Инфоурок Всеобщая история КонспектыКонспект урока по истории на тему " Нюрнбергский процесс"

Конспект урока по истории на тему " Нюрнбергский процесс"

Скачать материал

                           « Нюнбергский процесс»

Цели урока:

1. Раскрыть историческое значение Нюнбергского процесса,      впервые в мире осудившего преступления против человечества.

2. Расширить кругозор школьников за счет сведений, выходящих за рамки школьного учебника.

3. Способствовать воспитанию у учащихся чувства неприятия войны как средства решения международных конфликтов, понимания неизбежности расправы за преступления против человечества.

Оборудование:

Учебник « мир в XX веке», брошюра « Суд над фашизмом и агрессией», таблички с именами гитлеровских преступников, флажки СССР, США, Франции, Великобритании, документальный фильм « Нюнбергский процесс», художественный фильм « Список Шинглера», мыло, кожаные перчатки, кожаная сумка.

                    Ход урока в виде развернутого плана

Учитель задает вопросы для учащихся с целью повторения

1.     Когда началась II Мировая война?

2.     Сколько государств участвовало во II Мировой войне?

3.     Что такое фашизм?

4.     Что такое геноцид?

 

Учитель: сегодняшний урок мы посвятим Нюрнбергскому процессу,

историческому процессу, историческому событию, вошедшему в историю под названием « Суд народов». В 2011  году исполнилось 65 лет со дня этого процесса.

Целью сегодняшнего урока является –расширить наши знания о Нюнбергском процессе, уяснить его международные роли. Я надеюсь, что все, что вы увидите и услышите на уроке, будет способствовать укреплению ваших пацифистских устремлений.

 

7 строк и 40 томов стенограмм, 7 строк и 16 тысяч страниц, тысячи фотографий, километры кинопленок. Каждое слово, произнесенное на суде фиксировалось. Все это свидетельства страшных злодеяний гитлеровских преступников. Сегодня и мы станем участниками символического суда над фашистскими главарями. Попробуем представить, что происходило во Дворце юстиции города Нюнберга в 1945-1946 гг.

 

Показ слайда № 1.

 

Учитель. Слово предоставляется члену секретариата, который зачитывает справку №1.

 ( в роли секретарей учащиеся)

Справка № 1.

…20 ноября 1945 г. Зал суда с наглухо зашторенными окнами, освещенные искусственным светом. На возвышении под флагами 4-х союзных держав ( СССР, США, Великобритании и Франции) места для членов международного военного трибунала, напротив адвокаты в черных и лиловых мантиях, справа столы представителей обвинения. Неподвижно стоят, заложив руки за спину американские военные полицейские. А за барьером, на двух скамьях – подсудимые.

     В Нюнбергском Дворце Юстиции оказалась почти вся нацистская правящая клика за исключением Гитлера, Гиммлера и Геббельса, покончивших жизнь самоубийством.

 

Просмотр  отрывок фильма « Нюнбергский процесс»

Слово предоставляется представителям защиты:

Свидетели защиты: 1-й, 2-й, 3-й ученики произносят слова из речей адвокатов нацистских главарей.

 

1-й защитник: В Международном праве не существует закона, устанавливающего наказание глав государств за ведение агрессивных войн. Этот процесс надо отложить до выработки такого закона.

2-й защитник: эти люди невиновны. Вспомним Наполеона, который в течение 15 лет совершал агрессии против народов и стран, но он не был судим. Вспомним кайзера Вильгельма II, он хоть и был обвинен, но ведь не был судим.

3-й защитник: Главные виновники – Гитлер, Гиммлер и Геббельс, а эти люди невиновны, они выполняли приказы.

 

 

 

Историческая справка № 2.

Все без исключения, обвиняемые на Нюнбергском процессе

пользовались такими процессуальными гарантиями, такими возможностями защиты, которые никогда не существовали не только в странах третьего рейха, но которых не знала юстиция западных стран.

 Подсудимые располагали услугами 27 адвокатов, которым помогали 54 ассистента-юриста и 67 секретарей.

 Были удовлетворены ходатайства о вызове в суд 61 свидетеля защиты, а 143 лицам направлены опросные листы.

 Адвокаты потребовали отложить суд, утверждая, что нет такого закона, согласно которому можно привлекать к уголовной ответственности за ведение агрессивной войны. Однако трибунал дал решительный отпор попыткам сорвать процесс над фашистскими преступниками.

 

Учитель – слово предоставляется свидетелям защиты.

Свидетели обвинения зачитывают сведения о гитлеровских преступниках и их злодеяниях.

 

1-й свидетель: Рудольф Гесс – заместитель Гитлера по руководству нацистской партией, обергруппенфюрер СС и СА ( штурмовых и охранных отрядов), непосредственный организатор агрессии против Австрии, Чехословакии и Польши. Он был объявлен следующим после Геринга преемником Гитлера. Гессом были подписаны такие человеконенавистнические документы, как « об охране чести и совести», указы о лишении евреев права голоса и работы в общественных учреждениях. Именно он является инициатором создания особых законов для поляков и евреев на окуппированных землях.

   В 1941 году он вылетел в Англию с целью организации совместных действий против СССР. Там он был задержан до конца войны.

