Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Конспект урока по биологии на тему "Основные ткани человека: эпителиальные, соединительные, мышечные, нервная" (8 класс).

Конспект урока по биологии на тему "Основные ткани человека: эпителиальные, соединительные, мышечные, нервная" (8 класс).



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Биология

Название документа Основные ткани человека эпителиальные, соединительные, мышечные, нервная.8 класс..docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Поурочный план Дата Класс ____8-ые____

Урок 9 биологии

Учитель.

Тема урока Основные ткани человека: эпителиальные, соединительные, мышечные, нервная.

Тип урока: комбинированный.

Цель урока: сформировать у школьников знания об основных тканях человека.

Задачи:

Образовательные: расширить понятие о тканях; сформировать представление о строении и функциях эпителиальной, соединительной, мышечной и нервной тканей;

раскрыть связь строения и функции на примере этих тканей;

Развивающие: совершенствовать навыки работы с микроскопом, продолжить развивать умения рассуждать, систематизировать полученную информацию, рассказывать по рисункам, самостоятельно делать выводы;

Воспитательные: воспитывать бережное отношение к своему организму.

Оборудование: таблица «Ткани», микроскопы, микропрепараты «Эпителиальная ткань», «Виды соединительной ткани», «Мышечная ткань», «Нервная ткань»,

«Электронное пособие по биологии. 8 класс» Волковой Т.В. (ISBN978-601-7438-01-2), уУчебные электронные издания на CD: «Уроки биологии КиМ. «Человек и его здоровье»), видеофильм.



ХОД УРОКА

Этап урока

Содержание учебного материала

МО

ФОПД

Подготовка к ВОУД, ЕНТ

Задания на развитие функциональной

грамотности

Индивидуально-коррекционная работа

I. Орг.

момент


II.

Проверка д/з















































III. Актуализация знаний


IV.

Изучение

н/м


















































V. Закрепле

ние:


VI. Подведение итогов.



VII. Д/З:

VIII .

Рефлексия

(Приветствие, настрой на работу).



А). Тест.

1 вариант:

1.Ядро клетки содержит:

А) ядерный сок В) цитоплазму С) лизосомы Д) митохондрии Е) ЭПС

Г) клеточной мембраной.

2. Функция митохондрий – это:

А) синтез белков В) окисление органических веществ С) синтез липидов

Д) синтез органически веществ Е) синтез крахмала

3. Синтез белков происходит в

А) цитоплазме В) лизосомах С) вакуолях Д) рибосомах Е) гладкой ЭПС

4. В клетках человеческого организма содержатся:

А) 48 хромосом В) 46 хромосом С) 44 хромосомы Д) 23 хромосомы; Е) 22 хромосомы

5. «Пищеварительная» функция характерна для

А) ядра В) митохондрий С) лизосом Д) ЭПС Е) мембраны

6. Главная роль ДНК в клетке – это:

А) образование клеточной мембраны В) накопление питательных веществ

С) образование белков Д) хранение и передача наследственных признаков;

Е) защита клетки.

7. Ферменты – это:

А) белки, замедляющие химические реакции в клетке

В) нуклеиновые кислоты, ускоряющие химические реакции в клетке

С) углеводы, ускоряющие химические реакции в клетке

Д) липиды, ускоряющие химические реакции в клетке

Е) белки, ускоряющие химические реакции в клетке

8. Наука о клетке – это

А) цитология В) биология С) гистология Д) анатомия Е) гигиена

9. Способность клетки реагировать на изменение окружающей среды – это:

А) рост В) размножение С) раздражимость Д) развитие Е) дыхание

10. Бывает гладкая и гранулярная (шероховатая):

А) лизосомы В) ЭПС С) ядро Д) митохондрии Е) цитоплазма

Коды ответов:

1 – А 2- В 3 – Д 4- В 5 – С 6 – Д 7 – Е 8 – А 9 – С 10 – В


2 вариант:

Перепишите текст, вставляя пропущенные слова:

Основные части любой клетки - … и …. В ядре расположены нитевидные образования - …. Клетка покрыта …. В цитоплазме расположены мельчайшие структуры - …. . … называют «силовыми станциями» клетки. Белки образуются в … . Эндоплазматическая сеть бывает … и …. Также к органоидам клетки ещё относятся …, … …, … ….


