Конспект урока на тему "Қ.Байзақов «Сыйлап сәлем береміз»"

Ортаңғы  «Құлыншақ» тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Тәрбиеші: Базаркуль  Нурмукановна  Актубекова.

«Коммуникация» білім беру саласының ұйымдастырылған оқу  қызметі «Көркем әдебиет»

Өтпелі тақырып: «Мен және қоршаған орта»

Тақырыбы: Қ.Байзақов «Сыйлап сәлем береміз»

Мақсаты:    

 Тәрбиелік: Үлкендермен сыйластық қарым-қатынасты бағалауға сыйластық сезімдерін тәрбиелеу

Дамытушылық: Балаларды қоршаған ортамен байланыс-та болып, шығармалар арқылы  тіл байлығын арттыру.

Оқыту: Ертегінің мазмұнын ретімен айта білуге, өз ойын түсіндіре білуге үйрету

Педагогикалық технологиялар: АКТ, ойын технологиясы

Ресурстармен қамтамасыз ету: Суреттер, карточкалар, слайд

Билингвалдық компонент: Сыйлау-уважение

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:

1.Ұйымдастырушылық кезеңі:

Тақпақ оқу.

Көшелерден біз өткен

Ата көрсем,

Жақын кеп,

Сәлем берем ізетпен:

“Ассалаумағалейкум!”, - деп.

Алдан әже жолықса,

Бөгелем де әдейілеп

Сәлемдесем сол тұста:

“Есенсіз бе, әжей!”, - деп.

Кім кезіксе көшеде,

Таныс емес демеймін.

Аға, тәте, көкеге,

“Сәлеметсіз бе!”, - деймін.

2.Негізгі бөлім:

Суретпен жұмыс.

Сәлемдесу түрлері: Амансыз ба ,Сәлем, Сәлеметсіз бе, Ассалаумағалейкум, Қайырлы таң, Қайырлы күн. Қазақ тәрбиені амандасудан,есен-сау сұрасудан бастаған

Жалпы сәлемдесу мәдениеттің сырт көрінісі болып көрінгенмен, адамның ішкі мәдениетін де біраз көтеріп тастайды.”Сәлеміңнен жаңылма”,”Сәлемің дұрыс болсын” деген талаптың өзі-ақ сәлемдесу мәдениетінің, адамгершіліктің белгісі екендігін анықтап тұрғандай.

Сергіту сәті.

Ал, балалар тұрайық

Алақанды соғайық,

Бір отырып, бір тұрып.

Біз тынығып алайық.

Қ.Байзақов «Сыйлап сәлем береміз» шығармасын оқып, талдау.

Мақал-мәтел жату.

Әдепті бала – арлы бала,
Әдепсіз бала – сорлы бала.

3.Қорытынды Балаларды  мақтап, мадақтау.