Инфоурок Другое КонспектыКонспект урока по английскому языку на тему "Знакомство" (2 класс)

Конспект урока по английскому языку на тему "Знакомство" (2 класс)

Скачать материал

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

План-конспект урока по английскому языку во 2 классе по теме «Знакомство» с использованием здоровьесберегающих технологий.

(Учебник «Английский с удовольствием».

Авторы: М.З. Биболетова, О.А. Денисенко, Н.Н. Трубанёва).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Урок разработан

учителем английского языка МБОУ-СОШ № 59

Кузнецовой О. С.

 

 

 

 

 

 

 

 


Тема по программе:

«Знакомство».

Раздел 1, урок 16:

«На празднике осени».

Учебная цель:

развитие умений устной речи; знакомство с буквой О о.

Развивающая цель:

развитие произвольного внимания и запоминания, способности сравнивать, моделировать, анализировать.

 

Познавательная цель:

освоение элементарных лингвистических представлений, доступных младшим школьникам и необходимых для овладения устной и письменной речью на английском языке.

 

Воспитательная цель:

приобщение к новому социальному опыту с использованием английского языка; знакомство с детским песенным и стихотворным фольклором;  воспитание дружелюбного отношения к представителям другим стран.

 

Основные задачи урока:

1.Развивать умения и навыки устной речи:

-учить описывать животных, предметы, называя их цвет;

-учить понимать на слух небольшой диалогический текст с опорой на иллюстрацию;

-учить рассказывать о себе, используя речевые образцы: I am…, I can…, I cant… .

2.Познакомить с буквой О о.

 

Новые слова:

white, brown, pink.

Оборудование:

карточки с буквами, игрушки животных, цветные кубики, алфавит, афиша праздника осени, магнитофон, запись песенки «Цвет», учебник, рабочая тетрадь.

 

План урока:

1.     Организационный момент. Приветствие.

2.     Фонетическая зарядка.

3.     Физкультурно-спортивная минутка.

4.     Повторение цветов: green, yellow, orange, red, blue, black.

5.     Активизация изученной лексики.

6.     Танцевально-ритмическая физкультпауза.

7.     Рассказ учащихся о себе.

8.     Введение буквы О о.

9.     Подведение итогов.

10. Домашнее задание.

Ход урока.

1.     Организационный момент. Приветствие.

Children:     Hello!         Здравствуй!

                   Hi!              Привет!

Teacher:      А что же мне сказать в ответ?

                   Пожалуй, буду вежлива я!

Good morning, милые друзья!

Children:     Стихотворение «Good morning».

Teacher:      I’m glad to see you, too. Я рада нашей встрече. Наш театр готовится к празднику осени. (Look at the picture on page 29).

В программе праздника:

1)Подготовка к празднику.

2)Концертная программа.

3)Подведение итогов праздника.

 

2.     Фонетическая зарядка с опорой на рисунок в учебнике на странице 29.

Алиса принесла воздушные шары. Тигренок и слоненок забивают гвоздики в стену, чтобы повесить красивую гирлянду: [d], [d], [d], [t], [t], [t], [d-t], [d-t], [d-t].

Тим и Том  надувают разноцветные воздушные шары: [w], [w], [w]. Тим плохо завязал два шарика. Они вырвались и запели [θ], [θ], [θ], [ə], [ə], [ə], [p], [p], [p].

В парке за окном работает аттракцион «Funny train», забавный паровозик. Давайте прокатимся на нем!

dog the dog} 3 раза

the dog at the dog} 3 раза

Look at the dog} 3 раза                    Thank you!

 

Билли принёс осенние листья и они шуршат под ногами [∫], [∫], [∫]. OK!

3.     Физкультурно-спортивная минутка: выполнение упражнений под счёт.

Цель – повышение внимания, умственной работоспособности и эмоционального тонуса.

Hands up! Hands aside! Hands on hips! Hands down! Run! Jump! Swim! Dance! Fly! Sit down!

 

4.     Осень – красивое время года. Какие цвета можно увидеть осенью? А как они называются по-английски?

a)      У меня сомнений нет, красный цвет, конечно, red.

         Я тону, иду ко дну, синий цвет, конечно, blue.

         Ох, неспелый мандарин, он зеленый. Значит, green.

         Облизнувшись, кошка съела желток жёлтый. Желтый, yellow/

         What colour is it? Black, orange, brown, white, pink (работа с цветными кубиками).

b)Какого цвета шарики у Алисы?

с)Собери цветного «утёнка» (игра).

d)Какой ваш любимый цвет? Отработка цветов в песенке «Im blue. I’m blue. I’m very, very blue». (дети называют свой любимый цвет и поют песенку этого цвета).

 

5.     Работа по учебнику. Упражнение 2 стр. 29. Задание:

Помоги Тому раскрасить портреты артистов театра. Режим работы:

-Назови артистов театра.

-Научись рассказывать о них: the fish is blue.