(Ответы: цитоплазма, ядро, хромосомы, оболочка, органоиды, митохондрии, рибосомы, гладкая, шероховатая, лизосомы. Комплекс Гольджи, клеточный центр).


Взаимопроверка.

Шкала оценивания:

«5» - нет ошибок

«4» - 1- 3 ошибки

«3» - 4- 6 ошибок

«2» - более 6 ошибок


- Что такое ткань?

- Перечислите виды и функции растительных тканей?

- Чем отличаются разные ткани друг от друга?

Учебные электронные издания на CD: «Уроки биологии КиМ. Человек и его здоровье»).


А). Характеристика тканей.

Как называется наука о тканях? (гистология).

Вспомните определение «ткань»?

Ткань - группа клеток и межклеточное вещество, объединенные общим строением,  функцией и происхождением (запись в тетрадь).

Работа в парах по заданиям:

Изучите ткани человека, используя приложение 1 - 2, «Электронное пособие по биологии.

8 класс» (ISBN978-601-7438-01-2) и просмотрев видоефильм «Ткани» и ответьте на вопросы:

  • Что положено в основу выделения видов ткани?

  • Определение видов тканей по рисункам:

enw398_041

at4talamus-1





-










biol209neuron

Б). Выполнение лабораторной работы.

Лабораторная работа № 1

Просмотр под микроскопом строение клетки и эпителиальных, соединительных, мышечных и нервных тканей, либо электронной версии «Строение тканей».

Повторить ТБ при работе с колюще-режущими предметам.

Выполнение лабораторной работы в тетрадях для лабораторных работ по биологии.

8 класс под редакцией Ж.Курмангалиевой.

Если у школьников нет тетрадей под редакцией Ж.Курмангалиевой, то можно провести её по предложенным ниже заданиям:

1. Полученный препарат ткани рассмотрите под микроскопом. Чтобы лучше различить детали строения ткани, сравните то, что видите под микроскопом, с рисунками и слайдами.

2. Зарисуйте небольшую часть препарата так, чтобы были видны все характерные элементы строения ткани.

3. Рассматривая препарат, обращайте внимание на соотношение клеток и межклеточного вещества, на форму клеток. Определите, какая это ткань, и подпишите названия элементов, ее строения, видимых на рассматриваемом препарате.

Письменно ответьте на вопросы:

А) Чем отличается строение соединительной ткани от эпителиальной?

Б) Чем отличается плотная соединительная ткань от рыхлой?

В) В ротовой полости находятся многослойный эпителий, а в кишечнике однослойный. Какое это имеет значение для выполнения свих функций этими органами?


Учащиеся в парах формулируют вопросы новой теме и задают их по цепочке друг другу.




Подведение итогов урока силами учащихся.




Параграф 6,7:

Заполнить таблицу «Особенности тканей»

Название ткани

Особенности строения

Функции

Расположение в организме








Составьте синквейн.

  1. Ткани.

  2. ?

  3. ?

  4. ?

5.

Р



МК

НО
















































Р






Р





П

НО

ЧП






















Р
ИП
ЧП


















Р




Р






Р






Р






Коллект



Индивид

















































Фронтал






Коллет





Работа в парах























Работа в группах



















Коллект




Работа в парах





Индивид






Работа в группах

























































+






+





+
























+





























































































+






+





+
























+




































+









Приложение №1:

Материал взят из «Электронного пособия по биологии. 8 класс» (ISBN978-601-7438-01-2):

1. Гистология – наука о тканях.

