Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение
«Митрофановская
средняя общеобразовательная школа»
Кантемировского муниципального района Воронежской
области
Конспект урока по литературе
в 9 классе
«Раздумья над «Раздумьями» Д.С. Лихачёва»
подготовила
учитель русского языка и литературы
Зубко Любовь Николаевна
Митрофановка
2019
ТЕМА: Раздумья над «Раздумьями» Д.С. Лихачёва.
ЦЕЛИ УРОКА: 1. Углубление
представления о жизни, творчестве, общественной деятельности Д.С. Лихачёва.
2. Приобщение учащихся к размышлению о важных для человека проблемах,
поставленных в книге «Раздумья».
3. Постижение тех вопросов, которые всегда волнуют человека: о добре и
зле, о достоинстве и принципиальности и т.д.
ХОД
УРОКА.
I. Д.С. Лихачёв- академик, педагог, общественный деятель.
Сообщение ученика о Д.С. Лихачёве по презентации.
При
изучении какого произведения вы встречались с именем Д.С. Лихачёва?
Сообщение ученика о знакомстве с именем академика при изучении «Слова о
полку Игореве».
(перевод «Слова», критические статьи).
Материал
в помощь учителю.
Обращаясь
ко многим историко-литературным и теоретическим проблемам, переходя от
конкретных наблюдений над отдельными памятниками к обобщениям самого широкого
характера, Д.С. Лихачёв в течение десятилетий не оставлял темы, которой он
посвятил десятки своих работ, тема «Слово о полку Игореве». В работах 50-х
годов, Дмитрий Сергеевич заложил основные направления своих будущих
исследований. Одно из них связано с изучением поэтики «Слова» в сопоставлении с
эстетической системой его времени. Впервые эта проблема нашла отражение в
статье «Слово о полку Игореве» и особенности русской средневековой литературы»
(1962 г.), затем в статье «Слово о полку Игореве» и процесс жанрообразования XI
– XIII в.в.» (1972 г.) и наконец в обобщающей работе «Слово о полку Игореве и
эстетические представления его времени» (1976
г.). Большинство этих работ с дополнениями и изменениями, внесёнными автором,
вошли в его книгу «Слово о полку Игореве» и культура его времени» (1978
г.).
Значительное
место в научной биографии Дмитрия Сергеевича занимают его работы, посвящённые
полемике со скептиками. До настоящего времени не утратила своего значения его
работа «Изучение «Слова о полку Игореве» и вопрос его подлинности» (1962
г.).
Большой
вклад внёс Д.С. Лихачёв в создание шеститомного «Словаря – справочника» «Слова
о полку Игореве» (1965-1984 г.), активно участвуя в его редактировании и
обсуждении, пополняя его статьи материалами собственных разысканий.
II. Сегодня мы продолжаем разговор о Д.С.
Лихачёве и его книге «Раздумья», в которой известный учёный вновь
обращается к молодёжи. Написанная в форме новелл, эссе, раздумий, афоризмов.
Эта книга является логическим продолжением «Писем о добром и прекрасном» -
издании, получившем широкую популярность у нас в стране и за рубежом.
Книга
«Раздумья» начинается с обращения «К моим читателям», в которой Дмитрий
Сергеевич утверждает, что «человек должен жить в сфере добра».
Почему, по-вашему, именно добро ставит Лихачёв на первое место. И
какова роль каждого человека в формировании сферы добра.
III. Никто не сможет рассказать о человеке
так интересно, правдиво, полно, как он сам. Одна из глав книги называется «Я
вспоминаю…».
Сообщения I группы учащихся.
«Самая
большая ценность народа- его язык. Язык, на котором он пишет, говорит, думает».
Один
из способов узнать человека- «прислушаться к тому, как он говорит», - так
говорит Д.С. Лихачёв о нашем родном языке в главе «Русский язык».
Согласны ли вы с мнением автора.
Как
вы понимаете совет Лихачёва «Старайтесь не говорить вычурно»?
IV. Коллективная работа с главой «Будьте
осторожны со словами».
V. Нельзя не остановиться еще на одной
проблеме, о которой пишет Д.С. Лихачёв.
Эта проблема нравственность,
нравственное достоинство народа.
Этот
вопрос надо изучать, обсуждать. Как над этим размышляет академик?
Сообщения учащихся по главе «И ветви, и корни…».
VI. «Пути оставленные нам».
Группа III работала над главой «Пути, оставленные нам».
Они
освещали следующие вопросы по тексту статей:
-
Какие черты восприняла литература того времени от литературы древней?
