев, умением
договариваться со знатью ; 1859 г. Занятие Нагорного Дагестана и Чечни, битва
у Ведено; Пленение Шамиля у аула Гуниб; 1864 г. Вхождение Сухумского округа -
завершение присоединения Северного Кавказа к России, конец войны.
|
Как
вы думаете, Кавказская война оставила след в истории?
Какой?
Какое
значение она имела?
Итоги войны
1.
Окончательное покорение горских народов и
завершение Кавказской войны произошло только в 1864 году в правление Александра
2. Победа в кровавой войне утвердила власть России на Кавказе. Далась она
дорогой ценой, в боях на Кавказе пали тысячи российских военных. Кавказская
война закончилась поражением горцев и присоединением их земель к России.
2.
Закрепление России в
Закавказье установило спокойствие на Кавказе, которое обеспечивалось
присутствием вооруженного казачьего войска.
3.
Нужно отметить, что успешное
покорение Кавказа Российской Империей связано и с тем, что русское
правительство уделяло особое внимание сохранению традиций и обычаев горских
народов. После присоединения Кавказа представители местных племен принимают активное
участие в жизни своих земель, постоянной практикой становится назначение их на
административные и судебные должности. Завоевав Северный Кавказ, Российская
Империя окончательно подчиняет весь Кавказ.
4.
Включение горных районов
Кавказа в состав Российской Империи имело позитивное значение и для местного
населения. С новой властью сюда пришли более совершенная техника земледелия,
просвещение и здравоохранение, прогрессивная русская культура, а позже — и промышленное
производство. Начался процесс взаимного обогащения культур многонационального
кавказского региона.
5.
Кавказская война оставила
неизгладимый след не только в истории нашей страны, но и в культурной жизни. В
лучших произведениях Льва Николаевича Толстого, Михаила Юрьевича Лермонтова,
Александра Сергеевича Пушкина показана реалистическая правда военных лет.
Любое событие
оставляет след в истории. А вы можете мне сказать, какой след оставила
Кавказская война в вашем городе? Какие исторические памятники, связанные с этим
периодом?
Ну, во первых – сам город Ставрополь является историческим
памятником. Его образование произошло в период Кавказской войны.
Крепостная стена в городе Ставрополе.
Это Тифлисские ворота, появившиеся в 1841 году. Расположены они на
проспекте Карла Маркса. Построены они купцом Тамамшевым к 30 победы в
Бородинском сражении. «Построены
ворота в память Отечественной войны 1812 года и свое название получили оттого,
что отсюда шел тракт на Тифлис, так как проезда через западную часть в то время
не было», - пишет в своих работах знаменитый ставропольский краевед Григорий Николаевич Прозрителев.
Бюст Ермолову проспект Карла Маркса, возле Тифлисских ворот.
Пятигорск
Ермоловские ванны в Пятигорске
Казачья станица Воровсколесская,
Памятники, связанные с Пироговым, русским хирургом, лечившим как
русских солдат, так и горцев.
Сегодня мы познакомились еще с одним
историческим событие. Вернемся к вопросу нашего занятия. Историческое событие
– это случайность или логическое стечение обстоятельств?
Да, разумеется, вы правы, любое историческое событие имеет под
собой некие предпосылки. И сегодня мы в этом снова убедились.
Я благодарю вас за активную работу. Вы молодцы!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.