Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Конспекты / Конспект урока по информатике для учащихся 11 класса по теме: «Web 2.0 сервисы»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Конспект урока по информатике для учащихся 11 класса по теме: «Web 2.0 сервисы»

библиотека
материалов

Разработка учебного занятия по информатике для учащихся 11 класса по теме:

«Web 2.0 сервисы»

Здравствуйте, тема сегодняшнего урока «Web 2.0 сервисы».

Кто-то знаком с понятием web 2.0 и может рассказать об их назначении?

Учитель обобщает высказывания учащихся и кратко формулирует назначение «Web 2.0 сервисов»: Web 2.0 (определение Тима О’Рейлли) — методика проектирования систем, которые путём учёта сетевых взаимодействий становятся тем лучше, чем больше людей ими пользуются. Использованием Web 2.0 сервисов является совместное

- хранение закладок,

- создание и использование медиа-материалов (фотографий, видео, аудиозаписей…),

- создание и редактирование гипертекстов,

- редактирование и использование в сети текстовых документов, электронных таблиц, презентаций и других документов,

- редактирование и использование карт и схем.

Таким образом, Web 2.0, называют эпохой, когда Интернет стал не набором сайтов, а сообществом людей и их знаний, что увеличивает ресурсы каждого из них.

Целью нашего урока будет овладение навыками работы с Web 2.0 сервисами. А для этого нам надо познакомиться с принципами работы сервисов Web 2.0. В частности, мы рассмотрим сервисы для хранения документов, сервисы для создания и/или хранения презентаций, сервисы для создания дидактических игр, сервисы для создания Интеллект-карт, Лента времени, сервисы для создания сайтов и блогов.

Итак, внимание на экран. (Презентация предлагаемых к использованию Web 2.0 сервисов)

Я предлагаю сегодня разработать блог для реализации общешкольного проекта «Клуб любителей киноэкранизации мировой литературы», на примере экранизации  повести Николая Васильевича Гоголя «Тарас Бульба»

Практическая работа.

Приступая к работе, распределитесь на группы по использованию сервисов. Каждая группа получает задание и критерии оценивания.

1 группа работа в сервисе Blogger. (Приложение 1)

Задание

создать блог в сервисе Blogger под названием «Клуб любителей киноэкранизации мировой литературы»:

Добавить в блог ссылку на книгу повести Н. В. Гоголя «Тарас Бульба»,

ссылку на фильм «Тарас Бульба» (реж. В. Бортко)

добавить видео в блог (фрагменты из фильма «Тарас Бульба» (реж. В. Бортко))

(Возможность обращения к ресурсам Интернета)

В помощь Вам дается необходимая инструкция для работы с сервисом в бумажном виде и ссылкой. (Приложение 1а)


2 группа работа в сервисе WhenInTime.

Задание: Создать ленту времени в сервисе WhenInTime (Приложение 2)

Выяви этапы развития творчества Николая Васильевича Гоголя, классифицируй их по эпохам и выдели существенные характеристики для каждого из них. (Возможность обращения к ресурсам Интернета, в библиотеку)

В помощь Вам дается необходимая инструкция для работы с сервисом в бумажном виде и ссылкой. (Приложение 2а)


3 группа работа в сервисе WhenInTime.

Задание: Выяви этапы творческого пути режиссера Владимира Владимировича Бортко, классифицируй их и выдели существенные характеристики для каждого из них. (Возможность обращения к ресурсам Интернета, в библиотеку). (Приложение 3)

В помощь Вам дается необходимая инструкция для работы с сервисом в бумажном виде и ссылкой. (Приложение 2а)


4 группа работа в сервисе LearningApps

Задание: Создать сеть из нескольких упражнений в сервисе LearningApps по экранизации повести Н. В.Гоголя «Тарас Бульба». (Возможность обращения в Интернет, в библиотеку). (Приложение 4)

Форму содержания заданий учащиеся придумывают сами

В помощь Вам дается необходимая инструкция для работы с сервисом в бумажном виде и ссылкой. (Приложение 4а)


5 группа работа в Google документе

Задание: создать в Google документе таблицу «Сравнительная характеристика Остапа и Андрия» и заполнить ее.

(Возможность обращения в Интернет, в библиотеку) (Приложение 5)

В помощь Вам дается необходимая инструкция для работы с сервисом в бумажном виде и ссылкой. (Приложение 5а)

И в конце скинем все работы в блог.


3.Итог работы

И в конце запустить через Интернет блог http://club-kino.blogspot.ru

Каждый презентует свою работу.

На следующем уроке мы продолжим работу.












