Конспект урока 6 класс Возникновение ислама

Урок истории в 6 классе

Урок 10. Возникновение ислама

Цель урока: дать представление об основах процесса разложения раннефеодальных отношений и истории создания государства у арабов; развивать умения анализировать и оценивать факты, высказывать мнение о причинах возникновения ислама и его роли в объединении арабских племён; продолжить формирование работать с исторической картой, документами; воспитывать толерантность.

Учебное оборудование: учебник Агиалова Е. В. Всеобщая история. История Средних веков. 6 класс, проектор, ноутбук, презентация «Ислам и его роль в объединении арабских племён», подготовленная учителем. Природа и население Аравии в средние века [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://wiki.iteach.ru

Тип урока: урок изучения нового материала

Ход урока

I.      Организационный момент

II.   Изучение нового материала

1.     Природа и занятия населения Аравии.

Рассказ учителя.

Арабы – племена, издавна жившие на обширном Аравийском полуострове в Юго-Западной Азии.

Работа с картой.

Составьте опорную схему территории расселения арабов.

Средиземное море, полуостров Малая Азия

             Красное море                                         Персия, Персидский залив

                                              Аравийское море

Население

Оседлые земледельцы                                      кочевые скотоводы (бедуины)

2.     Племена бедуинов

Работа с учебником .

Прочитайте текст учебника и ответьте на вопрос.

Вопрос.

- Что способствовало объединению арабских племён.

3.     Мухаммед – основатель ислама.

     Сообщение учащегося о биографии пророка Мухаммеда.

Учитель комментирует презентацию и работает над формированием  понятий.

Ислам – одна из мировых религий, в основе которой – культ Аллаха.

Пророк –посланник Всевышнего.

Мусульманин – «покорные богу Аллаху»

Хиджра (араб. – переселение) – переезд Мухаммеда из Мекки в Медину, начало мусульманского летоисчесления (16 июня 622 .).

Коран (араб. - чтение) – главная священная книга мусульман.

Сура – главы Корана.

4.     Мораль и право

Рассказ учителя

На основе Корана были разработаны правила поведения мусульманина – шариат («правильный путь»):

В Коране также были закреплены следующие правила:

-         запрет ростовщичества;

-         обязанность платить налоги и долги;

-         помогать бедным и убогим;

-         осуждение присвоения чужого имущества;

-         запрет пить вино и есть свинину, играть в азартные игры;

Работа с источником.

Основные обязанности мусульманина

Ислам возложил на правоверного мусульманина пять основных обязанностей: 1) верить, что существует лишь единый Бог – Аллах, а Мухаммед – Пророк его; 2) молиться пять раз в день, а чтобы верующие не забывали об этом, специальные служители  при храмах должны громко созывать их на молитву; 3) соблюдать главный пост Рамадан в течение месяца в году всем, кроме больных и малых детей, с рассвета до заката солнца; 4 ) тратить пятую часть дохода или добычи на милостыню; 5) если это возможно, совершить хотя б раз в жизни хадж (паломничество) в святые места – Мекку и Медину.

Репродуктивная беседа

1. Что общего в религиозных представлениях мусульман и христиан?

2. Чем мусульманские общественные и семейные порядки, образ жизни отличались от христианских? Существуют ли эти различия в наши дни?

IV. Обобщение и систематизация знаний и умений учащихся

«Круг идей»

- Чем, по вашему мнению, проповеди Мухаммеда могли привлечь людей?

VI. Итоги урока

Задание «Восстановить документ».

Впишите необходимые сведения.

Арабы издавна жили на _________ полуострове. Население состояло из _________ и __________ арабов. Старинный торговый путь через город __________ соединял Византию с Восточной Африкой и Индией. В Мекке располагался храм __________ .

Задание «Ты – мне, я – тебе»

Учащиеся в группах составляют самостоятельно вопросы, а затем задатют их друг другу.

VII. Домашнее задание

§ 9. Составить кроссворд по теме «Возникновение ислама».