Конспект урока Определение имени прилагательного

Урок русского языка в 3 классе.

Тема: «Имя прилагательное»

Цель: обобщить и дополнить имеющиеся знания об имени прилагательном. 

Задачи:

Обучающие: обобщить знания об имени прилагательном и его связях с именем существительным

Развивающие: формировать умение правильно употреблять существительные и прилагательные в речи, развивать орфографическую зоркость

Воспитательные: воспитывать любовь к родному языку

                                              Ход урока:

I  Организационный  момент.

Здравствуйте ребята! Сегодня у нас необычный урок, необычен он тем, что на уроке у нас присутствуют гости.

А сейчас проверь, дружок,

                                            Ты готов начать урок?

                                             Всё ль на месте, всё ль в порядке,

                                             Ручка, книжка и тетрадка?

                                             Все ли правильно сидят?

                                             Все ль внимательно глядят?

- Сегодня будем исследователями.

-А кто такие исследователи?

-Давайте посмотрим, что нам говорит по этому поводу словарь.(Презентация)

Ситуация успеха(проблемная)

-Открываем тетради : записываем число, классная работа.

- Чтобы узнать, что мы будем исследовать отгадайте мою загадку:

Конь…, хвост…

- Почему вы ее не поняли?

-К какой части речи относятся слова?

- Помогли вам имена существительные догадаться, о чем идет речь?

- Послушайте еще раз: (открываются слова во втором слайде- стальной, льняной)

Конь стальной, хвост льняной.

- Что это? (Игла и нитка)

-Запишите загадку в тетрадь.

-Какие слова помогли Вам отгадать загадку?

-Почему эти слова помогли отгадать загадку?.

-Давайте зададим вопрос к выделенными словам?

-От каких слов мы сможем задать вопрос?

Конь (какой?) стальной, хвост (какой) льняной

-А как подчеркнуть имена прилагательные?( волнистой линией)

Формулирование темы и цели урока.

Кто из вас догадался,  что же мы будем исследовать на сегодняшнем уроке?

- Сформулируйте тему урока.

- Откройте учебник на странице 63 и давайте узнаем чему мы с вами будем учиться

Проверка усвоения изучаемого материала. Тест.

-Давайте вспомним ,что мы уже знаем об имени прилагательном

Выбери верное утверждение. (Устно.)(ЭОР)

1. Имя прилагательное.

– часть слова

– член предложения

– часть речи

2. Имена прилагательные отвечают на вопросы

– кто? что?

– какой? какая? какие? какое?

– что делать?

3. Имена прилагательные обозначают

-действие предмета

– признак предмета

4. Имена прилагательные

– изменяются по родам

– не изменяются по родам

-Ребята ,а сможем ли мы ответить на этот вопрос?

-Давайте выберем одно прилагательное и попробуем подобрать такие имена существительные, чтоб у них был разный род.

-А что нужно сделать чтобы определить род существительного?( подобрать слова)

-Выбираем имя прилагательное и подбираем имя существительное

Например:

Новый дом(м.р.)

Новая тетрадь ( ж.р.)

Новое окно(с.р.)

-Что изменилось у имени прилагательного?(окончание)

-Какой мы можем сделать вывод?(Имена прилагательные изменяются по родам)

Работа в учебнике

Давайте посмотрим упражнение 109.

-Прочитайте стихотворение.

--Какой вы представили себе березу?

-Какую роль выполняют имена прилагательные?

-От какой части речи мы задаем вопрос к имени прилагательному?(от имени существительного)

-Спишите данное стихотворение и задайте вопрос от имени существительного к имени  прилагательному.

-Давайте проверим. Устно.

Работа с правилом

-Идем дальше и посмотрим, что предлагает нам мудрая сова

-Прочитайте правило.

-Дома вы правило вспомните,а кто забыл выучитите и запишите его в тетрадь для правил.

Физкультминутка

-А сейчас я предлагаю поиграть в игру. Называется она «Определи имя прилагательное».

Мальчики для раза сели,

Чудо и т.д.

Закрепление изученного

-Наше исследование продолжается

-Смотрим упражнение 110

-Прочитайте текст

-Что с этим текстом не так?(нет имен прилагательных)

-Давайте вставим имена прилагательные на свои места

-А где мы их возьмем? В словах для справок

-Проверим (Слайд)

-В тексте над словом встретилась цифра 2.Что это значит? Разбор слова по составу

Оценка усвоения уровня темы

-Это

-Отвечают на вопросы

-Обозначают

-Связано

-В предложении является …..

Итог урока.

– Над какой темой сегодня работали на уроке?

– Как правильно определить имя прилагательное?

– Сегодня на уроке мы повторили все, что нам известно об имени прилагательном.

И это удалось сделать в результате вашей активной работы.

Рефлексия.

Как оцениваете свою работу? Расскажите по схеме:

На доске помещена схема:

Домашнее задание.

C. 64 правило, упр. 111