-
Почему именно Пушкин стал знаменем русской литературы?
-
Нужны ли знания для восприятия искусства и почему?
-
Какое место занимает Новгород в собрании древнерусской живописи?
VII.
Глава «Дано судьбой».
Группа IV отвечает на вопросы:
В
чём смысл жизни по Лихачёву?
Как
вы понимаете слова: «Друзья создаются в юности»?
-
Можно ли повысить уровень счастья. Что такое «завоёванное счастье»?
VIII. Два ученика работали с материалом
биографии Лихачёва и приготовили датированную справку знаменательных дат из
жизни Д.С. Лихачёва (проецируется на экран).
Материал в помощь учителю.
1928 г. -
|
Год окончания
Ленинградского государственного университета. Арестован за участие в
студенческом кружке «Космическая академия наук».
|
1935 г. -
|
Женитьба на
Зинаиде Александровне Макаровой.
|
1937 г. -
|
Рождение дочерей
Лизы и Веры.
|
1947 г. -
|
Защитил
диссертацию на степень доктора филологических наук.
|
1952 г. -
|
Присуждена
Государственная премия СССР.
|
1970 г. -
|
Избран действительным
членом Академии наук СССР.
|
1984 г. -
|
Имя Лихачёва
присвоено планете, открытой астрономами.
|
1986 г. -
|
Присвоено звание
Героя Социалистического Труда.
|
1993 г.-
|
Награждён Большой
Золотой медалью имени М.В. Ломоносова за выдающиеся достижения в области
гуманитарных наук.
|
30 сентября 1999
г. -
|
Дмитрий Сергеевич
скончался в Санкт-Петербурге.
Похоронен 4
октября на кладбище в Комарово.
|
Вывод учащихся:
Мы,
конечно, не назвали все даты и события из жизни Лихачёва. Имя Дмитрия
Сергеевича Лихачёва- это достояние международной общественности. Его труды,
известные всем славистам мира, переведены на иностранные языки. Он
представительствовал на многих международных встречах самого высокого уровня,
он был принят и понятен для стран Западной Европы, Америки, Японии.
Сколько
уже издано и продолжает выходить из печати книг Д.С. Лихачёва!
А
сколько наград!...
Материал в помощь учителю.
(Проецируются на экране награды Д.С. Лихачёва или называются самые
значимые).
1942 г. -
|
Медаль «За
оборону Ленинграда».
|
1946 г. -
|
Медаль «За
доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941-1945
г.г.».
|
1952 г. -
|
Государственная
премия СССР за коллективный научный труд «История культуры Древне Руси. Т.2».
|
1954 г. -
|
Премия Президиума
АН СССР за работу «Возникновение русской литературы».
|
1954 г. -
|
Медаль «За
трудовую доблесть».
|
1966 г. -
|
Орден Трудового
Красного знамени за заслуги в развитии советской филологической науки.
|
1969 г. -
|
Государственная
премия СССР за научный труд «Поэтика древнерусской литературы».
|
1975 г. -
|
Медаль «Тридцать
лет Победы в Великой Отечественной войне 1941 – 1945
г.г.».
|
1975 г. -
|
Золотая медаль
ВДНХ за монографию «Развитие русской литературы X – XVII в.в.».
|
1977 г. -
|
Орден Кирилла и
Мефодия I степени (Болгария».
|
1977 г. -
|
Кирилло-Мефодиевская
премия (Болгария).
|
1981 г. -
|
Международная
премия имени Евфимия Тырновского.
|
1985 г. -
|
Премия имени В.Г.
Белинского за книгу «Слово о полку Игореве» и культура его времени».
|
1986 г. -
|
Звание Героя
Социалистического Труда с вручением Ордена Ленина и Золотой медали «Серп и
Молот».
|
1986 г. -
|
Орден Георгия
Димитрова (Болгария).
|
1986 г. -
|
Медаль «Ветеран
труда».
|
1987 г. -
|
Медаль и премия
«Альманаха библиофила».
|
1989 г. -
|
Европейская (1-я)
премия за культурную деятельность.
|
1989 г. -
|
Международная
литературно-журналистская премия г. Модены (Италия).
|
1991 г. -
|
Премия А.П.
