КОНСПЕКТ УРОКА НА ТЕМУ "ДЕЙСТВИЯ С ДРОБЯМИ"

5класс

Тема;  Действия с обыкновенными дробями.

Цели урока; обобщение знаний учеников об обыкновенных дробях; закрепление навыков сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями.

Расширение знаний об окружающем мире ; продолжение знакомства с «Красной книгой»

Воспитать любовь к окружающей нас природе.

Ход урока

I.  Решение анграмм.

Слайд №1

II.  Сообщение темы урока.

III.             Устные упражнения  слайд №2

.

1)Прочитайте дроби;  5/6;6\6; 2/5; 3/10; 13/10; 18/10 41/\42; 57/57.

2)Какие из данных дробей являются правильными.?

3)Какие  из данных дробей являются неправильными?

4)Сравните эти дроби с единицей.   

слайд№3

  IV/Музыкальная минутка  слайд №4

  V  Работа по отработке  навыков сложения и вычитание дробей

(индивидуальная работа по карточкам)

слайды №5,6,7

В результате самостоятельной работы ребята узнают, какие эти звери

Карточка 1

	№ задания	Б	У	А	К	Р	С
1		17/15	34	6	7	1	21
2		3/8	2/7	5/8	9/8	5/7	1
3		32	8	20	28	24	2
4		7	10	1/5	5/3	6	5
5		6	11/15	10	11	7	3
6		4	8/15	1/18	2/18	12/18	13/18

Задание к карточке №1

1.Среди дробей найдите неправильную дробь; 17/15; 21/23; 15/19; 7/12;

2.Сравните числа 5/8 и1,  выберите меньшее.

3.В классе 32 ученика,3/4 из них занимаются в кружках. Сколько учеников занимается в кружках?

4.              9/2+1/2

5.В одной  коробке 7/15кг конфет. Во второй на 4/15кг больше. Сколько конфет во второй коробке?

6.          5/18+7/18-10/18

СЛАЙД №8(ответ)

VI/  Сообщения учащихся. (о барсуке)

Карточка 2

№ задания	Я	К	А	О	С	У
1	7	12/13	13/12	8/8	5/9	2\13
2	42	8/9	9/8	7/4	1/9	3/4
3	3\4	190	300	100	320	80
4	3/5	1/5	10	15	11	10
5	9	3	1/5	3\5	3	4
6	17/20	6/20	4\20	1/20	4/20	11

Задание к карточке 2

1.Среди дробей    7/6; 12/13; 8/8;  9/5;  выберите правильную дробь.

2.Сравните числа    8/9 и 7/4, выберите наибольшее.

3 Маша прочитала3/4 всей книги. Сколько страниц во всей книге, если она прочитала 240 страниц

4.              17/5+3/5=

5.Длина прямоугольника равна 2/5см.Ширина его на1/5 см меньше длины .Вычислите ширину прямоугольника.

6. 13/20+ 7/20 -3/20=

слайд№9(ответ)

VII Сообщения учащихся (о косуле)

Карточка3

№задания	С	А	О	М	Х	Р
1	7	19	13/20	9/20	1/9	10/10
2	6/5	1/9	8/9	1/6	5/8	1
3	36	35	25	20	30	5
4	6/8	8/9	1	1/8	1/8	8\16
5	5	9/13	1/13	4/13	9\13	4/13
6	4/5	1/5	4/5	5	1/4	1
7	1	1/5	2/5	7	3/5	5
8	8/19	9/19	1\19	19	9/19	4

Задание к карточке 3

1.Среди дробей      5/7; 9/10;  10/10;  13/10.

2.Сравните числа    8/9  и  6/5 , выберите наименьшее.

3.Турист прошел 5/6 намеченного пути. Определите длину всего пути, если он прошел 30 км.

4.             7/8+1/8=

5.Одна сторона прямоугольника равна 9/13см.Вторая сторона на 5/13 см меньше. Вычислите длину второй стороны прямоугольника.

6.  Решите уравнение   х+4/5=5

7 Витя расчистил от снега 4/5 дорожки, а Сережа на1/5 меньше. Какую часть дорожки  расчистил Сережа?

8.             11/19-6/19+4/19

СЛАЙД №11

Сообщения учащихся (росомахе)

Поговорим об этих животных

Слайд 12

Подведение итогов урока.

Домашнее задание№885,886,888.