Экономика
России в первой половине XVIII века
Цели урока:
- охарактеризовать экономические реформы Петра I в
России в I четверти XVIII века,
выделив в них положительные и отрицательные моменты;
- развивать у учащихся способность к активной мыслительной деятельности
и творчеству;
- продолжить формирование коммуникативной компетентности – навыков
выступления и коллективного труда, умения слушать и слышать.
В ходе проведения урока учащиеся смогут:
- охарактеризовать экономические реформы Петра I в
России в I четверти XVIII века,
выделив в них положительные и отрицательные моменты;
- принять участие в групповой работе, обсуждении, подборе аргументов;
- выполнить предложенные текстовые задания.
В результате проведения урока учащиеся
смогут:
- обосновать важность экономических реформ Петра I
для России;
- использовать работу в группах для развития коммуникативных навыков;
- получить опыт работы с тестами на занятиях.
Начнем наш урок.
Была та смутная
пора,
Когда Россия
молодая,
В бореньях силы
напрягая,
Мужала с гением
Петра…
А.С. Пушкин
(Поэма «Полтава»)
Как же мужала Россия? Как вы
понимаете значение слова мужала? Об этом мы и узнаем на сегодняшнем уроке.
(Учащиеся уже сидят по группам. Перед
каждым учеником в 4-х группах карточки со словами, разложенные на перемене)
Задания учащимся (групповая работа):
Перед вами карточки со словами, прочитайте их
и обсудите в своих группах назовите ключевое понятие, объединяющее эти слова.
I группа –
коса, грабли, зерно, сырье (сельское хозяйство)
II группа –
производство, выплавка металла, рабочая сила, владелец, тяжелейший труд
(мануфактура)
III группа – купцы, оптовые ярмарки, пути
сообщения, товары (торговля)
IV группа –
цехи, клеймо на изделии, мелкие производители, мастера (ремесленное
производство)
Обсудив, консультант каждой группы
перечисляет слова и называет: сельское хозяйство, мануфактура, торговля,
ремесленное производство.
А все это: и сельское хозяйство, и
мануфактура, и ремесленное производство, и торговля, вместе называется
…(экономика)
Итак, тема сегодняшнего урока
«Экономика России в первой половине XVIII века».
Какое же состояние экономики России было на
рубеже XVII – XVIII веков?
В XVII веке в
развитии экономики России уже произошли серьезные перемены. Но она продолжала
отставать от западноевропейских держав. Россия предпринимала попытки
совершенствовать феодальный строй, в то время как на Западе шел процесс
разложения феодального строя. В стране было много экономических проблем:
- при наличии огромных природных ресурсов в стране не хватало собственного
металла, и покупали его в Швеции;
- мануфактурное производство было слабым, насчитывалось не более 30
мануфактур;
- по старинке развивалось сельскохозяйственное производство, в котором
не применялись новые методы хозяйствования известные в Европе;
- мелкое ремесленное производство не могло удовлетворить растущих
потребностей населения.
Все эти проблемы осознавал Петр I, особенно отчетливо они проявились после его поездки в Европу.
Сигналом к началу реформ в области экономики послужило начало войны со Швецией,
когда сразу прекратились поставки металла из Швеции.
Итак, необходимость преобразований
в экономике очевидна: и в сельском хозяйстве и в развитии мануфактур и
торговли, и в ремесленном производстве.
(Каждая группа знакомится с преобразованиями)
Задание группам:
(Каждая группа получает задание: выделить
положительные и отрицательные стороны реформ, записав их в тетрадь)
- в сельском хозяйстве
- в развитии мануфактур
- в ремесленном производстве
- в развитии торговли
Главными направлениями экономических
преобразований Петра стали
- протекционизм – поддержка развития отечественной
промышленности, особенно мануфактурной, и вывоза товаров за границу;
- меркантилизм – преобладание вывоза товаров из страны над ввозом
с целью концентрации денежных средств внутри страны.
