Конспект урока математики в 3 классе Тема: “Умножение и деление на 3, с частным 3”.

Конспект урока математики в 3 классе

Тема: “Умножение  и деление на 3, с частным 3”.

Цель: формировать  умение совершать действия умножения и деления на 3.

Задачи:

1) Продолжать знакомить учащихся  с  таблицей умножения на 3. Научить детей решать примеры и задачи с умножением и делением  чисел на  число 3.
2) Совершенствовать вычислительные навыки, развивать мыслительные операции анализ и синтез, логическое мышление посредством  решения примеров и задач, память.
3) Прививать интерес к изучаемого предмету.

Оборудование: доска, тетради, ручки, таблицы умножения.

Ход занятия:

1.     Организационная часть.

Здравствуйте, ребята. Напоминаю, что все необходимые предметы для урока должны лежать на парте, всё лишнее убрать.

2.     Проверка домашнего задания. Домашнее задание было – выучить таблицу умножения на 3, повторить на 2. Откройте тетради, а я пройдусь и посмотрю, как вы справились с ним.

3.     Актуализация знаний и устный счёт. Сейчас я раздам каждому из вас  карточки, проверим, как вы выучили таблицу умножения.

Реши примеры: 2*3 =                     3*2 = 2*5 =                     3*4 = 2*7 =                     3*6 = 2*9 =                     3*10 =

Фронтальная проверка таблицы умножения в хаотичном порядке у каждого ученика.

4.     Сообщение темы урока. Сегодня мы будем продолжать решать примеры и задачи, связанные  умножением чисел на 3.

5.     Основная часть.  Помним, если таблицу умножения забыли – можем подсмотреть на обратную сторону тетради или в таблички, которые  я вам раздала.

Работа у доски:

Поставьте знаки: > < =

3*2 …  3*3+3

3*9 …  8*3+3

3*7 …  8*7+3

3*9 …  3*6-3

3*8 …  8*3-3

3*5 …  3*4+3

Найдите неизвестный делитель:

6 : … = 2

9 : … = 3

12 : … = 4

15 : … = 5

18 : … = 3

21 : … = 7

24 : … = 3

27 : … = 9

18 : … = 9

6.     Физкультминутка.

7. Закрепление изученного.

Купили 4 чашки,  а тарелок – В 3 раза больше. Сколько всего посуды купили?

Решение:

1)    4 * 3 = 12 (т.) – купили.

2)    4 + 12 = 16 (пр.) – купили.

Ответ: 12 предметов посуды  купили.

В ларёк привезли 30 килограмм шоколадных конфет, а леденцов - В 3 раза меньше. Сколько всего кг. конфет было? 

Решение:

1)    30 : 10 = 3 (кг.)  - леденцов.

2)    30 + 3 = 33 (кг.) – всего конфет.

Ответ: 33 кг. конфет привезли в ларёк.  

Начертили отрезок длиной 3 см. А второй – В 3  раза больше.

Сколько сантиметров второй отрезок? Начертите второй отрезок.

Решение:

1) 3 * 3 = 9 (см.)  - второй отрезок.

8. Заключительная часть.  Рефлексия.
Что мы сегодня делали на уроке?  Кому было сложно? Кто не понял тему? Кто понял хорошо? Оцените себя.

Открываем дневники, записываем домашнее задание  из учебника.
 Давайте откроем учебник. Посмотрим, что вам нужно сделать. Все разобрались?