Конспект урока по Акробатике 2 класс «Акробатические упражнения – кувырок вперед»

Конспект урока  физической культуры

 для учащихся 2  класса

Тема урока: «Акробатические упражнения – кувырок вперед»

Задачи:

1. Восстановить навыки учащихся в выполнении акробатических упражнений,    группировки, переката назад, совершенствовать учащихся в технике их выполнения по средствам подвижных игр.  
2. Ознакомить учащихся с техникой выполнения кувырка вперед и научить его выполнению.
3. Воспитывать дисциплинированность, согласованность действий при выполнении акробатических упражнений.
4. Содействовать развитию координации движений, мышечной силы, гибкости, формированию правильной осанки.
5.  Способствовать освоению знаний учащихся о технике выполнения кувырка вперед.

Место проведения занятия: Спортивный зал 24х12.

Время проведения:

Необходимое оборудование и инвентарь:

• Гимнастические маты - 12 шт.                                           
• ТСО – музыкальный центр, СД.
• фишки

Конспект составила:  Учитель физической культуры

                                        ГБОУ СОШ № 274 Кировского района

                                        Горбачева Виктория Александровна

Части занятия и их продолжи- тельность	Частные задачи к конкретным видам упражнений	Содержание учебного материала	Дозировка	Организационно-методические указания
1	2	3	4	5
1. Вводно- подготови- тельная часть (15 мин) Вводно- подготови- тельная часть (15 мин) Основная часть урока    20 мин. Заключительная часть урока 4-5 мин.	Обеспечить начальную организацию и готовность учащихся к занятию.	1. Построение учащихся в одну шеренгу, обмен приветствиями.	25-30 сек.	Требовать от учащихся согласованности действий, быстроты и четкости выполнения команд.
	Создать целевую установку на достижение конкретных результатов предстоящей в уроке деятельности.	2. Сообщение задач занятия учащимся.	25-30 сек.	Обеспечить предельную конкретность задач урока, доступность понимания их формулировок.
	Содействовать общему разогреванию и постепенному введению организма учащихся в работу.	3. Ходьба в обход зала в колонне по одному в чередовании с заданием: 1. на носках 2. на пятках. 3. по сигналу- прыжок вверх, хлопок над головой.	2 мин.	Следить за сохранением правильной осанки при всех видах передвижений. Акцентировать внимание учащихся на сохранение принятой дистанции Смену способов передвижения выполнять по сигналу учителя:
	Активизировать работу сердечно-сосудистой и дыхательной систем организма.	4. Бег в умеренном темпе с сохранением дистанции в 3 шага.	2 мин	Обратить внимание на необходимость самоконтроля за техникой бега (правильность постановки стоп).
	Способствовать расслаблению мышц, спокойному дыханию. Организовать учащихся к выполнению общеразвивающих упражнений Способствовать формированию умения контролировать свои действия. Обеспечить функциональную готовность организма к действиям по освоению акробатических упражнений. Содействовать увеличению подвижности шейного отдела позвоночника. Содействовать повышению эластичности мышц грудного отдела и голеностопных суставов. Содействовать увеличению подвижности в плечевых суставах. ( упр. 10-11). Содействовать активному растягиванию боковых и косых мышц туловища. Способствовать активному растягиванию мышц задней поверхности ног. (Упр. 13-14) Организовать учащихся для выполнения акробатических упражнений. Восстановить навыки учащихся в   выполнении акробатических упражнений,  группировки, переката  по средствам подвижных игр, совершенствовать учащихся в технике их выполнения. (упр 15-18) Ознакомить учащихся с техникой выполнения кувырка вперед. Содействовать формированию навыка  выполнения кувырка вперед в облегченных условиях. Сформировать умение в выполнении кувырка вперед в объеме изученных технических требований. Организовать занимающихся к заключительной части урока. Содействовать оптимизации функционального состояния организма занимающихся. Содействовать осмыслению учащимися результативности  собственной учебно-познавательной деятельности.	