Урок
по истории Курского края в 8 А классе по теме «Куряне в Отечественной и
Крымской войнах 19 века »
Цели
и задачи урока: определить степень участия Курской
губернии в войнах 19 века ; способы и возможности использования материальных и
людских ресурсов; развивать логическое мышление, устную и письменную речь,
умения работать с различными источниками индивидуально и в группах.
Планируемые
результаты : заполнить дорожную карту урока,
определить имена героев – курян и возможности увековечения памяти о тех
событиях.
Ход
урока.
1)
Организация класса на работу
2)Определение
темы и целей урока.
Заранее
подготовленные ученики читают отрывки из поэтических произведений курских
писателей и поэтов о патриотизме.
- Что объединяет
эти произведения
-На протяжении
многих веков наш край первым отражал набеги врагов, делали это куряне
мужественно и отважно. Вот о таких героических людях и событиях мы будем
говорить на уроке.
Тема нашего урока
«Куряне в Отечественной и Крымской войнах».
0ткройте тетради
,запишите число и тему урока.
О каких событиях
мы будем вести речь. С какими людьми познакомимся Каким образом добудем
информацию .
Посмотрите на
слова ,которые написаны на доске « Имеете вы право называться достойными сынами
Отечества.» Об авторе этих слов мы поговорим немного позже , а сейчас продолжим
урок.
3) Повторение пройденного материала.
Найдите соответствие между событиями и
датами.
1. 1185
год , князь Всеволод а ) Курск заселить ратниками
2. 1239
год , сожжены города б ) « Слово о полку Игореве»
3. 1582
год ,Указ о сыске ябедников в )слобода Борисовка
4. 1604
год Лжедмитрий I
г) Иван IV
5. 1594
год , Указ Федора Иоанновича д) Курск , Дмитриев ,Льгов
6. Лето
1709 года е ) Путивль –
резиденция самозванца
На прошлом уроке
мы с вами были на экскурсии в Областном архиве Курской области .Отзывы об
экскурсии мы сейчас послушаем.
4)
Объяснение нового материала
Перейдем к
рассмотрению событий прошлого нашего края. Чтобы понять суть происходящего на
фронтах , начнем заполнять дорожную карту урока . Специально подготовленный
ученик нам в этом поможет.
Вместе заполняем
графы по хронологии событий ,странам – участницам ,главным событиям .
Нужную информацию
аккуратно вносите в таблицу и по Отечественной, и по Крымской войне.
При изучение
нового материала просто необходимо заранее подготавливать ученика ,т. к.
материал X I X
века нами еще не изучен.Заполненную таблицу необходимо запомнить ,чтобы
ориентироваться в дальнейших событиях.
Физкультминутка.
Необходимо снять накопившуюся усталость. 14 октября мы отмечаем великий
православный праздник Покрова Пресвятой Богородицы .Послушайте небольшой
отрывок из произведения Ивана Шмелева « Лето господне » и нарисуйте в голове
представившуюся вам картинку.
Продолжим
заполнение таблицы дальше . В учебнике на странице 134-135 находим необходимую
информацию для заполнения граф в таблице. Имена героев-курян навсегда останутся
в нашей памяти.
Обратимся к
воспоминаниям участников Крымской войны о курянах. Какими предстают перед
всем Отечеством наши далекие предки. Какие чувства вы испытываете после
прочтения этих слов Давайте обратимся к непонятным для вас словам и объясним их
. Это слова « ратник » , « верста» .
4)
Закрепление материала
Какова роль курян
в войнах .
Какие личные
качества отличают наших героев .
К какому сословию
они ,в основном ,принадлежат .
Перечислите
известные имена героев .
5)
Рефлексия
Что объединяет
Крымскую и Отечественную войны .
Можно ли их
назвать общенародными .
Какие личные качества помогли выстоять
героям в битвах .
Как в Курске можно
увековечить память о тех событиях .
6)
Подведение итогов . Домашнее задание .
Спасибо за
активное участие в уроке .Вы получаете заслуженные отметки . Дома на основание
материала таблицы и учебника составте небольшой журналистский репортаж с
места событий .
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.