Конспект урока по биологии на тему "Многообразие клеток"(5 класс)

План – конспект открытого урока

по природоведению в 5 классе.

                         Тема урока:

Разнообразие клеток.

Учитель: Васильева Л.Д.

                                          Б. Таволожка

2015 год

     Тема урока: «Разнообразие клеток».

Цель урока:

Ø   познакомить учащихся с разновидностями клеток, их строением и жизнедеятельностью;

Ø     повторить правила работы с микроскопом;

Ø     закрепить умение работать с ним.

Оборудование:     табл. «Строение растительной клетки», «Строение животной клетки», микроскопы, микропрепараты, луковица, пипетка, стакан с водой, модель «Строение клетки», магнитная доска, к/фильм «Строение растительной клетки».

Ход урока.

I.   Организационный момент.

II.  Сообщение темы и цели урока. Повторение правил техники безопасности при работе с микроскопом.

III.  Проверка домашнего задания.

1.    Беседа по вопросам.

- Как и когда были открыты клетки?

- Запись определения «клетки» в тетрадь.

Клетка – живая элементарная система, способная к самостоятельному существованию; основа строения всех животных и растений.

 - Почему клетки называют «кирпичиками» организма?

 - Назовите главные части живой клетки?

 - Какие особенности клетки говорят о том, что клетки живые?

 - Как размножаются клетки?

IV.Работа на магнитной доске.

- Давайте построим модель клетки на магнитной доске из ее составных частей.

V.                  Органоиды клетки.

 - Как называются части любого организма? (органоиды)

 - Части клетки называются органоиды.

 - Запись определения в тетрадь.

Органоиды – части клетки, выполняющие определенные функции.

 - Знакомство с органоидами клеток растений и животных.

1. Митохондрии – органоиды, обеспечивающие клеточное дыхание.

2. Лизосомы – органоиды, переваривающие питательные вещества, поступающие в клетку.

3. Эндоплазматическая сеть – сеть канальцев, по которым передвигаются вещества по клетке.

VI.  Многообразие клеток.

- А много ли клеток в живом организме? У человека 100 триллионов.

- А все ли они одинаковые? 200 разновидностей.

- Рассматривание на таблице клетки человека.

- Какие клетки вы узнали?

- Чем они отличаются? (формой, размером, цветом).

- Какие еще клетки вы знаете? (половые). В чем их особенность? Чем они отличаются? Какую функцию они выполняют?

- Клетки очень малы, но есть и довольно крупные, что можно даже увидеть. (яйцеклетки курицы, рыбы, лягушки, страуса).

- Показ картинок.

VII. Рассматривание растительных клеток.

1.    Повторение правил работы с микроскопом;

2.    Приготовление препарата кожицы чешуи лука;

3.    Рассматривание клеток листа хитрофитума;

4.    Рассматривание сухой чешуи лука и среза моркови.

- Как выглядят клетки? Чем они отличаются? Почему клетки листа зеленые?

Пластиды – органоиды растительных клеток.

5. Заполнение схемы.

Пластиды

                                                                                  

                          Зеленые         бесцветные            красные, желтые

                                   хлоропласты                          лейкопласты                              хромопласты

- Что происходит в хлоропластах?

VIII.      Самостоятельная работа в тетрадях.

№ 4,5,6    стр. 38-39.

Проверка выборочно.

IX.      Закрепление материала.

- А сейчас проверим, как вы усвоили то, что мы сегодня изучили.

- Работа с рисунками.

  X.      Итог.

Домашнее задание: стр. 110-112, № 6; вылепить клетку из пластилина.

XI.      Просмотр кинофильма.