Конспект урока по истории Казахстана

Предпросмотр материала:

Предмет: История Казахстана

Класс: 11 класс

Тема урока: Национально-освободительные движения в 50-70-х годах XIX в. И начале XX в.

Дата проведения: _____________________

Цель: Проанализировать восстание, выделить причины, цель, характер восстания.

Ожидаемые результаты: Знать причины, цель, характер восстания, оценивать руководителя восстания, а также его действия, анализировать текст, выявлять главное, делать выводы.

время	Этапы урока	Задачи	Деятельность учителя	Деятельность ученика	Организационные формы	Оценивание	Используемые модули
1-5 мин	Проверка выполнения домашнего задания	Установление правильности и осознанности выполнения домашнего задание всеми учащимися, выявление пробелов и их коррекция.	Раздать карточки с разноуровневыми заданиями: 1 уровень 1) Назовите основную цель восстания К.Касымова. 2) Против кого было направленно восстание К.Касымова 3) Назовите родственников Кенесары участвовавших в восстании 4) Чем закончилось восстание? 2 уровень 1) В чем существенная разница восстания Кенесары от других восстаний 2) Укажите схему движения К.Касымого на карте	Ответы на вопросы. Приложение № 1.	Индивидуально. Затем в паре	Формативное (взаимное оценивание)	Критическое мышление (вопросы открытого и закрытого типа)
1-3 мин	Стадия вызова	Побуждение к работе с новой информацией, пробуждение интереса к теме.	На интерактивной доске показать флипчарт с определениями 1) 50-70-е годы 19 века 2) Прокатилась 3) Поражение 4) Колониальный 5) Восстания 6) Мангистау, Тургайская и Уральская обл. 7) Царизм Задание: составить рассказ по ключевым словам.	Просматривают презентацию, анализируют Записывают термины составляют «свободное письмо» Выход на тему, на цели урока.	Работа в группе	Формативное оценивание (похвала)	Критическое мышление. (свободное письмо, ключевые термины)
	Осмысление содержания	Получение новой информации по теме.	1)Учитель организует работу по осмыслению содержания новой темы, через непосредственный контакт с новой информацией, посредством презентации (указать план) PowerPoint	Класс делится на 2 группы методом мозайки. Прил 2 Каждый участник группы получает задание: 1) Прочитайте и проанализируйте пункт восстание под руководством Ж.Нурмухамедова. 2) Восстание 1868-1869гг в Уральской и Тургайской обл. 3) Восстание 1870г в Мангистау. 4) Национально-освободительные движения в начале 20 века	Индивидуально, в группах	Взаимное оценивание групп Проверка результатов по критериям	Критическое мышление (жигсо). ИКТ
		Получение новой информации по теме.	Организовать работу в группах. Работа с учащимися по вопросам: 1) Что послужило поводом к восстанию в 30-50 гг 2) В чем особенность восстания в Уральской и Тургайской обл 3) Опишите ход восстания на Мангыстау 4) В чем особенность восстаний в начале 20 века	Учащиеся работают в рабочих по экспертным листам затем в домашних группах объясняют свой материал. Экспертный лист (приложение 3)	Групповая работа	взаимное оценивание	Критическое мышление «жигсо »
	Стадия размышления	Обсуждение результатов работы групп	Для закрепления изученной информации учитель задает учащимся диктант: Приложение 4	Выполняют тесты на отдельных листочках. После выполнения проверяют работу друг друга по ответам учителя.	индивидуальная	Взаимное оценивание	вопросы по таксономии Блума
	Рефлексия	Анализ, творческая переработка, интерпретация изученной информации.	С какими картинками у вас ассоциируется сегодняшний урок	Учащиеся отбирают картинку и объясняют почему ее выбрали.	индивидуальная	Формативное оценивание.(похвал)	Новые подходы к обучению. Критическое мышление.
	Домашнее задание	Закрепление темы	Параграф 8, составить тест к теме.	Записывают домашнее задание.	индивидуально		Критическое мышление

Краткое описание материала

Описание разработки: Разработка урока по истории Казахстана для 11 класса на тему:"Национально-освободительное движение под руководством Ж.Нурмухамедова".Краткосрочный план составлен на основе программы третьего базового уровня. Урок разработан на основе новых технологий критического мышления,информационно-коммуникационных технологий,формативного оценивания, который позволяет развивать у учеников способности самостоятельно мыслить, создавать совместные проекты, работать активно в группах, развиваются комуникативные навыки, чувство партнерства и дружбы.

Конспект урока по истории Казахстана

DOCX

09.01.2015

1420

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Мамонова Анар Джамбуловна

учитель истории

На сайте: 11 лет и 3 месяца
Всего просмотров: 10942
Подписчики: 3
Всего материалов: 7

10942
просмотров
7
материалов
3
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Мамонова Анар Джамбуловна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.