5. Ходьба в обход зала.   На счет  -1-2 – вдох                  -1-4- выдох. 6.Ходьба в заданном темпе, перестроение из колонны по одному в колонну по четыре с одновременным поворотом налево в движении. 7. Игра «Замри».  Игра на внимание: по сигналу учителя (два хлопка) занимающиеся выполняют различные упражнения. По сигналу «замри» ученики замирают. Выделяются наиболее внимательные. Комплекс ОРУ с музыкальным сопровождением. 8.  И.п. – о.с.      1- наклон головы вперед      2- и.п.      3- наклон головы вправо      4-и.п.      5- наклон головы влево      6-и.п.      7. наклон головы вперед      8-и.п. 9. И.п. – о.с.     1-2  Поднимаясь на  носках, руки      дугами  наружу (через  стороны),     хлопок  над головой      3-4 и.п. 10. И.п. – о.с.      1-2  Поднять плечи вверх      3-4 и.п. 11. И.п.- ос.       1-4 Круговые вращения плеч вперед       5-8 Круговые вращения плеч назад 12. И.п. –о.с.       1- Наклон вперед       2.- и.п.      3-4 пружинящие наклоны вправо      5-7 пружинящие наклоны влево      8.и.п. 13. И.п. –о.с.       1-3 – Пружинящие наклоны вперед       4 и.п. 14. И.П.-о.с.      1- скрестный мах согнутой правой ногой к левой руке согнутой в локте.      2 и.п.      3.- скрестный мах согнутой левой ногой к правой руке согнутой в локте.      4. и.п. Перенос и установка гимнастических матов 15. Игра «Лиса и ёжики». По команде «лиса идет» ежики сворачиваются в группировку сидя, «лиса» пытается запятнать «ёжика» дотронувшись до носа. Кого запятнает – новый водящий. 16. . и.п. упор присев.  перекат назад в группировке. 17. и.п. лежа на спине, руки вверх       1- поднять ноги   2-3 – группировка      4-и.п. 18. И.п. упор присев.       1.- Разогнуть ноги       2-3 перенести вес тела на руки.       4 и.п. 19. Кувырок вперед. 20. и.п. о.с. на горке матов. 1-упор присев 2-3 кувырок вперед 4- упор присев 21. Из и.п.  упор присев, кувырок вперед по горизонтальной плоскости(без горки матов) 22. Уборка гимнастических матов. Построение в одну шеренгу. 23. Ходьба в обход зала в колонне по одному и выполнение упражнений в глубоком дыхании и на расслабление групп мышц. 24. Подведение итогов. Оценка степени решения поставленных задач. Выделение лучших и выставление оценок за урок.	15 сек 25-30 сек. 3 мин До 5 мин 8 раз 6 раз 6 раз 8 раз 6 раз 6 раз 6 раз 1,5 мин. 3мин. 8 раз 3 раза 2-3 раза 2 раза 4-5 раз 2-3 раза до 2 мин 1,5 мин 2 мин	Указать на вдох носом, и удлинённый выдох ртом. Выполнять под счет и по команде учителя. Описание игры. Пояснения. Комплекс выполняется под музыку. Следить за наклоном головы. Упражнение выполнять под счет учителя. Следить за осанкой и постановкой рук. Обратить внимание на положение головы. Голова прямо. Следить за хорошей амплитудой вращения плеч. Упражнение выполнять под счет. Колени не сгибать, касаться пола пальцами рук, по возможности – ладонями. Во время махов, колени не сгибать. Обратить внимание на энергичный мах ногами. Распределить по группам для переноски гимнастических матов.                               По две пары занимается на одном гимнастическом мате. Обратить внимание на постановку рук и положение головы во время группировки.   Обратить внимание на умеренную амплитуду перекатов. Акцентировать внимание учащихся на положение группировки. Использовать личный показ.  Акцентировать внимание учащихся на постановку рук, положение головы и группировку во время выполнения кувырка вперед. Обратить внимание учащихся на выполнение группировки. Использовать страховку учителем. Использовать страховку учителем. Строго следить за правильностью выполнения упражнения. Убирать маты в группах, по команде учителя. Акцентировать внимание учащихся на ритме дыхания, на плавном выполнении упражнений на расслабление мышц.     Стимулировать учащихся к самоанализу результативности собственной деятельности на уроке.