Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока обучения грамоте по теме "Звуки [п] и [п']. буквы П, п. Закрепление" (1 класс)

Конспект урока обучения грамоте по теме "Звуки [п] и [п']. буквы П, п. Закрепление" (1 класс)

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Звуки [п] и [п']. буквы П, п. Закрепление.

Цель урока: закрепить знания учащихся о согласных звуках [п], [п’], букве П п; развивать речь, память, логическое мышление.


Планируемые результаты УУД:

  • дети научатся различать в словах звуки [п] и [п'];

  • определять в словах их местонахождение;

  • давать характеристику любому изученному согласному звуку;

  • научатся читать целыми словами, выразительно и понятно;

  • составлять текст, украшать его выразительными словами и оборотами речи, пересказывать.



Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I. Мотивация к учебной деятельности (3 мин)

Цели: создание условий для возникновения у учеников внутренней потребности включения в учебную деятельность.

- Встаньте прямо, закройте глазки. Ярко светит солнце. Его лучики проникают к вам в сердце. Сердца наполняются теплом и радостью. Желаю вам сохранить это тепло на протяжении всего урока. Открыли глазки.

- Этот урок не совсем обычный, так как в гостях у нас учителя. Принимать гостей всегда очень приятно. Посмотрите на это солнышко, улыбнитесь так, как оно улыбается, посмотрите на гостей, улыбнитесь им и с хорошим настроением начнём работать.



Закрыли глаза, слушают учителя.





Приветствуют гостей.

2. Актуализация знаний учащихся. (6 мин)

Цели: обеспечить мотивацию и принятие учащимися цели учебно-познавательной деятельности


- Чем мы с вами занимаемся на уроках обучения грамоте?

- Чему уже научились?

Игра «Путаница» (на доске: а, о, к, ы, с, и, п, у, т)

- На какие группы можно разделить эти буквы?

-А, о, ы, и, у – почему они гласные?

- С, к, т, п – почему они согласные? А какие именно? (глухие)

- Какие общие свойства у всех этих букв?






Фронтальный опрос

Оценивают свою деятельность

3. Формулирование темы и цели урока. (5 мин)

Цели: - организовать актуализацию умений решать  задачи на нахождение целого или частей


Игра «Доскажи словечко»


Он с бубенчиком в руке,

В сине-красном колпаке

Он весёлая игрушка, и зовут его …(Петрушка).


Вперевалку шёл со льдин

К нам на утренник… (пингвин)


Веселятся Коля, Лена.

Это значит - ….(перемена)


-Проанализируйте слова – отгадки. Что их объединяет?

- Попробуйте сформулировать тему сегодняшнего урока.

- Сегодня мы закрепим всё, что изучили.

- Каковы наши цели?




Отгадывают загадки, договаривая слова












Формулируют тему, ставят задачи

4. Решение учебной задачи. (13  мин)

Цели: Обеспечение восприятия, осмысления и первичного запоминания, знаний и способов действий, связей и отношений в объекте изучения

Загадка: «Дядя Фёдор, на крыльцо!

Вот Вам, Фёдор, письмецо.

Вам прислала это мама,

А от папы телеграмма.»

Кто сказал так на крылечке?

Почтальон, известно…… (Печкин).


- Кто такой Печкин?

- Печкин к нам пришёл не просто так, он принёс нам посылку. Но отдавать её нам не хочет, пока мы не поможем ему разобрать письма и телеграммы.

- Давайте поможем Печкину разобрать сумку. Работать будем дружно, быстро, фиксируя свою деятельность в дневниках.


1.Телеграмма с текстом «Скоро конкурс»

- А знаете ли вы что такое конкурс? В каких конкурсах участвовали вы?

Слайд с текстом. Скоро конкурс.

-Прочитаем рассказ вместе.

-В каком конкурсе участвовали дети?

-Попытайтесь выделить слово, которое очень часто повторяется. (нарисовал)

- Хорошо это или плохо, когда повторяется в рассказе одно и то же слово?

В русском языке много слов, которые обозначают одно и то же. Лучше, когда употребляем в тексте разные слова.

- Какими словами можно заменить слово нарисовал?

(изобразил, написал красками, появились, раскрасил)

Эти слова называются синонимами.


2.Продолжи предложения. Соотнеси рисунки, схемы и предложения.


3.Превращение слов. В данных словах замени одну букву. Каждое новое слово должно начинаться с буквы п.

(бочка-…, мушка-…, галка-…, вол-…, речка-…, сорт-…)


4.Найдите слово. Рыдают буквы в каждой строчке:

- От наших слов одни кусочки, у всех у нас одно начало,

И, как назло, оно пропало.

Но если вы его найдёте, то сразу все слова прочтёте:

тон,…лот,…рог,…сьмо,…анист,…сатель.


5. Тест «Да-нет»

1.Звуки бывают гласные и согласные? (+)

2.Звук [п] – он звонкий? (-)

3.В слове песня звук [п]-мягкий? (+)

4.Звук [п] – он всегда глухой? (+)

Самопроверка.



Отгадывают загадку










Включаются в работу







Читают текст хором







Работают над содержанием текста





Оценивают свою деятельность



Анализируют схемы, соотносят их с рисунками, читают предложения





Подбирают к словам слог

Оценивают свою деятельность





Самостоятельная работа

Оценивают свою деятельность






7.Рефлексия. (5 мин)

Цели: Мобилизация учащихся на рефлексию своего поведения/ мотивации способов деятельности, общения. Усвоение принципов саморегуляции и сотрудничества


- Расскажите всё, что вы знаете о букве «пэ».

- Какие буквы на ленте букв имеют такие же характеристики, как буква «пэ»?

- Вспомните, как называются слова с одинаковым значением.


Дневник успешности


- Как вы думаете, что может лежать в посылке, которую принёс почтальон Печкин?

-Даю подсказку, гостинцы, название которых связано с нашей темой урока.


Обобщают, делают выводы




Закрашивают в дневниках




Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Краткое описание документа:

Тема: Звуки [п] и [п']. буквы П, п. Закрепление.

Цель урока: закрепить знания учащихся о согласных звуках [п], [п’], букве П п; развивать речь, память, логическое мышление.

Планируемые результаты УУД:

дети научатся различать в словах звуки [п] и [п'];

определять в словах их местонахождение;

давать характеристику любому изученному согласному звуку;

научатся читать целыми словами, выразительно и понятно;

составлять текст, украшать его выразительными словами и оборотами речи, пересказывать.

Автор
Дата добавления 11.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1112
Номер материала 273902
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх