Конспект урока по английскому языку на тему "A city mouse or a country mouse" Module 1a (7 класс)

Тема урока: " A city mouse or a country mouse!".

Цель урока:

 Развитие языковой компетентности учащихся по теме «A city mouse or a country mouse!»

Задачи:

практические - активизировать знания, умения и навыки учащихся по теме ; учить логически строить высказывание на основе прослушанной и переработанной информации.

развивающие – развивать кругозор учащихся, творческие навыки;

воспитательные – создавать возможность для проявления индивидуальных способностей учащихся, развитие навыков к сотрудничеству;

образовательные – совершенствовать фонетические и лексические навыки, расширить словарный запас, активизировать знакомую лексику в речевых ситуациях, создать условия для спонтанной речи.

Оборудование и раздаточные материалы: мультимедийная установка, карточки с заданиями.

Тип урока:комбинированный.

Ход урока:

I. Организационный момент,  проверка домашнего задания.

Teacher:    Good morning. I’m very glad to see all of you today. I hope everybody is ready to work. How are you? What date is it today?

·        Let`s check up your hometask(WB ex.1,2,4 p.5)(Проверка наличия д/з)

II. Введение в коммуникативную ситуацию урока

·        Today we`re going to speak about different lifestyles,interview Sarah and Anabel and their lifestyles, speak about the difference between Present Simple and Present Continuous Tenses.

Аудирование

·        Open your books at page SS1. Look at the pictures and the title. What do you think the song is about? (Обсуждение названия песни и иллюстраций)

·        Listen and check your answers.(слушают аудиозапись ex.1 p.ss1)

Where is the best place to be according to the singer?

III. Актуализация лексики по теме. (Индивидуальные задания на карточках.)

a)    Отработка фраз: don’t mind, very important to me, can’t stand.

Teacher:  And now let`s discuss in pairs

Where do you prefer living ? In the country or in the city?

(Обратить  внимание учащихся на доску)

Use the model on the blackboard,please.

1.   I like living in the сity / in the country…

    2.I like…/but I don’t like…

    3.I don’t mind… I can’t stand…

    4… is very important to me.  5.I feel …

(Учащиеся работают в парах)

                       Предполагаемый ответ:

     I like peace and quiet, but don’t like crowded cities and heavy traffic.

I don’t mind the peace and quiet of the country,

but I can’t stand feeling isolated. I feel lonely and

stressed. I’m a city mouse.

A high quality lifestyle is very important to me.

I like fresh air and beautiful landscapes. I feel

happy and relaxed. I think I’m a country mouse.

Shops, cinemas and theatres are very important to

me, but I can’t stand constant heavy traffic. It

makes me feel worried. I think I’m a country

mouse.

I’m a city mouse. Convenient public transport and

crowded streets are very important to me. Then I

feel free and confident.

T: The best place to live is different for everyone, so

it’s important for people to find a place that suits

them.

1      ab)Словарный диктант

T: Let`s remember some words which will be useful to speak about our theme.

(Раздать листочки)

     Write down your name and listen.There will be 13 words to be written in English .

1.     Изолированный

2.     Близко

3.     Скучать по дому

4.     Шум и суета

5.     Гости

6.     Обмен

7.     Доить

8.     Кормить

9.     Оборудование

10. Ферма

11. Коровник,хлев

12. Огромный

13. Скучать

     (Учащиеся слушают и записывают слова на английском языке)

Teacher:   Well done! Give me your works,please

IV.Работа с текстом.

a)    Развитие техники чтения вслух

·        Open your books at page 6(ex.3a)

 You read and translated the text at home. So,let`s mark the sentences T (true) or F (false).(Беседа по содержанию текста)

·        What is the text about?

·        Read the text aloud , as if for a radio programme (ex.3p.6) (учащиeся читают текст по частям)

b)    Работа с таблицей ( Запись словосочетаний  в тетрадях)

·        Open your exercise- books and make a table «Advantages/disadvantages»

                            Group 1                                 

1.                 Anabel`s daily routine

2.                 School

3.                 Feelings

Advantages	disadvantages
animals are lovely	get up early
everyone is friendly	feed the animals, milk the cows
fresh air	can`t stand the smell
	school is far,small
	too quiet
	feel isolated

                           Group 2

1.     Sarah`s daily routine

2.     School

3.     Feelings

Advantages	disadvantages
lovely family	stay in bed late
Shops, cinemas	feel tired
helpful friends	noisy
huge school	traffic at night
many facilities	get homesick
	miss beautiful landscapes ,people

V.Ролевая игра

Развитие умений диалогической

речи

T: It`s time to play now  (Работа в парах)

·        Let`s work in pairs  and interview Anabel and Sarah about their new lifestyle. ( структуру интервью  написать на доске)

Interviewer Introduce yourself and magazine. Ask if you can ask questions. Ask first question. Thank interviewee for time

Sarah/Annabel Greet interviewer. Agree. Reply. Reply politely.

Предполагаемый ответ:

A: Hello, my name is Ben Jones from Star

Magazine.

B: Hello. Nice to meet you.

A: Can I ask you a few questions, Annabel?

B: Of course.

A: What time do you get up?

B: I get up at 5 am.

A: What time do you go to school?

B: I leave for school at 7 am.

A: Are you learning anything at Sarah’s house?

B: Yes, I’m learning how to milk cows … etc.

A: Well, thank you very much for your time.

B: You’re welcome

   Здоровьесберегающая технология

( Запись  пословиц на доске .Обсуждение с учащимися значений предложенных пословиц.)

·        A place for everything, and everything in its place.

(Everything should have a place to be stored in and

it should be put there when not in use.)       

·        An Englishman’s home is his castle. (English people

feel safe and protected in their homes. They are

also proud of their homes).

What Russian equivalents do you know?

Ключи:

«Всему своё время»,

«Порядок в доме есть — хозяину честь», «Всё хорошо на своём месте»,

 «Мой дом — моя крепость».

VI.Развитие грамматических навыков      

·        Look at the text again now. Find,please, the sentences:

Сегодня мы доим коров в сарае и кормим цыплят.Мы собираемся по магазинам на Оксфорд стрит, а затем мы идем в кино.

·        В каком времени стоят глаголы в предложениях?

Present Continuous / Present Simple.

На доске  текст   с предложениями. Учащимся предлагается прочитать предложения , распознать время и объяснить его употребление в предложении.

·        Explain the use of the  verbs in the following sentences:

I watch the news on television every night. (привычка, повседневное действие)

I am watching the news on channel 4 at the moment.( действие, происходящее сейчас, в момент речи)

I am watching the film with Jason tonight.( запланированное действие в бу -

дущем)

Ex.5p.7

·        Explain the use of the  verbs in bold

Ключи:

Present Simple

1 present state and facts: love

2 routine/habit: start, go

Present Continuous

1 an action happening at the moment of speaking:

I am studying, I am working

2 future plans: I’m sitting, I am meeting

VII.Peфлексия.

·        You`ve done a great work! All of you worked hard  today and you`ve

 got good and excellent marks.(объявляются оценки)

Did you like the lesson?

Was it interesting?

What do you think about the swapping  life ?

 Do you want to swap your life with someone for a week?

What new things  have you learnt about Present  Continuous?

Who was the best pupil at the lesson?

VIII .Домашнее задание.

·        The lesson is over. Your homework for the next lessson is SB ex. 6,7 p.7

 WB Ex.3p.5

 Write an e-mail to your English penfriend. Write about:

Where you live:                                                      

Your daily routine:

What are you doing these/those days tonight:

          Have a nice day. Good bye.