Отработка фразы с помощью ритмических хлопков, затем по цепочке дети называют артистов театра, раскрашивая их в цвета.

 

6.     Выполнение упражнения 3 страница 30.

Артисты украшают театр гирляндами звездочек. Посчитай, сколько звездочек в гирлянде, какой не хватает.

Итак, подготовка к празднику закончена.

 

7.     Танцевально-ритмичная физкультпауза с целью профилактики утомления нарушения осанки.

1, 2, 3.

Clap, clap, clap!

1, 2, 3.

Stamp! Stamp! Stamp!

 

8.     Концертная программа.

а)Расскажи о себе. Но сначала послушай, как это делает Алиса. (см. картинку на стр. 30):

I am Alice. I am 8. I can jump, run and swim. I can’t fly and read.

(дети рассказывают о себе).

 

б)Игра «Послушай и скажи».

Цель – развитие аудитивных умений учащихся.

Недавно я слышала разговор в магазине игрушек между Тимом и Томом.

Скажи, какая игрушка была куплена в магазине?

-Hello, Tom! I want a toy.

-Hello, Tim! I’ve got a green crocodile.

-No, thank you.

-I’ve got a yellow monkey.

-No, thank you.

- I’ve got a red fox.

-No, thank you.

- I’ve got a blue dog.

-Yes, please. Thank you.

-Goodbye!

- Goodbye!

 

c)Повторение изученных букв алфавит: A aN n.

На празднике присутствуют крошечные человечки, жители страны Буквляндии, королевства АВС. Кто они?

Осенний ветер случайно их перепутал. Восстанови королевство АВС. (работа с карточками).

Поиграем: «Догони!» (играют 2 человека, первый ученик делает шаг вперед и говорит А, второй делает шаг тоже и называет вторую букву алфавита: В. Итак, до буквы N n. Побеждает тот, кто дошел и не ошибся.).

Посчитаемся, кому начинать первому.

1 and 2.

I and you.

1 and 2.

Who are you?

 

d)Игра с «пальчиками» (предполагает речевое сопровождение выполнение упражнений).

1 – 1 – 1                                  4 – 4 – 4

I can run/                                 I can draw.

2 – 2 – 2                                  5 – 5 – 5

I’m glad to see you!                 I can climb.

3 – 3 – 3

I can sleep.

 

9.     Введение буквы О о.

Эту прекрасную незнакомку пытается унести ёжик. Знакомьтесь! Это

 

О о

 
                            [    ]

 


                            [      ]

гласная,

хорошо поёт. Читается по-разному. Послушай и повтори ее в словах:

dog, fox, no, go, song, not.

Полицейский О о

Говорит: Hello!

Go! Значит, проезжай!

No! Стой и ожидай!

«Tick-tоck! Tick-tоck!

Play and walk», says the clock.

 

Буква О о прислала свою визитную карточку.

Алгоритм введения буквы О о.

2.     Знакомство с буквой О о, ее графическим и звуковым образом;

3.     знакомство с написанием буквы (заглавной и строчной);

4.     заполнение визитки буквы О о;

5.     работа должна продолжаться дома с целью закрепления навыка ее написания.

 

10. Подведение итогов.

Я благодарю вас за участие в празднике. Очень рада, что вы уже знаете столько английских слов.

Вы заслуживаете самой высокой оценки «5». На «экране моего настроения» - красный цвет. Значит, все хорошо! Все ОК! Зажгите и вы красные «фонарики», как символ удачного дня, хорошего настроения и любви к английскому языку.

 

Музыкальная пауза. Отработка 1 куплета песенки «Цвет» «Colour».

Teacher: The lesson is over. Goodbye!

Children: Bye-bye!

 

11. Домашнее задание: Выполнить упр. 1 и 2 на стр. 13 в рабочей тетради.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Данный урок предназначен для учащихся 2 класса к УМК "Английский с удовольствием" М. З. Биболетовой

Учебная цель:

развитие умений устной речи; знакомство с буквой О о.

Развивающая цель:

развитие произвольного внимания и запоминания, способности сравнивать, моделировать, анализировать.

Познавательная цель:

освоение элементарных лингвистических представлений, доступных младшим школьникам и необходимых для овладения устной и письменной речью на английском языке.

Воспитательная цель:

приобщение к новому социальному опыту с использованием английского языка; знакомство с детским песенным и стихотворным фольклором;воспитание дружелюбного отношения к представителям другим стран.

Основные задачи урока:

1.Развивать умения и навыки устной речи:

-учить описывать животных, предметы, называя их цвет;

-учить понимать на слух небольшой диалогический текст с опорой на иллюстрацию;

-учить рассказывать о себе, используя речевые образцы: I am…, I can…, I can’t… .

2.Познакомить с буквой О о.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 892 101 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 26.07.2015 196
    • DOCX 535 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ильинская Ирина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Ильинская Ирина Николаевна
    Ильинская Ирина Николаевна
    • На сайте: 6 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 4674
    • Всего материалов: 11

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой