(Приветствие, настрой на работу).
А). Тест.
1 вариант:
1.Ядро клетки содержит:
А) ядерный сок В) цитоплазму С) лизосомы
Д) митохондрии Е) ЭПС
Г) клеточной мембраной.
2. Функция митохондрий – это:
А) синтез белков В) окисление
органических веществ С) синтез липидов
Д) синтез органически веществ
Е) синтез крахмала
3. Синтез белков происходит в
А) цитоплазме В) лизосомах С)
вакуолях Д) рибосомах Е) гладкой ЭПС
4. В клетках человеческого организма
содержатся:
А) 48 хромосом В) 46 хромосом С)
44 хромосомы Д) 23 хромосомы; Е) 22 хромосомы
5. «Пищеварительная» функция
характерна для
А) ядра В) митохондрий С)
лизосом Д) ЭПС Е) мембраны
6. Главная роль ДНК в клетке – это:
А) образование клеточной мембраны
В) накопление питательных веществ
С) образование белков
Д) хранение и передача наследственных признаков;
Е) защита клетки.
7. Ферменты – это:
А) белки, замедляющие химические реакции
в клетке
В) нуклеиновые кислоты, ускоряющие
химические реакции в клетке
С) углеводы, ускоряющие химические
реакции в клетке
Д) липиды, ускоряющие химические реакции
в клетке
Е) белки, ускоряющие химические реакции
в клетке
8. Наука о клетке – это
А) цитология В) биология С)
гистология Д) анатомия Е) гигиена
9. Способность клетки реагировать на
изменение окружающей среды – это:
А) рост В) размножение С)
раздражимость Д) развитие Е) дыхание
10. Бывает гладкая и гранулярная (шероховатая):
А) лизосомы В) ЭПС С) ядро
Д) митохондрии Е) цитоплазма
Коды ответов:
1 – А 2- В 3 – Д
4- В 5 – С 6 – Д 7 – Е 8 – А 9 – С 10 – В
2 вариант:
Перепишите
текст, вставляя пропущенные слова:
Основные части
любой клетки - … и …. В ядре расположены нитевидные образования - …. Клетка
покрыта …. В цитоплазме расположены мельчайшие структуры - …. . … называют
«силовыми станциями» клетки. Белки образуются в … . Эндоплазматическая сеть
бывает … и …. Также к органоидам клетки ещё относятся …, … …, … ….
(Ответы:
цитоплазма, ядро, хромосомы, оболочка, органоиды, митохондрии, рибосомы,
гладкая, шероховатая, лизосомы. Комплекс Гольджи, клеточный центр).
Взаимопроверка.
Шкала оценивания:
«5» - нет ошибок
«4» - 1- 3 ошибки
«3» - 4- 6 ошибок
«2» - более 6 ошибок
- Что такое ткань?
- Перечислите виды и функции
растительных тканей?
- Чем отличаются разные ткани
друг от друга?
Учебные
электронные издания на CD: «Уроки биологии КиМ. Человек и его здоровье»).
А). Характеристика тканей.
Как называется наука о тканях? (гистология).
Вспомните определение «ткань»?
Ткань - группа клеток и межклеточное вещество,
объединенные общим строением, функцией и происхождением (запись в тетрадь).
Работа в парах по заданиям:
Изучите ткани человека, используя
приложение 1 - 2, «Электронное
пособие по биологии.
8 класс» (ISBN978-601-7438-01-2) и просмотрев видоефильм «Ткани» и ответьте
на вопросы:
·
Что положено
в основу выделения видов ткани?
·
Определение
видов тканей по рисункам:
-
Б). Выполнение лабораторной работы.
Лабораторная работа № 1
Просмотр под микроскопом строение клетки и
эпителиальных, соединительных, мышечных и нервных тканей, либо электронной
версии «Строение тканей».
Повторить ТБ при работе с колюще-режущими предметам.
Выполнение лабораторной работы в
тетрадях для лабораторных работ по биологии.
8 класс под редакцией
Ж.Курмангалиевой.
Если у школьников нет тетрадей
под редакцией Ж.Курмангалиевой, то можно провести её по предложенным ниже
заданиям:
1. Полученный препарат ткани рассмотрите под микроскопом. Чтобы
лучше различить детали строения ткани, сравните то, что видите под микроскопом,
с рисунками и слайдами.
2. Зарисуйте небольшую часть препарата так, чтобы были
видны все характерные элементы строения ткани.
3. Рассматривая препарат, обращайте внимание на
соотношение клеток и межклеточного вещества, на форму клеток. Определите,
какая это ткань, и подпишите названия элементов, ее строения, видимых на
рассматриваемом препарате.
Письменно ответьте на вопросы:
А) Чем отличается строение соединительной ткани от
эпителиальной?
Б)
Чем отличается плотная соединительная ткань от рыхлой?
В) В ротовой
полости находятся многослойный эпителий, а в кишечнике однослойный. Какое это
имеет значение для выполнения свих функций этими органами?
Учащиеся
в парах формулируют вопросы новой теме и задают их по цепочке друг другу.
Подведение
итогов урока силами учащихся.
Параграф 6,7:
Заполнить таблицу
«Особенности тканей»
№
|
Название ткани
|
Особенности
строения
|
Функции
|
Расположение в
организме
|
|
|
|
|
|
Составьте
синквейн.
1.
Ткани.
2.
?
3.
?
4.
?
5.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.