Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока окружающий мир на тему "Культурные и дикорастущие растения" 1 класс
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение на курсах повышения квалификации прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40%. По окончании курсов Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Открыт приём заявок на новые курсы повышения квалификации:

- «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков» (108 часов)

- «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС» (72 часа)

- «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО» (108 часов)

- «Профориентация школьников: психология и выбор профессии» (108 часов)

- «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе» (72 часа)

- «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации» (108 часов)

- «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)» (72 часа)

- «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС» (108 часов)

- «Специфика преподавания русского языка как иностранного» (108 часов)

- «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО» (108 часов)

- «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов» (36 часов)

- «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку» (72 часа)

- «Организация маркетинга в туризме» (72 часа)

Также представляем Вашему вниманию новый курс переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту» (300/600 часов, присваиваемая квалификация: Тренер-преподаватель).

Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект урока окружающий мир на тему "Культурные и дикорастущие растения" 1 класс

библиотека
материалов

Конспект урока по окружающему миру

1. Тема: Растения вокруг нас.

Культурные и дикорастущие растения


2. Интегрирующие дидактические цели:

познакомить детей с разнообразием растений по внешнему виду (дерево, кустарник, трава);

учить детей различать травянистые и древесные формы растений; воспитывать бережное отношение к окружающему нас миру



3. Целевой план действий для учащихся:

Учащиеся должны знать особенности существования в природе дикорастущих и культурных растений; должны уметь различать жизненные формы растений; различать культурные растения – по назначению.


4. Банк информации:

а) входной контроль

Вспомните, ребята, на какие группы можно разделить все растения?
(На деревья, кустарники, травы.)

Распечатай задание

  1. Подчеркните деревья красным карандашом, кустарники – синим, травы – желтым:

hello_html_m784cbe36.png




Дети, вспомните, на какие группы делятся растения по виду листьев?
(Хвойные и лиственные.)
- Приведите примеры хвойных деревьев.
- Приведите примеры лиственных  деревьев.
-Чем отличаются лиственные деревья от хвойных?


б) объяснение нового материала ( адаптированно для всех)

Сегодня мы будем говорить о растениях. Мы с вами уже знаем, что все растения делятся на деревья, кустарники и травы. А сегодня мы с вами посмотрим на растения с другой стороны. Например, чем отличаются ель и яблоня, крыжовник и можжевельник, мать-и-мачеха и помидор?

- А теперь давайте вспомним, какое значение для человека имеют растения? (Растения кормят, одевают, лечат, дают много полезных вещей.)

hello_html_m47ce3d62.png


- Какие растения кормят человека? (Яблоня, пшеница, капуста,…)
-Какие растения одевают людей? (Лен, хлопок.)
-Какие растения лечат людей? ( Мать-и-мачеха, зверобой, береза,…)
-Какие растения дают много полезных вещей – мебель, топливо, строительные материалы? ( Дуб, сосна,…)- Человек тесно связан с растительным миром. Одни растения человек сажает сам, ухаживает за ними, собирает урожай, использует в пищу. А есть растения, которые растут сами по себе, независимо от человека.

  • Вот сегодня на уроке мы и рассмотрим эти две группы растений, на которые можно разделить все растения.

hello_html_15851d1e.png




- Чем похожи и чем отличаются ель и яблоня? (Общее – это деревья. Различия – ель растет в лесу, яблоня в саду и за ней ухаживает человек. Оба дерева приносят пользу людям.)
- Чем похожи и чем отличаются крыжовник и можжевельник? (Общее – это кустарники. Различие – крыжовник растет в саду и за ним ухаживает человек. Можжевельник растет в лесу.)


- Чем похожи мать-и-мачеха и помидор? (Общее – это травянистые растения. Различия – помидоры растут в огороде и за ними ухаживает человек, собирает урожай. Мать-и-мачеха растет повсюду.

  • На какие группы можно разделить все растения? (Первая группа – это растения, которые выращивает человек.  Их называют – культурными растениями. Вторая группа – это растения, которые никто не сажает. Они растут сами по себе. И их можно встретить везде: и в лесу, и на лугу, и возле водоема. Эти растения называют дикорастущими.)



hello_html_m34d3f766.png




- Поговорим о дикорастущих растениях. К ним относятся и деревья, и кустарники, и травянистые растения, которые растут везде сами по себе.
- Приведите примеры дикорастущих растений. (Примеры детей.)
- Отгадайте, о каком растении идет речь?

  1. Колосится в поле рожь,

  2. Там во ржи цветок найдешь.

  3. Ярко-синий и пушистый,

  4. Только жаль, что не душистый. (Василек.)

  1. С чем можно сравнить цветы васильков?

  2. Васильки называют сорняками. Они не приносят пользы человеку и мешают расти хлебу. Но все-таки они любимы в народе. Эти цветы прелестные, синие, как небо, многие собирают, плетут из них венки.

 









hello_html_755ea495.png


- Какие еще бывают растения кроме дикорастущих? (Культурные растения – деревья, кустарники, травянистые растения.)

  1. в) закрепление нового материала

Уровень А

Задание 1

Цель : закрепить знания о делении растений на группы, отличать культурные растения от дикорастущих

Методический комментарий для учащихся:

Подберите растения к каждой группе


Уровень Б и С

Цель: закрепить теоретическую информацию урока; проверить умения делить растения на заданные группы

Методический комментарий для учащихся:

- Чем похожи и чем отличаются ель и яблоня? (Общее – это деревья. Различия – ель растет в лесу, яблоня в саду и за ней ухаживает человек. Оба дерева приносят пользу людям.)


- Чем похожи и чем отличаются крыжовник и можжевельник? (Общее – это кустарники. Различие – крыжовник растет в саду и за ним ухаживает человек. Можжевельник растет в лесу.)
- Чем похожи мать-и-мачеха и помидор? (Общее – это травянистые растения. Различия – помидоры растут в огороде и за ними ухаживает человек, собирает урожай. Мать-и-мачеха растет повсюду.


Выходной контроль

Уровень А

Цель: определить уровень усвоения темы урока.

Методический комментарий для учащихся:

Отгадайте, о каких растениях говорится в загадках, и к какой группе они относятся.



Что красно снаружи, Бело внутри

С зеленым хохолком на голове?

(Редис. Овощное растение.)



Летом - в огороде, Свежие, зеленые,

А зимою - в бочке, Крепкие, соленые.

(Огурцы. Овощное растение)



Как надела сто рубах,

Захрустела на зубах.

(Капуста. Овощное растение)

Уровень В

Цель: определить уровень усвоение темы урока.

Методический комментарий для учащихся:

О каких группах культурных растений мы сегодня говорили?

Приведите по два-три примера растений каждой группы.

 

Уровень С

Цель: определить уровень усвоения учащихся темы урока.

Методический комментарий для учащихся:

О каких группах культурных растений мы сегодня говорили?

Приведите по два-три примера растений каждой группы.

Окружающий мир 1 класс Андреева Оьга Алексеевна



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-314656

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"