2. Ткань - группа клеток и межклеточное вещество, объединенные общим строением,  функцией и происхождением. (Таблица 1).

3. Эпителиальная ткань - клетки плотно прилегают друг к другу, межклеточного вещества мало. Виды: железистый, однослойный, многослойный, мерцательный (ресничный). Функции: защитная, всасывающая, секреторная. Рис 1.

4. Соединительная ткань - клетки расположены рыхло, сильно развито межклеточное вещество. Виды: костная, хрящевая, жировая, кровь, волокнистая. Функции: опорная,

защитная, кроветворная, запасающая, дыхательная, транспортная. Рис 2.

5. Мышечная ткань – образована мышечными волокнами, способна возбуждаться и сокращаться. Виды: поперечнополосатая (скелетная и сердечная) и гладкая.

Функция: сократительная. Рис 3.

6. Нервная ткань – состоит из клеток с отростками. Способна возбуждаться и передавать  возбуждение. Рис 4.









Рисунок 1 Рисунок 2

C:\Documents and Settings\test\Рабочий стол\image002 (1).jpgC:\Documents and Settings\test\Рабочий стол\image002.jpg


Рисунок 3 Рисунок 4


C:\Documents and Settings\test\Рабочий стол\image002 (2).jpgC:\Documents and Settings\test\Рабочий стол\image002.jpg


Приложение 2:

Таблица 1. Группы тканей человеческого организма


Группа тканей

Виды тканей

Строение ткани

Местонахождение

Функции

Эпителий

Плоский

 

 

Железистый

 

 

 

Мерцательный (ресничный)

 

 

 

 

Поверхность клеток гладкая. Клетки плотно примыкают друг к другу.

 

Однослойный. Покровный.

Железистые клетки, вырабатывающее секрет.

 

Однослойный. Железистый.

Состоит из клеток с многочисленными волосками (ресничками). Однослойный. Покровный.

Поверхность кожи, ротовая полость, пищевод, альвеолы, капсулы нефронов, плевра, брюшина.

 Железы кожи, желудок, кишечник, железы внутренней секреции, слюнные железы.


Дыхательные пути, спинномозговой канал, желудочки мозга, яйцеводы

 

 

Покровная, защитная, выделительная (газообмен, выделение мочи).

 

Выделительная (выделение пота, слез), секреторная (образование слюны, желудочного и кишечного соков, гормонов).

 

Защитная (реснички задерживают и удаляют частицы пыли), организует ток жидкости, перемещение яйцеклетки.

Реабсорбция при образовании вторичной мочи, выделение слюны, секретов с гормонами. Слизистая  оболочка желудка и кишечника. Защитная, покровная, терморегулирующая. Растягивается у органов, изменяющих свой объем.

Нервная

Нервные клетки (нейроны)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Нейроглия

Тела нейронов разнообразные по форме и величине, до 0,1мм в диаметре.



Короткие отростки нейронов-древовидно- ветвящиеся  дендриты.

 

Длинные отростки нейронов – дендроны длиной более 1м.

 

 

Нервные волокна – аксоны (нейриты)-длинные выросты нейронов до 1м длины. В органах заканчиваются ветвистыми нервными окончаниями.

 

Нейроглия состоит из клеток нейроцитов.

Образуют серое вещество головного и спинного мозга.

 

 


Соединяются с отростками соседних клеток.

 

Соединяют рецепторы с телом чувствительного нейрона по центро-стремительному нерву.

 

Нервы перифериической нервной системы, которые иннервируют все органы тела.

 

 

Находятся между нейронами.

ВНД. Связь организма с внешней средой.

Центры условных и безусловных  рефлексов.

Нервная ткань обладает свойствами возбудимости и проводимости.

 

Передают возбуждение одного нейрона на другой, устанавливая связь между всеми органами тела.

