Конспект урока по истории Казахстана

DOCX

Предпросмотр материала:

Предмет: История Казахстана

Класс: 11 класс

Тема урока: Национально-освободительные движения в 50-70-х годах XIX в. И начале XX в.

Дата проведения: _____________________

Цель: Проанализировать восстание, выделить причины, цель, характер восстания.

Ожидаемые результаты: Знать причины, цель, характер восстания, оценивать руководителя восстания, а также его действия, анализировать текст, выявлять главное, делать выводы.

время	Этапы урока	Задачи	Деятельность учителя	Деятельность ученика	Организационные формы	Оценивание	Используемые модули
1-5 мин	Проверка выполнения домашнего задания	Установление правильности и осознанности выполнения домашнего задание всеми учащимися, выявление пробелов и их коррекция.	Раздать карточки с разноуровневыми заданиями: 1 уровень 1) Назовите основную цель восстания К.Касымова. 2) Против кого было направленно восстание К.Касымова 3) Назовите родственников Кенесары участвовавших в восстании 4) Чем закончилось восстание? 2 уровень 1) В чем существенная разница восстания Кенесары от других восстаний 2) Укажите схему движения К.Касымого на карте	Ответы на вопросы. Приложение № 1.	Индивидуально. Затем в паре	Формативное (взаимное оценивание)	Критическое мышление (вопросы открытого и закрытого типа)
1-3 мин	Стадия вызова	Побуждение к работе с новой информацией, пробуждение интереса к теме.	На интерактивной доске показать флипчарт с определениями 1) 50-70-е годы 19 века 2) Прокатилась 3) Поражение 4) Колониальный 5) Восстания 6) Мангистау, Тургайская и Уральская обл. 7) Царизм Задание: составить рассказ по ключевым словам.	Просматривают презентацию, анализируют Записывают термины составляют «свободное письмо» Выход на тему, на цели урока.	Работа в группе	Формативное оценивание (похвала)	Критическое мышление. (свободное письмо, ключевые термины)
	Осмысление содержания	Получение новой информации по теме.	1)Учитель организует работу по осмыслению содержания новой темы, через непосредственный контакт с новой информацией, посредством презентации (указать план) PowerPoint	Класс делится на 2 группы методом мозайки. Прил 2 Каждый участник группы получает задание: 1) Прочитайте и проанализируйте пункт восстание под руководством Ж.Нурмухамедова. 2) Восстание 1868-1869гг в Уральской и Тургайской обл. 3) Восстание 1870г в Мангистау. 4) Национально-освободительные движения в начале 20 века	Индивидуально, в группах	Взаимное оценивание групп Проверка результатов по критериям	Критическое мышление (жигсо). ИКТ
		Получение новой информации по теме.	Организовать работу в группах. Работа с учащимися по вопросам: 1) Что послужило поводом к восстанию в 30-50 гг 2) В чем особенность восстания в Уральской и Тургайской обл 3) Опишите ход восстания на Мангыстау 4) В чем особенность восстаний в начале 20 века	Учащиеся работают в рабочих по экспертным листам затем в домашних группах объясняют свой материал. Экспертный лист (приложение 3)	Групповая работа	взаимное оценивание	Критическое мышление «жигсо »
	Стадия размышления	Обсуждение результатов работы групп	Для закрепления изученной информации учитель задает учащимся диктант: Приложение 4	Выполняют тесты на отдельных листочках. После выполнения проверяют работу друг друга по ответам учителя.	индивидуальная	Взаимное оценивание	вопросы по таксономии Блума
	Рефлексия	Анализ, творческая переработка, интерпретация изученной информации.	С какими картинками у вас ассоциируется сегодняшний урок	Учащиеся отбирают картинку и объясняют почему ее выбрали.	индивидуальная	Формативное оценивание.(похвал)	Новые подходы к обучению. Критическое мышление.
	Домашнее задание	Закрепление темы	Параграф 8, составить тест к теме.	Записывают домашнее задание.	индивидуально		Критическое мышление

Краткое описание материала

Описание разработки: Разработка урока по истории Казахстана для 11 класса на тему:"Национально-освободительное движение под руководством Ж.Нурмухамедова".Краткосрочный план составлен на основе программы третьего базового уровня. Урок разработан на основе новых технологий критического мышления,информационно-коммуникационных технологий,формативного оценивания, который позволяет развивать у учеников способности самостоятельно мыслить, создавать совместные проекты, работать активно в группах, развиваются комуникативные навыки, чувство партнерства и дружбы.

География

Другие методич. материалы

Конспект урока по истории Казахстана

09.01.2015

1296

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Мамонова Анар Джамбуловна

учитель истории

На сайте: 10 лет и 4 месяца
Всего просмотров: 10021
Подписчики: 3
Всего материалов: 7

10021
просмотров
7
материалов
3
подписчиков

Об авторе

преподавание уроков истории Казахстана, всемирной истории, человек общество право, краеведения, ведение уроков в общеобразовательных классах,элективных и прикладных курсов в старших классах, подготовка учащихся к ЕНТ, активное использование информационно- коммуникативных технологий,использование на уроках видео-фильмов, работа с интерактивной картой, проведение тестовых работ; классное руководство в 5 классе. В 2012г получила сертификат повышения квалификации третьего (базового) уровня.

Подробнее об авторе

Настоящий материал опубликован пользователем Мамонова Анар Джамбуловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт.

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.