При Петре I
была введена подушная подать, т.е. вместо налога со двора. Им должны
были облагаться лишь мужчины («мужская душа»). Эта реформа повысила сумму
собираемых налогов.
Петр I вводит
новые виды монет, проводит новую денежную реформу, в ходе которой в монетах
было снижено содержание серебра.
Благодаря этим преобразованиям
увеличился бюджет государства в 3 раза. Однако достигалось это за счёт
ограбления народа.
А сейчас выполним следующие
задания:
Напишите цифры от 1 до 7, и справа от цифры
отставьте место для знака. Я читаю предложения, вы ставите плюс, если согласны
с его содержанием, и минус – если не согласны с содержанием предложения.
1 +, 2 -, 3 -, 4 +, 5 +, 6 -, 7 +
- В начале XVIII века
Российская экономика продолжала отставать от ведущих европейских стран
- Главным тормозом в развитии мануфактурного
производства не являлось крепостное право
- В сельское хозяйство не внедрялись новые
орудия труда
- Россия вышла на третье место в Европе по
производству металла
- Главным итогом экономической политики Петра I стал значительный скачок в развитии хозяйства страны в I четверти XVIII века
- После преобразований Петра не расширился
объем выпускаемой промышленной продукции
- Год от года росли обороты внешней торговли.
Крупнейшим торговым центром становится Петербург
Проверим, как вы
выполнили эти задания. А теперь, посмотрим в группах, как вы справились с
заданием.
У кого меньше
ошибок? Кто лучше справился с заданием?
Ребята, а чего
же было больше в преобразованиях Петра I: положительного
или отрицательного? (положительного)
Вопрос к классу:
А каким вы представляете себе Петра I?
Обратимся к
иллюстрации картины В. Серова «Петр Великий». Посмотрите, как художник
изобразил Петра I?
- стремительный
- целеустремленный
- идущий вперед, ведущий за собой Россию
- взгляд устремлен в будущее
- ветер навстречу идущим, тяжело идут за ним,
потому что он ведет в прогрессивное будущее.
Благодаря
преобразованиям Петра Россия сделала скачок в развитии хозяйства страны.
Россия
становится передовой державой с гением Петра I – именно
Петр понял необходимость преобразований в России, чтобы вывести её вперед.
А мог ли Петр
I преобразовать Россию один? (нет)
Ему нужны
единомышленники. Работая с тестовыми заданиями и правильно выполняя их, вы
можете считать себя единомышленниками Петра I.
1. Сигналом к
началу реформ в области экономики послужило:
А)
начало войны со Швецией; (+)
Б)
поездка Петра на Урал;
В)
проведение налоговой реформы;
2. Все промышленное
строительство в I четверти XVIII века
было ориентировано:
А) на
нужды армии и флота; (+)
Б) на
развитие путей сообщения;
В) на
развитие ремесленных цехов сельского хозяйства;
3. Составными
орудиями труда в сельском хозяйстве стали эти новые инструменты:
А) серп
и лопата;
Б) вилы
и топор;
В)
литовская коса и грабли; (+)
4. К 1725 году
количество мануфактур насчитывалось:
А) 25;
Б) более
200; (+)
В) более
400;
5. Основными
торговыми партнерами России при Петре были:
А)
Англия и Голландия; (+)
Б)
Испания и Германия;
В)
Швеция и Пруссия;
6. Основой
отечественной экономики становится:
А)
горожане;
Б)
крестьянство;
В)
купеческие сословия; (+)
ИТОГ:
Главными направлениями экономических
преобразований Петра стали
- протекционизм – поддержка развития отечественной
промышленности, особенно мануфактурной, и вывоза товаров за границу;
- меркантилизм – преобладание вывоза товаров из страны над ввозом
с целью концентрации денежных средств внутри страны.
Начиная с 1704 года, Петр ввел
бесчисленное количество налогов:
Мельничный,
погребной, пчелиный, с бороды, с продажи съестного, трубный с печей.
А затем к 1724 году
упразднены и заменены были подушной податью. В 1724 году она приносила 55% всех
доходов.
Запись домашнего
задания
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.