Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Конспект урока по биологии на тему "Картофель"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Биология

Конспект урока по биологии на тему "Картофель"

библиотека
материалов



МОУ Дивеевская специальная (коррекционная) общеобразовательная

школа – интернат VIII вида.







Открытый урок биологии

в 7 классе.


Тема: «Картофель важная продовольственная, техническая и кормовая культура».







Учитель биологии:

Рожкова Е.Г.



2011-2012 уч. год



Тип урока - комбинированный

Тема урока: «Картофель важная продовольственная, техническая и кормовая культура» (ролевая игра).


Цель урока: Познакомить обучающихся с картофелем, как важной продовольственной, технической и кормовой культурой.


Задачи:

образовательная:

  • углубление и расширение знания обучающихся о картофеле;

коррекционно – развивающие:

  • формирование активного восприятия материала урока, через объяснение нового материала;

  • способствовать развитию зрительной памяти, через нагляный

материал урока.

  • коррекция и развитие связной устной речи; через выполнение

сообщений по новой теме.


воспитательные.


  • воспитывать интереса к урокам биологии.

  • воспитывать любовь, бережное отношение к окружающей природе.



Оборудование урока:


  1. Планшет «Сорта картофеля».

  2. Гербарий сорняков картофеля.

  3. Коллекция вредителей картофеля.

  4. Планшеты с материалом по темам «Картофель в медицине», «Картофель в промышленности», « Картофель в сельском хозяйстве».

  5. Плакаты с пословицами о труде.

  6. Кулинарные рецепты блюд из картофеля..

  7. Географическая карта.

  8. Небольшие планшеты с названиями новых понятий: плодородие почвы, фитофтора, экологически чистая продукция.


На подготовку к уроку отводится 2-3 недели.

- Определить количество участников игры, распределить роли.

- Продумать примерное содержание выступлений и составить сценарий

урока.

- Подготовить оформление кабинета (см. оборудование урока)

- Пригласить гостей (учителя других предметов).



Действующие лица







План урока:



I.Организация начала урока.(1мин.)


II.Сообщение темы и цели урока.(1 мин.)


III.Изучение нового материала. (23 мин.)


IV.Физкультминутка. (3 мин.)


V.Закрепление изученного материала.(7 мин)


VI.Домашнее задание. (3 мин.)


VII.Подведение итогов урока. (2 мин.)

















Ход урока:

I.Организация начала урока.

Цель: настроить обучающихся на работу на уроке.


1.Сверить количество обучающихся по списку.

2.Проверить готовность обучающихся к уроку.

Учитель: - Долгожданный дан звонок

Начинается урок,

Он пойдет ребятам впрок.

Постараюсь все понять,

Многое хочу узнать.

-Садитесь ребята, какой сейчас урок?

-Какой урок по счету?

-Какое сегодня число?

-Какой день недели сегодня?



II. Сообщение темы и цели урока.


Цель: активизировать деятельность обучающихся на уроке.


Учитель: - Тема нашего урока «Картофель важная продовольственная, техническая и кормовая культура» (ролевая игра).






Вопросы:

  1. Самые крупные домашние птицы. ( Ответ- 4)

  2. На голове есть гребень, короткий, твердый, слегка изогнутый клюв, под клювом бородка. ( Ответ- 1)

  3. Это водоплавающие птицы. ( Ответ- 2, 3)

  4. В сумерках плохо видят, ночуют на насестах. ( Ответ- 1, 4)

  5. У них широкий клюв, на голове нет гребня. ( Ответ- 2, 3)

  6. Питаются только растительной пищей. ( Ответ- 2)

  7. У самцов на ногах есть шпоры. ( Ответ- 1)

  8. Очень быстро бегают. ( Ответ- 4)

  9. Пальцы ног соединены кожистыми плавательными перепонками.

( Ответ- 2, 3)

  1. Питаются растительной и животной пищей. ( Ответ- 1, 3, 4)



Учитель: - Замените существительное женского рода на существительное мужского рода.

Курица- … (петух) -3 уровень.

Утка -… ( селезень) – 2 уровень.

Гусыня -… (гусь) – 3 уровень.

Индейка -…( индюк) – 2 уровень.


Учитель: - Следующая игра «Назови детенышей». Я называю домашних птиц, а вы детенышей.

Курица -…(цыпленок) – 3 уровень.

Утка -…(утенок) – 2 уровень.

Гусыня -…(гусенок) – 2 уровень.

Индейка -…(индюшонок) – 2 уровень.




Задание (2 уровень): Распределите картинки на две группы: 1-я –

оборудование птичника; 2-я – инвентарь, применяемый при уборке

птичника.


Учитель: - Заключительное задание- тест « Укажи правильно

строчку» (раздать каждому ученику карточки с заданием). Нужно найти

правильный ответ и подчеркнуть его. (учащиеся 3 уровня делают 1 и 2 задания ,учащиеся 2 уровня делают все 3 задания).