Карпинского (Гамбург).
|
1993 г. -
|
Большая Золотая
Медаль имени М.В. Ломоносова за достижения в области гуманитарных наук.
|
1993 г. -
|
Государственная
премия РФ за серию «Памятники литературы Древней Руси».
|
1993 г. -
|
Орден святого
Константина Великого (рыцарский орден).
|
1995 г. -
|
Орден «Мадарски
конник» (Болгария).
|
1996 г. -
|
Орден «За заслуги
перед Отечеством» второй степени за вклад в развитие русской литературы.
|
1996 г. -
|
Орден «Стара
Планина» (Болгария).
|
1997 г. -
|
Премия президента
РФ в области литературы и искусства.
|
1997 г. -
|
Премия
Международного Литфонда «За честь и достоинство таланта».
|
1998 г. -
|
Орден апостола
Андрея Первозванного «За веру и верность Отечеству».
|
1998 г. -
|
Международный
серебряный знак «Ласточка мира» (Италия).
|
IX. Обобщение учителя.
X. Самыми активными на уроке сегодня были
(называются три ученика).
Кто
из них лучший Знаток жизни и творчества Лихачёва мы определим сейчас с помощью
интеллектуальной игры «Умники и умницы».
(Ученики выбирают себе дорожку и вопросы, спрятанные на стенде за
цифровыми фишками (номер выбранной фишки – номер вопроса).
Вопросы
проверяют знание содержания книги Д.С. Лихачёва «Раздумья».
В помощь учителю (вопросы к игре).
1.
Как называется место «за финской границей», где дачи были относительно дешевы и
где жила петербургская интеллигенция- преимущественно аристократическая.
(Куоккала).
2.
Что, по Лихачёву, выше практической нужды, хотя по природе своей
«непрактическое».
(Добро).
3.
Это совсем разные города. Не во всём, конечно, кое в чём они «смотрятся друг в
друга». В одном «прозревал другой», а в другом мелькает первый.
(Петербург и Ленинград).
4.
В главе «Воспитывающая наука» Лихачёв пишет, что основой, на которой только и
может осуществляться рост духовной культуры всего общества является это.
(Любовь к родному краю, знание его истории).
5.
«Леонид Владимирович Георг принадлежал к тем лучшим старым учителям
словесности», « обладал всеми качествами идеального педагога». Назовите хотя бы
несколько из этих качеств.
(Он был разносторонне талантлив, умён, остроумен, находчив, всегда
ровен в обращении, красив внешне, обладал задатками актёра, умел понимать
молодёжь и находить педагогические выходы в самых иногда затруднительных для
воспитателя положениях).
6.
Какое одно из самых ценных качеств «даётся судьбой» и развивается искренностью.
(Быть самим собой, или индивидуальность).
7.
Главная сфера научных интересов академика Лихачёва.
(Древнерусская литература).
8.
Это основа совести и нравственности, основа культуры. Хранить её, беречь её – это
наш нравственный долг.
О
чём говорил Лихачёв и перед кем наш долг сохранить и уберечь её.
(Память. Перед потомками).
9.
В одной из глав Д.С. Лихачёв очень много говорит о нём, называя его комплексной
наукой, близкой к географии, прекрасной школой воспитания гражданственности,
открывающей перед нами прошлое, помогающее людям любить и познавать свои родные
места, интересоваться историей, искусством, литературой.
(Краеведение).
XI. В завершение урока попробуем разгадать
кроссворд, составленный учащимися класса.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
- Как называли
лагерь, куда был отправлен осуждённый Лихачёв.
- В каком жанре
написаны книги, специально адресованные молодому поколению.
- Рассуждая о
народной сатире 17 века, Лихачёв рассмотрел роль его в общественной
жизни того времени.
- Лихачёв был
действительным членом Академии наук, т.е…
- Кто, кроме жены
Дмитрия Сергеевича, носил имя «Зина» в семье Лихачёвых.
- Какое имя носили
мать, дочь, внучка и правнучка Д.С. Лихачёва.
- Как называется
литературный памятник Древней Руси, которому академик посвятил десятки
своих работ.
XII. Подведение итога урока.
"Раздумья" - из тех произведений, сущность и
значение которых лучше передать кратко, а той или иной высоты смысла каждый
новый читатель должен достичь сам.
"Человек должен жить в сфере добра. Эта сфера добра в
значительной мере создается им самим. Она создается из его добрых дел, добрых
чувств, добрых воздействий..." - так начинается книга .
Лихачев знал не понаслышке о сфере добра. Он в значительной
мере создал ее сам, добрыми делами, чувствами, воздействиями. И он делится
опытом.
"Раздумья" предназначены для молодежи и не только,
их основная идея - азы людской нравственности. Никому из нас лихачевкие курсы
точно не помешают.
Использованная литература
Год:
1991
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.