 

Передают возбуждение от рецепторов по чувствительным нейронам к нервной клетке (телу нейрона)

 


Проводящие пути нервной системы. Передают возбуждение от нервной клетки к периферии по центробежным нейронам.

 

 

Опора, защита, питание нейронов.


Соединитель-ная

Плотная волокнистая

 

 

 Рыхлая волокнистая

 

 

 

 

Хрящевая (гиалиновая, эластическая, волокнистая)

 

 

Костная компактная и губчатая

 

 

 

 

Кровь и лимфа

Группы плотно лежащих волокон, состоящих из белка коллагена, почти без межклеточного вещества

 

Рыхло расположенные волокна и клетки, переплетающиеся между собой. Межклеточное вещество бесструктурное, с тучными и жировыми клетками.

 

Живые круглые или овальные клетки хондроциты, лежащие в капсулах.

 

 

 


Живые клетки остеоциты с длинными отростками, соединенными между собой. Коллагеновые волокна. Межклеточное вещество – неорганические соли кальция и фосфора, белок оссеин.


Жидкая соединительная ткань. Состоит из форменных элементов и плазмы (жидкости с растворенными в ней органическими и минеральными веществами).

Собственно кожа, сухожилия, связки, оболочки кровеносных сосудов, роговица глаза


 Подкожная жировая клетчатка, околосердечная сумка, проводящие пути нервной системы, кровеносные сосуды, брыжейки.

 


Межпозвонковые диски, хрящи, гортани, трахей, ребер, ушная раковина, поверхность суставов, основания сухо-жилий, скелет зародыша.

 


Кости скелета.

 

 

 

 

 

 

Кровеносная и лимфатическая системы всего организма.

Покровная, защитная, двигательная.

 

 

 

Соединяют кожу с мышцами, поддерживает органы в организме, заполняет промежутки между органами. Участвует в терморегуляции тела.

 

 

 

Сглаживает трущихся поверхностей костей. Защита от деформации дыхательных путей, ушных раковин. Присоединение сухожилий к костям.

 


 Опорная, защитная, двигательная, кроветворная.

 

 

 

 

 

 

 

Разносит кислород и питательные вещества по всему телу. Собирает углекислый газ и продукты диссимиляции. Обеспечивает постоянство внутренней среды, химический и газовый состав организма. Защитная (иммунитет – выработка антител). Регуляторная (гуморальная – разносит гормоны).

Мышечная

Попоречнопо-лосатая

Многоядерные волокна цилиндри-ческой формы длиной до 10см, исчерченные поперечными полосами (нитями актина и миозина).

Скелетные мышцы, сердечная мышца

(у этой мышцы волокна соединены вставочными дисками)

Имеет свойства возбудимости и сократимости. Произвольные движения тела и его частей, мимика лица, речь (подконтрольная соматической нервной системы). Непроизвольные сокращения (автоматия) сердечной мышцы для проталкивания крови через камеры сердца (эта мышца подконтрольная вегетативной  нервной системы).

 

Гладкая

Одноядерные клетки с заостренными концами длиной до 0,5мм

Стенки пищеварительного  тракта, кровеносных и лимфатических сосудов, мышцы кожи.

Имеет свойства возбудимости и сократимости. Непроизвольные сокращения стенок внутренних полых органов. Поднятие волос на коже. Подконтрольная

вегетативной нервной системе.










57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Данный конспект по биологии " Основные ткани человека: эпителиальные, соединительные, мышечные, нервная" составлен для учащихся 8 класса, согласно типовой учебной программе по предмету "Биология" (приложение 37 к приказу Министерства образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 года № 115). Архив содержит видеофильм "Строение растительной клетки". Данный материал можно использовать при подготовке учащихся к ЕНТ, ЕГЭ и ВОУДу.

Автор
Дата добавления 22.09.2015
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров1836
Номер материала ДВ-002735
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

1 год назад
Спасибо за подробный, хороший урок!
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх