Конспект урока по биологии в 6 классе на тему: " Побег и почки".

«Побег и почки».

Задачи: cформировать понятия: «побег», «вегетативный побег», «генеративный побег»;  познакомить учащихся c типами листорасположения, с разновидностями почек по расположению на стебле и по назначению; научить распознавать части побега, показать роль побега в жизни растительного организма.

ХОД УРОКА

I. Опрос. Тест по теме «Корень»

II. Изучение нового материала

1. Разминка (фронтальная беседа)

– На какие две группы делят все органы растения?

– Какие органы относятся к вегетативным?

– Какие органы относятся к генеративным?

– Что значит «вегетативные органы»?

– Что значит «генеративные органы»?

– Рассматривая комнатные растения, сформулировать определение побега.

2. Запись в тетрадях, сформулированного вместе, термина «побег».

Рассказ учителя о строении побега по схеме <Рисунок 1>.

Объяснение видов листорасположения. Собрать на партах модель побега <Рисунок 2>. Расположить листья по очереди. Как называется такое листорасположение? Найти растения с таким листорасположением в гербарии. Объяснение супротивного и мутовчатого листорасположения – так же с использование модели и закреплением путем поиска в гербарии.

Выписать из текста учебника (стр. 61-62) термины:

«почка», «узел», «междоузлие», «пазуха»; повторить наизусть вслух.

Напомнить, что обозначают цифры на схеме по плану:

а) учитель указывает на цифру;

б) дети называют часть побега;

в) дети поднимают вверх живую ветку, указав на ней грифелем карандаша названную часть.

3. Рассказ учителя о роли побега в жизни растений, знакомство с понятием «листовая мозаика» (использовать комнатные растения, рис. 41, стр. 62 и рис. 40 в учебнике).

4. Физкультминутка, во время которой детям задаются игровые вопросы:

а) Так называется часть побега и орган животного? (Почка)

б) Так называется часть побега и единица скорости на воде? (Узел)

5. Знакомство с понятиями: «вегетативная почка», «генеративная почка»; объяснение понятий: «вегетативный побег», «генеративный побег».

Задание для работы с моделью:

а) построить вегетативный побег с супротивным листорасположением;

б) построить генеративный побег с очередным листорасположением;

в) построить вегетативный побег с мутовчатым листорасположением.

III. Закрепление.   Тест

1. Побегом называют

а) стебель с листьями б) листья и почки  в) стебель с листьями и почками

2. Узлом называют

а) наросты на стволе  б) место, где созревают плоды  в) участок стебля, где присоединяется лист

3. Междоузлием называют

а) расстояние между узлами  б) расстояние между листьями в) расстояние между почками

4. Вегетативная почка – это почка

а) из которой разовьется цветок  б) из которой разовьются листья в) находящаяся на вершине побега

5. К генеративным органам относятся

а) листья, корни, плоды б) корни, семена, цветы в) плоды, цветы, семена

6. Если в одном узле развивается более двух листьев, то это

а) супротивное расположение б) мутовчатое расположение в) очередное расположение

7. Сходство между ростом корня и стебля заключается в том, что

а) они имеют зоны с одинаковыми функциями  б) они растут верхушкой  в) имеют вегетативные почки

IV. Домашнее задание

§ 5 , доделать номера в печатной тетради, отгадать бывают ли «спящие почки».

1. Побегом называют

а) стебель с листьями б) листья и почки  в) стебель с листьями и почками

2. Узлом называют

а) наросты на стволе  б) место, где созревают плоды  в) участок стебля, где присоединяется лист

3. Междоузлием называют

а) расстояние между узлами  б) расстояние между листьями в) расстояние между почками

4. Вегетативная почка – это почка

а) из которой разовьется цветок  б) из которой разовьются листья в) находящаяся на вершине побега

5. К генеративным органам относятся

а) листья, корни, плоды б) корни, семена, цветы в) плоды, цветы, семена

6. Если в одном узле развивается более двух листьев, то это

а) супротивное расположение б) мутовчатое расположение в) очередное расположение

7. Сходство между ростом корня и стебля заключается в том, что

а) они имеют зоны с одинаковыми функциями  б) они растут верхушкой  в) имеют вегетативные почки

1. Побегом называют

а) стебель с листьями б) листья и почки  в) стебель с листьями и почками

2. Узлом называют

а) наросты на стволе  б) место, где созревают плоды  в) участок стебля, где присоединяется лист

3. Междоузлием называют

а) расстояние между узлами  б) расстояние между листьями в) расстояние между почками

4. Вегетативная почка – это почка

а) из которой разовьется цветок  б) из которой разовьются листья в) находящаяся на вершине побега

5. К генеративным органам относятся

а) листья, корни, плоды б) корни, семена, цветы в) плоды, цветы, семена

6. Если в одном узле развивается более двух листьев, то это

а) супротивное расположение б) мутовчатое расположение в) очередное расположение

7. Сходство между ростом корня и стебля заключается в том, что

а) они имеют зоны с одинаковыми функциями  б) они растут верхушкой  в) имеют вегетативные почки

1. Побегом называют

а) стебель с листьями б) листья и почки  в) стебель с листьями и почками

2. Узлом называют

а) наросты на стволе  б) место, где созревают плоды  в) участок стебля, где присоединяется лист

3. Междоузлием называют

а) расстояние между узлами  б) расстояние между листьями в) расстояние между почками

4. Вегетативная почка – это почка

а) из которой разовьется цветок  б) из которой разовьются листья в) находящаяся на вершине побега

5. К генеративным органам относятся

а) листья, корни, плоды б) корни, семена, цветы в) плоды, цветы, семена

6. Если в одном узле развивается более двух листьев, то это

а) супротивное расположение б) мутовчатое расположение в) очередное расположение

7. Сходство между ростом корня и стебля заключается в том, что

а) они имеют зоны с одинаковыми функциями  б) они растут верхушкой  в) имеют вегетативные почки