1144700
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокБиологияКонспектыКонспект урока "Как классифицируют организмы" (5 класс)

Конспект урока "Как классифицируют организмы" (5 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок по теме

«Как классифицируют организмы» (конспектное изложение)

Тип урока: комбинированный

Цель: формирование представлений о значении классификации живых организмов для их изучения.

Задачи:

1)Образовательная – учащиеся должны иметь представление об основных принципах систематики организмов и таксономических единицах

2)Развивающая – учащиеся должны овладеть следующими видами деятельности:

применять полученные знания в новой ситуации; уметь анализировать полученную информацию; делать выводы; коммуникативная деятельность: развитие рефлексивных и самооценочных умений

3)Воспитательная – развитие стремления к познанию; развитие коммуникативных умений при обсуждении и выполнении заданий; воспитание толерантных качеств.


Метапредметные УУД

- познавательные - умение давать определения понятиям, классифицировать объекты;

- личностные - умение соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к учителю и одноклассникам;

- регулятивные - умение организовать выполнение заданий учителя, развитие навыков самооценки и самоанализа;

- коммуникативные - умение воспринимать информацию на слух, отвечать на вопросы учителя


Средства обучения: мультимедийное оборудование, презентация, гербарии растений, комнатные растения, таблицы по систематике, фотографии представителей всех царств .


Методы обучения: проблемный, исследовательский, словесный, репродуктивный.









Ход урока.

Организационный момент.

Взаимное приветствие учащихся и учителя, организация внимания.

1. Проверка знаний

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1)Учитель предлагает вспомнить, о чем говорилось на предыдущем уроке

2) Учитель объявляет о проведении теста по пройденному материалу, инструктирует учащихся, озвучивает время выполнения (5 мин.)

Учащиеся называют тему и краткую анотацию материала

Учащиеся выполняют задание письменно, затем в результате совместной деятельности происходит проверка, самооценка по критериям, озвученным учителем


2.Актуализация знаний

Учитель объявляет тему урока и предлагает доказать взаимосвязь с ранее изученным




Учитель предлагает сформулировать учащимся цель урока


Учащиеся делают предположения о роли К.Линнея в наведении порядка в знаниях о разнообразии организмов


Учащиеся формулируют цель, ответы учащихся корректируются

Тема урока записывается в тетрадь


3. Изучение нового материала.

Учитель предлагает найти в учебнике определение «классификация» и найти доказательства факта открытия Линнеем


Учитель демонстрирует слайды разных организмов, гербарии растений и предлагает объяснить, чем они отличаются


Учитель предлагает оценить значимость работы Линнея и перейти к знакомству с современной классификацией

Учитель организует работу учащихся с параграфом и на доске с карточками по систематике

Учитель предлагает сравнить единицы классификации растений и животных: сходство и отличия

Учитель предлагает проанализировать классификацию и ответить на вопрос: Чем название вида отличается от других систематических единиц?

Учащиеся находят определение в тексте учебника и выписывают его в тетрадь; приводят доказательства из учебника

Учащиеся выдвигают предположения, что организмы относятся к разным систематическим группам

Учащиеся формулируют ответы, выслушивают мнения одноклассников

Ученики выполняют работу на доске, используя предложенные карточки

Учащиеся формулируют ответы, выслушивают мнения одноклассников

Проанализировав, учащиеся приходят к выводу, что название вида состоит из двух слов


4.Рефлексивно-оценочный этап.

Учитель предлагает вниманию слайды и определить, где даются названия вида и рода, как определили?

Учитель вводит ситуацию: Представьте, что вы ученый и нашли новый, неизвестный науке вид. Каковы ваши дальнейшие действия?



Учитель предлагает сделать вывод о значении классификации организмов, а также оценить свою работу на уроке

5.Информация о домашнем задании:

1)&6, задание «Подумайте» письменно

2)Возьмите 2 небольшие банки: в 1-ую налейте сырого молока, во 2-ую – пастеризованного, банки закройте крышками и поставьте в теплое место, ведите неделю наблюдения


Учащиеся выполняют задание, формулируют ответ


Учащиеся обсуждают работу в парах, выслушивают мнения одноклассников, учитель корректирует при необходимости

Учащиеся делают вывод, заполняют оценочный лист



Учащиеся фиксируют домашнее задание




Общая информация

Номер материала: ДВ-250664

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.