Конспект урока на тему "Части речи (обобщение)" (3 класс)

План урока №

Предмет    русский язык		Класс  3 «б»	Дата 29.10.14
Тема	Части реши. (обобщение понятий)

Это урок

№ 1

из

59

уроков по этой теме

Цель обучения	Повторить части речи; углубить представление о самостоятельных и служебных частях речи; их распознание по значению и вопросам.
Задачи	- закрепление и углубление сведений о частях речи; их грамматических признаках (значение, вопросы, роль в предложении); - воспитание заботливого отношения старших к младшим; - умение произвоить разбор по частям речи, развивать внимание, память, мышление.

Этап	Время	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Дифферен циация	Оценивание	Ресурсы, оборудование, обстановка класса
1	5 мин	Создание коллаборативной среды (проведение игры «Молекулы»).	Хороший позитивный настрой на работу урока.		Наблюдение учителя, устное поощрение.	Музыкальное сопровождение.
	2 мин	Деление на группы по карточкам с словами разных частей речи.	Определяют к какой части речи относится из слово на карточке и садятся в ту группу где написано название их части речи.		Устное поощрение организованности, собранности участников групп.	Парты разделены на нужное количество групп. Для учащихся розданы карточки.
2	10 мин	Задание: нужно составить и защитить кластер на тему урока.	Каждая группа составляет кластер на свою часть речи по определенной памятке, после чего один из представителей выходит и защищает кластер своей группы.		Взаимоценивание групп по определенным критериям.	Ватманы, маркеры, памятки, учебники.
	2 мин	Физминутка	Учащиеся делают задание физминутки.		Устное поощрение.	Музыкальное сопровождение.
	5 мин	«Найди свое слово». Задание по карточкам для работы в группе.	Даны карточки с словами, каждой группе нужно выписать слова обозначающие свою часть речи.		Оценивание работы в группе учителем.	Карточки с заданием.
	8 мин	Задание на закрепление частей речи.	Нужно разбить слова на части речи и с каждым составить предложение.		Оценивание учителем работы в группе.	Карточка с заданием.
	3 мин	Творческое задание. Нужно от существительного образовать однокоренные слова (прилагательное, глагол).	Учащиеся изменяют слово так чтоб получились разные части речи но слово были однокоренные.		Устное поощрение.	Карточки с словами для работы.
3	2 мин	Оценка работы каждой группы.	Учащиеся оценивают работу каждой группы стикерами. Крепя стикеры на их кластер.		Взаимооценивание.	Стикеры и кластеры грапп.
	3 мин	Рефлексия урока (на доске два больших смайлика радостный и грустный).	Учащиеся крепят стикеры на тот смайлик, который обозначает их настроение на конец урока.		Самооценивание.	Смайлики, стикеры.

Самооценивание урока (используйте это пространство для того, чтобы записывать свои комментарии по ходу урока. Что было положительного/ отрицательного?)