Приложение 1

Задание

создать блог в сервисе Bloger под названием «Клуб любителей киноэкранизации мировой литературы»:

Добавить в блог ссылку на книгу повести Н. В. Гоголя «Тарас Бульба»,

ссылку на фильм «Тарас Бульба» (реж. В. Бортко) 

добавить видео в блог (фрагменты из фильма «Тарас Бульба» (реж. В. Бортко))

(Возможность обращения в Интернете)

Критерии оценивания

Создан блог «Клуб любителей киноэкранизации мировой литературы»

1 балл

Добавлена ссылка на книгу повести Н. В. Гоголя «Тарас Бульба»,


1 балл

Добавлена ссылка на фильм «Тарас Бульба» (реж. В. Бортко) 


1 балл

добавлено видео в блог (не менее 2х фрагментов из фильма «Тарас Бульба» (реж. В. Бортко))

1 балл

Оценки:

4 балла – оценка 5

3балла – оценка 4

2 балла – оценка 3











Приложение 1а

Инструкция по установке блога на Blogger

  1. Создайте Google-аккаунт, если он уже есть у вас, то переходите по адресуwww.blogger.com/starthl=ru, где вводите Ваш логин и пароль. Нажимаем кнопку “Войти”.

hello_html_m4f3c35ad.png

  1. Теперь нажимаем кнопку “Новый блог” для создания блога.

hello_html_25e015d3.jpg

5. Теперь прописываем основную информацию о блоге: заголовок ( желательно до 70 символов), адрес блога ( убеждаемся, что адрес блога не занят кем-то до вас) и выбираем какой-нибудь шаблон, который вам по душе. После этого нажимаем оранжевую кнопку ” Создать блог!”

hello_html_m1413d2a7.png





6. Блог с адресом создан! Теперь давайте оставим там первую запись блога. Нажимаем ссылку “Опубликуйте новое сообщение”

hello_html_7829a540.png





7. Вписываем заголовок первой записи. Очень удобно воспользоваться кнопками форматирования, с помощью которых я обычно выделяю текст и вставляю гиперссылки, видео, картинки. Когда закончили, нажимаем кнопку “Публикация”.

hello_html_m5b778885.png

hello_html_m1100578e.png

8.Первая запись создана! Теперь нажмите кнопку “Просмотреть блог”, чтобы увидеть блог и первую запись!

hello_html_m3f5a38d2.jpg

Приложение 2

Задание

Создать ленту времени в (например, в сервисе WhenInTime)

Выяви этапы развития творчества Николая Васильевича Гоголя, классифицируй их по эпохам и выдели существенные характеристики для каждого из них. (Возможность обращения в Интернет, в библиотеку)

Критерии оценивания

  

верно 1балл

о,5 баллов

неверно 0 баллов

Лента создана в сети на одном из социальных сервисов

1

 

работа не проверяется

Ссылки на источники

на все карточки есть ссылки

не на все карточки есть ссылки

нет ссылок

Иллюстрации

ко всем карточкам есть иллюстрации

не ко всем карточкам есть иллюстрации

нет иллюстраций

Доступ к сервису

есть доступ к сервису

 

нет доступа

Карточки соответствуют теме

все карточки соответствуют теме

не все карточки соответствуют теме

карточки не соответствуют теме

Оценки:

5 балла – оценка 5

3,5-4,5 балла – оценка 4

2,5- 3 балла – оценка 3

Мене 2, 5 баллов – оценка 2

Приложение 2а

WheninTime - сервис для создания ленты времени

Регистрация

  1. Заходим по адресу http://whenintime.com/

  2. Регистрация

  3. В любом случае Вам сразу же предоставляется возможность создавать свою хронологию событий.

hello_html_m53d2c33d.png

Создание ленты времени

  1. Кликните по кнопке создание Create TimeLine.

hello_html_m478f8551.png

  1. Пригласить можно только зарегистрированных пользователей.

hello_html_3152c5ea.png



  1. Редактирование ленты времени. Пройдя в раздел редактирования Вы получаете доступ к управлению событиями.

hello_html_5e5e9d98.png

  1. Пройдя в раздел редактирования Вы получаете доступ к управлению событиями. Если Вы автор хронологии, то сможете  также поменять шаблон ленты и тему ленты (WheninTime достаточно щедр), а также изменить фоновое изображение.Если вы соавтор, то сможете только создавать свои метки событий и редактировать любые метки хронологии.Удалять события может только автор ленты времени.



hello_html_1fb06ba0.png

 Добавление события

1.Из редактирования или просмотра созданной Вами хронологии можно перейти к добавлению события, кликнув по соответствующей  ссылке  в меню задач.

Для добавления события в совместную ленту времени (т.е. ленту, созданную не Вами), необходимо:

  1. Авторизоваться на сервисе

  2. Пройти по ссылке на страничку нужной лент времени

  3. Воспользоваться кнопкой «Добавить событие» (Contribute Event)



hello_html_7eeadce9.jpg













2. Так выглядит форма добавления событий для автора ленты, при добавлении событий в «чужую» ленту времени, возможностей меньше, например, менять тему,  шаблон и т.п. может только создатель хронологии.



hello_html_32a5bfa5.png



Публикация ленты

Для того чтобы найти код для встраивания ленты в блог или на сайт, надо перейти в режим предварительного просмотра. Ссылку на ленту можно взять из адресной строки, а код под лентой. Встроить можно любую ленту, не только собственную.



hello_html_m7d824ca6.jpg















Приложение 3

Задание

Создать ленту времени в сервисе WhenInTime.

Выяви этапы творческого пути режиссера Владимира Владимировича Бортко, классифицируй их и выдели существенные характеристики для каждого из них. (Возможность обращения в Интернет, в библиотеку)

Критерии оценивания

  

верно 1балл

о,5 баллов

неверно 0 баллов

Лента создана в WhenInTime

1

 

работа не проверяется

Ссылки на источники

на все карточки есть ссылки

не на все карточки есть ссылки

нет ссылок

Иллюстрации

ко всем карточкам есть иллюстрации

не ко всем карточкам есть иллюстрации

нет иллюстраций

Доступ к сервису

есть доступ

 

нет доступа

Карточки соответствуют теме

все карточки соответствуют теме

не все карточки соответствуют теме

карточки не соответствуют теме

Оценки:

5 балла – оценка 5

3,5-4,5 балла – оценка 4

2,5- 3 балла – оценка 3

Мене 2, 5 баллов – оценка 2

Приложение 4

Задание

Создать сеть из нескольких упражнений в сервисе LearningApps по экранизации повести Н. В.Гоголя «Тарас Бульба». (Возможность обращения в Интернет, в библиотеку)

Критерии оценивания

Созданы упражнения в сервисы LearningApps

1балл

Использовались иллюстрации

1балл

Использовалось видео

1балл

Созданы упражнения разных видов

1балл

Созданы упражнения не менее 3х

1балл

Доступ к сети упражнений

1балл

Упражнения соответствуют теме

1балл

Оценки:

7 баллов – оценка 5

5-6 балла – оценка 4

3-4 балла – оценка 3

менее 3 баллов оценка 2





Приложение 4а

Инструкция в сервисе LearningApps

Шаг 1. Зарегистрируйтесь на сервисе, выбрав бесплатный вариант. Для этого нажмите на кнопку Подать заявку (Login).

hello_html_m64400ef2.png

Шаг 2. Создать аккаунт (Create account)

hello_html_7679767c.png



Шаг 3. Заполняем регистрационную форму.

hello_html_5822dbe.png

Шаг 4. Для возможности создания интерактивного задания выберите Создать упражнение (Create App).

hello_html_m3d7e00c1.png

Шаг 5. Здесь Вы найдете ряд приложений, которые Вы можете наполнить своим содержанием. Выберите приложение.

hello_html_m3d7e00c1.png

Можно для примера посмотреть существующие варианты, а можно сразу приступить к созданию своего нажав на Создать приложение

Шаг 6. Введите заголовок, задание. Подложкой вашего пазла может быть картинка или видео. Загрузите со своего ПК или укажите адрес в Интернете.

hello_html_55ec4e04.png

Шаг 7. Для просмотра нажмите кнопку Установить и показать в предварительном просмотре.

hello_html_m694da094.png

Шаг 8. После завершения работы нажмите кнопку Сохранить приложение

hello_html_7180f0ba.png



Скопируйте код и вставьте в блог.

hello_html_44ce15c.png



Приложение 5

Задание

Задание: создать в Google документе таблицу «Сравнительная характеристика Остапа и Андрия» и заполнить ее. (Возможность обращения в Интернет, в библиотеку)

Критерии оценивания

Созданы таблица в Google документе

1балл

Заполнены все характеристики Остапа и Андрия

1балл

Открыт доступ к документу

1балл




















Приложение 5а

Инструкция по созданию и работе с документами Google


  1. После входа в ваш аккаунт, щёлкаем на треугольник рядом со словом ЕЩЁ и выбираем Документы.


  1. Далее заходим в настройки Документов справа вверху.

hello_html_2b98f4d6.pnghello_html_m19fc2247.gifhello_html_513e475b.gif

  1. Вhello_html_34457f32.gif появившемся окне меняем язык на русский и щёлкаем сохранить.

hello_html_248c666f.png

  1. Далее на панели управления справа можем создавать или загружать свои документы.

hello_html_57821828.pnghello_html_513e475b.gif



  1. Для того что бы открыть доспуп документа, нужно выбрать в верхнем углу «НАСТРОЙКИ ДОСТУПА»

hello_html_2c64294f.gif

hello_html_m4b4013f1.png





  1. Включить доступ.

hello_html_m3b072ef2.pnghello_html_m2caa1a8e.gif












Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 25.07.2016
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров170
Номер материала ДБ-146989
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх