Инфоурок Информатика КонспектыКонспект урока по информатике по теме "Кодирование информации"

Конспект урока по информатике по теме "Кодирование информации"

Скачать материал
библиотека
материалов

Технологическая карта урока. Босова. Информатика . 5 класс. ФГОС.

Урок 8. Кодирование информации.

Цели урока:

-закрепить знания об информационных процессах;

-обратить внимание учащихся на многообразие окружающих их кодов;

-сформировать общие представления о роли кодирования информации;

-поупражняться в кодировании и декодировании информации с помощью

1

Организационный момент


Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.

Личностные УУД:

- формирование навыков самоорганизации

- формирование навыков письма


2

Запись домашнего задания.

§7 с. 46-49

РТ: №79, 80,84,86,96,98

Работа с дневниками

3

Проверка домашнего задания

§6 Вопрос №8 на с. 45

РТ с. 43 РТ №71, №75(1-7)



- дети читают вопросы и отвечают на них, рассказывают, как выполнили письменное задание;

Познавательные УУД:

-поиск и выделение необходимой

информации;

-применение методов информационного поиска

Личностные УУД:

- развитие грамотной речи

4

Формулирование темы и целей

-Назови виды сигналов, с помощью которых может поступать информация от источника к приемнику;

- Догадайся, что означает представленный сигнал для человека?

-Преобразуй звуковой сигнал в числовую и текстовую формы.

-Догадайся, что означает представленный сигнал для человека?

-Преобразуй сигнал в текстовую форму ;

-Подумай, какое действие с информацией ты выполнил, преобразовав её?

-Тема урока:

- Что мы должны узнать на уроке?

- звуковой сигнал, зрительный сигнал, световой сигнал и другие;


- слушают звуки будильника и делают вывод, о значении сигнала – пора вставать;

- 1 ученик пишет на доске время и текст «Пора вставать»;

- смотрят видео и делают вывод о значении сигнала – «Я пришел, откройте дверь»;

- 2 ученик пишет слова на доске;

- кодирование;


-«Кодирование информации»;

- что такое код и как кодировать информацию;

Регулятивные УУД:

- самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели;

структурирование знаний;

Познавательные УУД:

-актуализация сведений из личного опыта;

-формирования навыков преобразования информации;

-формирование понятий «код», «кодирование», «двоичное кодирование», «декодирование»;

Личностные УУД:

- умение структурировать знания;

- применять навыки кодирования на практике

Коммуникативные УУД:

- формирование умения общения со сверстниками, уважительного отношения к одноклассникам;





5

Изучение нового материала + одновременное закрепление

- Прочитай в учебнике определение и расскажи устно с. 47;

-Рассмотри картинки – подсказки и расскажи о кодах, которые встречаются в повседневной жизни;

-Как называется набор символов для кодирования текстовой информации?

-Как читают слепые люди?

-Как кодируется информация в компьютере? Запомни! В памяти компьютера информация представлена в двоичном коде.

-Отгадай правило кодирования информации человеком и узнаешь скороговорку(разгадывать не обязательно, только указать на необходимость использования таблицы)

- Запомни! Для кодирования и декодирования информации нужна кодировочная таблица.

- Выполни задания и узнаешь о способах кодирования информации:



-читают информацию определение, пересказывают;

- рассматривают картинки и делятся жизненным опытом;


-алфавит;


- с помощью азбуки Брайля;

- смотрят видеоролик, запоминают;





- дети сразу затрудняются ответить, но должны догадаться, что все буквы алфавита пронумерованы по порядку и делают вывод, что нудна кодировочная таблица;





- работают с кодировочной таблицей и текстом и узнают способы кодирования – числовой, текстовый, графический;

6

Закрепление

Выполни задания в рабочей тетради:

РТ с. 56 - 62 №83, 85(а, б), 88

Личностные УУД:

-развитие логического мышления


7

Компьютерный практикум

( при наличии времени)


Мир информатики, 4 год обучения, кодирование как форма представления и передачи информации

Коммуникативные УУД:

- умение работать в парах,

- развитие диалогической речи

8

Итоги урока, рефлексия

Можете ли вы назвать тему урока?

- Вам было легко или были трудности?

- Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?

- Какое задание было самым интересным и почему?

- Как бы вы оценили свою работу?

Работа с дневниками

Личностные УУД:

--рефлексия способов и условий

действия, контроль и оценка процесса

и результатов деятельности



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Информатика», Босова Л.Л., Босова А.Ю.

Номер материала: ДБ-112942

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Развитие информационно-коммуникационных компетенций учителя в процессе внедрения ФГОС: работа в Московской электронной школе»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Современные языки программирования интегрированной оболочки Microsoft Visual Studio C# NET., C++. NET, VB.NET. с использованием структурного и объектно-ориентированного методов разработки корпоративных систем»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.