Тема: Покрытосеменные
(цветковые) растения.
Цель: сформировать понятие об общих признаках
покрытосеменных растений и их классификации,
раскрыть особенности строения и жизнедеятельности, развивать умения и навыки
работы с натуральными объектами, учебником, познавательную активность,воспитывать
заботливое отношение и любовь к природе.
Методы и
методические приемы:
рассказ, беседа, рассказ с элементами беседы, демонстрация рисунков, таблиц,
фотографий, составление таблицы, работа с учебником.
Тип урока: комбинированный
Наглядность и
оборудование: таблицы,
гербарии корневых систем покрытосеменных растений, фотографии, видео «Жизненные
формы покрытосеменных».
Ход урока.
І.Проверка ранее изученного материала
(экспресс-контроль)
Найдите правильный
ответ
1.
Укажите многоклеточную зеленую водоросль.
А ламинария
Б фукус
В спирогира
Г хлорелла
2.
Тело мха образовано такими органами:
А
только побегом
Б корнем и побегом
В корнем, побегом и цветком
Г корнем, побегом и плодом
3.
Укажи папоротник:
А кукушкин лен
Б
щитовник мужской
В сфагнум дубровный
Г ель обыкновенная
4. Среди перечисленнях растений семенами размножается:
А сфагнум
Б
сосна
В плаун
Г хвощ
ІІ. Мотивация учебной деятельности учащихся,
сообщение темы и заданий урока.
Беседа, демонстрация рисунков,
фотографий различных покрытосеменных растений (баобаба, ряски, эвкалипта,
яблони, лилии и др.)
- Назовите растения, которые
вы видите.
Растения, названные вами, относятся к Покрытосеменным, или Цветковым.
Как вы думаете, почему их можно отнести к Покрытосеменным или Цветковым?
Наиболее характерным признаком этих растений является наличие цветка
и плода.
|
Задания урока:
• Познакомиться с общей характеристикой
покрытосеменных растений
• Познакомиться с разнообразием и особенностями
одно- и двудольных растений
ІІІ. Изучение
нового материала.
1. Общая
характеристика покрытосеменных растений
( рассказ учителя с
элементами беседы, просмотр видео «Жизненные формы покрытосеменных»)
Покрытосеменные - это
цветковые растения, которые цветут хотя бы один раз в жизни.Они занимают
важнейшее место среди всех современных растений.
- Где же они
встречаются?
В современной флоре покрытосеменные-самый распространенный на планете и
самый большой по численности видов (приблизительно 250 тыс.
видов). Покрытосеменные встречаются везде: на всех континентах, во всех
климатических зонах, в самых разных экологических условиях.
Покрытосеменные играют ведущую роль в образовании растительных
сообществ, за исключением тайги, где господствуют (?) голосеменные и
болот, где преобладают
(?)
мхи.
У них развиваются цветки, из которых образуются плоды и семена. Семена
защищены, т.к. находятся внутри плодов и семенного зачатка. Им присуще двойное
оплодотворение. Органы покрытосеменных – корень и побег( стебель, листья,
почки).
Цветок – эффективное образование для обеспечения размножения, а
плод – лучшее приспособление для распространения и завоевания новых территорий.
Размножение – половое (семенами) и вегетативное. Питание автотрофное.
2.Классификация покрытосеменных, их характеристика.
По строению семян покрытосеменные делят на классы:
1.Однодольные (Злаковые, Лилейные).
2. Двудольные (Розовые, Бобовые, Сложноцветные, Пасленовые,
Крестоцветные).
Задание: прочитать параграф 43 и заполнить таблицу.
ІV.Закрепление материала, изученного на уроке.
Самостоятельная работа по карточкам (работа в парах).
Задание: по описанию растений определить принадлежность к одно- или двудольным.
Признаки
|
Двудольные
|
Однодольные
|
Жизненные формы
|
Деревья, кустарники, травы
|
Преобладают травы, реже деревья и кустарники
|
Количество семядолей в семенах
|
Две
|
Одна
|
Тип корневой системы
|
Стержневая
|
Мочковатая
|
Тип жилкования листьев
|
Сетчатое
|
Дуговое или параллельное
|
Наличие камбия
|
Есть, возможен рост стебля в толщину
|
-
|
Количество элементов цветка
|
4-5-членные
|
3-членные
|
V. Обобщение и систематизация знаний.
- Назовите основные признаки покрытосеменных.
- Назовите отличия одно- и двудольных растений.
VІ. Выводы.
Сформулировать выводы, опираясь на задания урока. Сравните с выводами
на с.192.
VІІ.Итогиурока. Домашнее задание: параграф 43,
ответить на контрольне вопросы. Подготовить сообщения о значении покрытосеменных в природе и жизни
человека.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.