  1. Домашние птицы - это…

а) фазаны, куропатки, страусы.

б) павлины, орлы, беркуты.

в) индейки, куры, гуси, утки.


  1. Что люди получают от домашних птиц?

а) фрукты, овощи, злаковые культуры.

б) мясо, молоко, кожу.

в) мясо, яйца, пух и перо.


  1. Какая отрасль животноводства развита в нашем селе?

а) рыбоводство;

б) птицеводство;

в) овцеводство.

IV. Обобщение темы. (вывод учителя)


Учитель: - Молодцы ребята, вы хорошо усвоили материал по теме «Домашняя птица». Мы повторили с вами, для чего разводят домашнюю птицу, вспомнили особенности внешнего строения домашних птиц, оборудование птичника и какой инвентарь необходим при уборке птичника.

(Оценить ответы учащихся)


V. Физкультминутка (проводит ученик).

Цель: соблюдение охранительного режима.


-Ходит по двору индюк

Среди уток и подруг.

Вдруг, увидел он грача,

Рассердился, сгоряча затопал,

Крыльями захлопал.

Весь раздулся, словно шар,



Словно медный самовар.

Затряс бородою,

Понесся стрелою.


VI. Изучение нового материала.

Цель: познакомить учащихся с содержанием домашней птицы.

  1. Сообщение темы и цели урока.

  2. Запись в тетрадях числа и темы урока (учащиеся списывают с доски).

Обратить внимание на осанку учащихся во время письма и аккуратность

письма.

  1. Объяснение учителя.


-Домашнюю птицу содержат различные хозяйства, производящие сельскохозяйственную продукцию, а также население, проживающее в сельской местности. Хозяйства разводят птицу для продажи яиц и мяса на рынках. Население разводят и содержат птицу для собственного потребления.

Существует 3 вида содержания домашней птицы.

Содержание домашней птицы



Вольное Выгульное Безвыгульное

Ночь - в птичнике, день - на открытом воздухе (на свободном выгуле). Кормят 2 раза (утро и вечер), остальное время разыскивают и поедают много корма: семена сорных трав, зеленую траву, насекомых, червей.

Птицы устраивают купание в сухой земле, в зольной почве, отдыхают в тени в жаркий день.

В зимнее время постоянно находятся в птичнике.

Требуют меньше труда по уходу и кормлению.

Не имеют свободного выгула.

Днем находятся на небольшой огороженной выгульной площадке или выгульном дворе.


Требуют больше труда по уходу и кормлению.

Клеточное содержание.

Рассчитано на круглосуточное пребывание птицы в закрытых помещениях. Требует специального оборудования и создания в них необходимых условий для жизни птицы.

Птицы постоянно находятся в клетках. В каждую помещаются 3-5 кур. Клетки располагают друг над другом в 4 ряда (яруса). Кормушки и поилки за пределами клетки. Пол в клетке имеет уклон для скатывания яиц.

Требует большого увеличения затраты труда на содержание и кормление птицы.





VII. Закрепление.

Цель: закрепление знаний по новой теме.

  1. Работа в тетрадях.

Перечертить схему «Содержание домашней птицы» в тетради.


  1. Беседа по вопросам:

а) Чем вольное содержание домашней птицы отличается от

выгульного?

Б) Какова особенность безвыгульного содержания домашней птицы?

  1. Игра «Животные заблудились».

На доске размещены названия животноводческих ферм и картинки с изображением домашних животных в хаотичном порядке.


Учитель:- Помогите животным попасть на свои животноводческие фермы.


Птицеферма Овцеферма М.Т.Ф Свиноферма Кроликоферма


Корова курица свинья овца теленок

Кролик утки гуси петух



VIII. Домашнее задание.

Учебник с. 37 -38.


XI. Подведение итогов урока.

Цель: Привитие учащимся навыки самоконтроля.



Учитель: - К концу подходит наш урок,

Давайте подведем итог.

- Ребята, что нового вы узнали сегодня на уроке?


Ответ: - Сегодня мы познакомились с содержанием домашней птицы: вольным содержанием, выгульным и безвыгульным содержанием.



Дополнительный материал.


Учитель:- Предлагаю всем загадки.

Отгадайте по порядку

Кто ответит лучше всех,

Ждет, конечно же, успех!


Загадки – шутки:

- Петух снес яйцо, кому достанется оно? ( Ответ: Петухи яйца не . несут.)

- Каким гребне нельзя расчесать голову? ( Ответ: Петушиным)

- От чего гусь плавает? ( Ответ: От берега)


- Что на стол нельзя поставить? ( Ответ: Яйцо)


Автор
Дата добавления 23.11.2015
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров282
Номер материала ДВ-182515
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх