Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Конспект урока по биологии

Конспект урока по биологии

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

МОУ СОШ п. Золотой 2008-2009 год.

Урок по биологии в 10 классе .

Урок провела: учитель биологии Елтратова Любовь Павловна.

Тип урока: Изучение нового материала

Тема Урока: « Постэмбриональный период развития.»

« Многие организмы на этом этапе онтогенеза претерпевают

Сложнейшие изменения и преобразования. Постэмбриональный

период в развитии каждого организма является не менее важным

для дальнейшей жизнедеятельности, чем эмбриональный.»


Цель урока : Сформировать знания о закономерностях постэмбрионального развития человека, животных, растений. Охарактеризовать два типа постэмбрионального развития, раскрыв их значение для сохранения видов.

Оборудования и материалы: компьютер, диск , таблицы и схемы, дидактические индивидуальные карты с заданиями.

Урок предполагает :

Методы обучения : традиционного ( репродуктивный, обяснительно- иллюстративный) и развивающего обучения ( частчно- поисковый).

Вид работы : фронтальная по вопросам и самостоятельная при изучении нового материала и закреплении.

Опорные точки урока.

  • Постэмбриональный период развития как послезародышевый, начало которого связано с выходом организма из яйцевых оболочек; при внутриутробном развитии зародыша млекопитающих с момента рождения.

  • Два вида постэмбрионального развития . Прямое развитие ряда беспозвоночных животных ( пиявки , многоножки и пр.) и большинства позвоночных животных ( пресмыкающихся, птиц, млекопитающих.)

  • Непрямое развитие как приспособление организмов ( личинок и взрослых особей) одного вида к обитанию в разных условьях. Ведущих к ослаблению конкуренции за пищу, территорию.

  • Продолжительность постэмбрионального развития у разных видов.

  • Три периода постэмбрионального развития.

  • Особенности роста организмов различных видов, сопровождающих постэмбриональный период..

Работа обучающихся на усвоение и раскрытие темы.

Задания.

  1. Работа с терминами по теме « Размножение и развитие.»

Из перечня терминов подчеркните известные и трём любым дайте научное определение.

Найдите новые термины подчеркните их волнистой линией найдите определение в справочнике и запишите их.

  1. Фронтальная работа по вопросам.

- Что такое- оплодотворение, дробление, эмбриональное развитие стадии бластулы, нейрула, онтогенез , мезодерма.

- Какой зародышевый листок формирует большую часть органов и систем

3. Найдите в учебнике и справочнике научное определения следующим понятиям: постэмбриональное развитие метаморфоз, дорепродуктивный период, репродуктивный период и запишите в тетрадь.

4. Индивидуальная работа по карточкам. Задание предполагает обозначить значение в жизни организмов роль непрямого развития с превращением т.е. раскрыть его преимущества. Привести доказательства.

5. Прослушайте стихотворение « Метаморфозы». Вопрос , а что в жизни можно рассматривать как « метаморфоз»?

6. Просмотрите фрагмент фильма « Тело человека» для вас этот фильм несёт новую информацию, ответьте на приготовленные вопросы, приготовленные для вас. Ответив на них , вы поймёт значение многих процессов в организме которые протекают . как в эмбриональном развитии человека так и в постэмбриональном .

Вопросы после фильма.

Вывод по уроку.

Результаты и Д.З.


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 09.10.2015
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Номер материала ДВ-044489
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх