Предпросмотр материала:
Ход урока
I. Организационный момент.
-Good morning, children!
- I am glad to see you!
- Sit down, please. I hope we’ll have a good work today.
Введение учащихся в атмосферу иноязычного общения.
1. Приветствие и блиц - вопросы:
-How are you today?
-What is a day today?
- What is the season now?
- What is the weather like today?
- Do you like spring?
- Is it your favourite season?
II. Фонетическая зарядка.
- Do you remember our poem? Now look at the blackboard. Let’s remember this poem. Listen to me very attentively.
I have a father
I have a mother
I have a sister
I have a brother
Father, mother, sister, brother-
Hand in hand with one another.
- Now, let’s read it together. Repeat after me.
- Ok, very good.
III. Основная часть
-Let’s start our lesson!
Прием «Мозговой штурм»: Посмотрите на слайд и скажите, как вы думаете, о чем пойдет речь на сегодняшнем уроке? Правильно, о семье и о помощи по дому. (Слайд, где можно понять о теме)
-Today we’ll speak about what do you do to help your family?
IV. Актуализация опорных знаний
1. Лексика по теме «Семья»
- I want to know what did you do yesterday. But first of all remember irregular verbs. (Учитель показывает карточку с глаголами, дети называют три формы)
2. - Did you visit your grandmother yesterday?
- Did you play volleyball?
- Did you swim in the river?
- Did you play the drum?
- Did you work in the garden with mum and dad?
- OK. Very well.
V. Изучение нового материала.
1. - Listen, look guess and say. Ученикам следует угадать и назвать действия.
do homework
go shopping
make a bed
lay a table
do the washing up
answer phone calls
clean a room
feed a pet
water the flowers
take a pet for a walk
repair a bike (Слайд)
2. - Say what do you do at home? Do you help your mum or dad? How?
Схема ответа.
I help my mother around the house.
I feed my pets…
I …
VI. Физкультурная минутка.
Clap! Clap! Clap your hands
Clap your hands together.
Clap, clap, clap your hands
Clap your hands together.
Stamp, stamp, stamp your feet
Stamp your feet together.
Nod, nod, nod your head
Nod your head together.
Dance, dance, dance and dance
Dance and dance together.
VII. Работа с учебником.
- Act out the dialogue. (Упр.22, стр.72 )
- Complete the sentences and say what Mag and her family did yesterday. (Упр. 23, стр. 72)
VIII. Заполнение кроссворда.
IX. Завершающий этап.
- Завершить наш урок мне хотелось бы высказыванием:
« The grass isn’t greener on the «other side», the grass isn’t greener on your side. It’s greener where you water it»
«Трава не зеленее у других, трава не зеленее у тебя. Она зеленее там, где ты ее поливаешь».
- Скажите, пожалуйста, как вы можете объяснить смысл данного высказывания? Подумайте и скажите, всегда ли вы заботитесь о своей семье и помогаете им?
X. Подведение итогов урока:
1. Our time is up. What do you like to do today?
2. What new do you learn?
3. Что нового узнали сегодня на
уроке?
XI. Конец урока.
The lesson is over.
Thank
you for the lesson.
Good bye, children.
Приложение
2. Карточки с неправильными глаголами.
be, break, bring, buy, choose, come, cut, do, draw, drink, eat , feed , find , get, give, go , have , hurt, lay , let , put, read , run , send, show, sleep, sweep, wear, write.
Урок английского языка в 4 классе по теме «Whatdoyoudotohelpyourfamily?», «Что ты делаешь, чтобы помочь своей семье?» по учебнику М.З. Биболетова, О.А. Денисенко, Н.Н. Трубанева «Английский с удовольствием» («EnjoyEnglish»), учебник для 4-го класса. Урок является комбинированным, проведенным в рамках духовно-нравственного воспитания. Помогает организовать введение и первичную отработку речевого образца:Ican и вопроса: Doyouhelpyourmumordad? с использованием Yesterday/ Sunday/ morning…Данный материал помогает решать основные задачи коммуникативного обучения (развитие навыков устной речи, стремление пользоваться разнообразными речевыми умениями), а также помогает воспитывать вежливость, нравственность, духовность, чувство любви, уважения и помощи близким людям.
Урок английского языка в 4 классе по теме «Whatdoyoudotohelpyourfamily?», «Что ты делаешь, чтобы помочь своей семье?» по учебнику М.З. Биболетова, О.А. Денисенко, Н.Н. Трубанева «Английский с удовольствием» («EnjoyEnglish»), учебник для 4-го класса. Урок является комбинированным, проведенным в рамках духовно-нравственного воспитания. Помогает организовать введение и первичную отработку речевого образца:Ican и вопроса: Doyouhelpyourmumordad? с использованием Yesterday/ Sunday/ morning…Данный материал помогает решать основные задачи коммуникативного обучения (развитие навыков устной речи, стремление пользоваться разнообразными речевыми умениями), а также помогает воспитывать вежливость, нравственность, духовность, чувство любви, уважения и помощи близким людям.
Профессия: Преподаватель испанского языка
Профессия: Учитель немецкого языка
Профессия: Учитель английского языка
В каталоге 7 301 курс по разным направлениям
Учебник: «Английский язык. Второй иностранный», Афанасьева О.В., Михеева И.В.
Тема: Unit 2. Meet My Family