Конспект урока «Класс Двустворчатые моллюски»

 «Класс Двустворчатые моллюски»

Цель урока: сформировать знания об особенностях строения и жизнедеятельности двустворчатых моллюсков.

Задачи:

– обучения: ознакомить учащихся с характеристикой класса Двустворчатые моллюски, особенностями их строения в связи со средой обитания, многообразием.

– воспитания: формировать нравственные ценности у учащихся; бережное отношение к природе, в частности, к животным;

– развития: развивать у учащихся умение сравнивать, различать и характеризовать классы Брюхоногие и Двустворчатые моллюски на основе заполнения таблицы; продолжить формирование грамотной речи при использовании научных терминов; совершенствовать познавательные умения учащихся через использование когнитивных операций (сравнение, синтез, обобщение).

Тип урока: комбинированный.

Методы и приемы обучения: фронтальный опрос, рассказ, объяснение, демонстрация, беседа, работа с учебником.

Средства обучения:«Класс Брюхоногие моллюски», набор раковин моллюсков, презентация

Основные новые понятия: «двустворчатая раковина», « «сифоны», « мускулы-замыкатели».

Ход урока:

1. Организационный момент (2 мин) – Взаимное приветствие учащихся и учителя. 2. Актуализация знаний На прошлом уроке мы изучали тему: «Класс Брюхоногие моллюски». Сейчас мы повторим изученный материал: 1. Рассказать: Класс Брюхоногие моллюски: среда обитания, внешнее строение, пищеварительная система. 2. Класс Брюхоногие моллюски: дыхательная, кровеносная, выделительная, нервная системы. 3. Класс Брюхоногие моллюски: органы чувств, развитие, роль в природе и значение для человека. 3. Изучение нового материала Сегодня на уроке мы с вами рассмотрим следующий Класс – Класс Двустворчатые моллюски. Откройте тетради и запишите число и тему урока: «Класс Двустворчатые моллюски». Раздача раковин моллюсков. Класс Двустворчатые моллюски насчитывает приблизительно 20 тысяч видов. Представителей, которых мы сегодня с вами рассмотрим – это Беззубка и мидия. Среда обитания: моря, пруды, озёра, реки. Внешнее строение: туловище, нога. В отличии от брюхоногих, у двустворчатых отсутствует голова. Тело двусторонне симметричное. Раковина состоит из двух створок, которые скреплены биссусом. Давайте запишем в тетрадях: Биссус – это прочные белковые нити, с помощью которых моллюск прикрепляется к камням. Тонкие листки мантии, свешиваясь с боков тела, прилегают к раковине, как подкладка одежды. Между ними расположена мантийная полость, в которой лежат пластинчатые жабры и нога. Нога двустворчатых имеет вид киля или клина (отсюда одно из названий класса -- киленогие) и служит в основном для рытья песка или ила. Ползают они очень медленно, а иные стали сидячими. У таких нога редуцируется, как у мидий, или исчезает совсем, как у устриц. Пищеварительная система: Т. к. отсутствует голова, то  исчезают слюнные железы, радула, глотка (у Брюхоногих они имеются). Т.о. отделы пищеварительной системы: ротовое отверстие, пищевод, желудок, кишка, анальное отверстие. Двустворчатые моллюски питаются, как губки, профильтровывая через мантийную полость воду. Эпителий стенок мантийной полости и жабр слагается ресничными клетками. Согласованные удары ресничек создают ток воды. Свежая вода с пищевыми частицами вроде микроскопических водорослей поступает через вводной сифон, образованный лепестками мантии, совершает по мантийной полости круг и выводится через выводной сифон. Давайте запишем: сифоны – это трубки на заднем конце тела моллюска, образованные мантией. В это время она отдает кислород, насыщается углекислым газом, а пищевые частицы, предварительно склеенные слизью, поступают, захваченные ротовыми лопастями, в ротовое отверстие. Устрица средних размеров пропускает за 1 ч через свою мантийную полость до 10 л воды. Размножаясь во множестве, ракушки становятся мощным фактором очистки водоемов. Дыхательная система: пластинчатые жабры, снабжённые капиллярами. Кровеносная система: также как и у брюхоногих  незамкнутая. У нее любопытная особенность: сердце, состоящее из желудочка и двух предсердий, как бы наложено на кишечник. Органы выделения: парные почки Нервная система: три пары ганглиев (нервных узлов) Органы чувств: химические органы чувств, органы равновесия, глаза, органы осязания. Размножение: раздельнополые животные. Оплодотворение внутреннее – в мантийной полости. Закрепление изученного материала (7 мин). Заполнеиие таблицы: «Сравнительная характеристика брюхоногих и двустворчатых моллюсков» Сравниваемые признаки Двустворчатые Симметрия тела Двусторонне-симметричны Части тела Туловище, нога Раковина Две створки Пищеварительная система Рот, пищевод, желудок, печень, кишка, анальное отверстие. Органы дыхания Пластинчатые жабры Кровеносная система Незамкнутая, 2 предсердия, 1 желудочек. Выделительная система Парные почки Нервная система 3 пары нервных узлов - ганглиев Размножение Раздельнополые.Личинка парусник. Оплодотворение внутренне- в мантийной полости 5. Домашнее задание (2 мин)