 

      Иоафхим фон Риббентроп – министр иностранных дел третьего рейха, один из самых активных организаторов подготовки и ведения агрессивных войн. Вместе с ближайшими приспешниками Гитлера Риббентроп разрабатывал планы колонизации оккупированных стран, ограбления, порабощения и массового истребления их граждан, активно участвовал в осуществлении этих планов на практике. По его указанию был создан « батальон ососбого назначения», который, следуя за передовыми частями вермахта, грабил музеи и библиотеки оккупированных территорий.

      Вильгельм Кейтель – генерал-фельдмаршал, ближайший военный советник, единомышленник и соратник Гитлера. Его руками приводилась в движение вся военная машина третьего рейха. Он руководил не только подготовкой и ведением агрессивных войн, но и разработкой приказов санкционировавших эти злодеяния и преступления против человечества. «Человеческая жизнь на Востоке ничего не значит! Только драконовские методы могут обеспечить порядок в завоеванных районах!». Такими выражениями пестрели приказы, подписанные Кейтелем.

 

       Альфред Йодль. Генерал- полковник, заместитель Кейтеля и один из ближайших советников Гитлера. Все, что связано с подготовкой и осуществлением агрессивных планов фашистской Германии, неразрывно связано с его именем. Под планом «Барбаросса» наряду с подписями Гитлера и Кейтеля стоит подпись и Йодля. Это им были подготовлены приказы об уничтожении Москвы и Ленинграда и других городов, даны санкции на безжалостное уничтожение всех патриотов, не смирившихся с фашистским рабством.

 

Учитель  - давайте вспомним о преступлениях, совершенных на территории нашей страны.

 

Вопросы:

1.     Назовите концлагерь на территории Латвии, где фашистские каратели замучили и уничтожили сотни тысяч людей. Один из символов преступлений против человечества. ( Саласпилс)

 

2.     Что подразумевалось под « трудовой повинностью» для советских людей, к которой принуждали фашистские власти на оккупированной территории. (« трудовой повинностью» фашисты называли насильственный угон мирных жителей в Германию).

 

3.     До сих пор этот шедевр мирового художественного декоративного искусства XVIII в., похищенный немцами из Царскосельского дворца ( недалеко от Ленинграда), так и не найден. ( Янтарная комната)

 

4.     Место под Киевом, где фашистские каратели уничтожили около 7 тыс. мирных жителей. ( Бабий Яр)

 

5.     Когда советские войска освободили от фашистов Новгород, то на территории Кремля они обнаружили обломки знаменитого памятника, который немцы не успели вывезти. Что это за памятник? ( Памятник « Тысячелетие России»скульптор Микешин)

 

6.     Назовите две деревни, ставшие символом преступлений против человечества. В 1943 г. в одной из них фашисты заживо сожгли 149дете. В другой фашисты расстрелял около 1500 человек. (деревня Хотынь и деревня Борки)

 

7.     Фашистский план закабаления и уничтожения народов Восточной Европы, и в каком году разработан? ( в 1940 г., план «Ост»)

 

8.     В 1979 году в СССР была приговорена к расстрелу единственная за всю послевоенную историю женщина. В годы войны она работала у немцев палачом на территории Лохотского района Брянской области. Бывшая военнопленная лично расстреляла 168 человек. (А.М.Макарова)

 

Просмотр отрывок фильма.

Юлиус Штрейхер – один из создателей и руководителей нацистской партии, идеолог антисемитизма, «Юдофоб 1», как он сам себя называл, организатор еврейских погромов. Призывая к физическому уничтожению всех евреев, он писал: « Только тогда, когда мировое еврейство будет уничтожено, эта проблема будет решена». Именно эта концепция была взята на вооружение фашистскими главарями, принявшими в 1942 году директиву об «окончательном решении еврейского вопроса», согласно которой в Европе было уничтожено более 6 млн. еврейского населения.

Ганс Франк – рейхслейтер фашистской партии по правовым вопросам, президент академии оккупированных польских территорий, превративший их в сплошной концлагерь. Он систематически и планомерно насаждал там голод и нищету, террор и бесправие, санкционировал массовое уничтожение еврейского и польского населения.

Вильгельм Фрик – имперский министр внутренних дел, рейхслейтер, член Совета министров по обороне империи, генеральный уполномоченный по вопросам администрации, ведавший подготовкой тыла к войне. В течение ряда лет в его подчинении находилось Гестапо, а также другие полицейские службы «рейха». Именно Фрик издал в 1940 г. Приказ об уничтожении душевнобольных и престарелых.

Карл Дениц – гросс-адмирал, командующий военно-морскими силами Германии. После самоубийства Гитлера его преемник на посту главы государства. По приказу гросс – адмирала топились госпитальные суда и пароходы, на которых эвакуировались мирные жители, в том числе старики, женщины и дети, не предпринимались меры для их спасения команд с потопленных кораблей.

Альберт Шпеер – соратник и фаворит Гитлера, имперский министр вооружений и боеприпасов, начальник широко разветвленной военно-строительной организации « Тодт». Именно он во время войны возглавлял все военное строительство и военное производство фашистской Германии.

Историческая справка № 3.

20 ноября 1945 года был оглашен обвинительный акт, а на следующей день каждому подсудимому был задан вопрос, признает ли он себя виновным?

  Ответы следовали стандартные: « Не признаю себя виновным» - так ответили Кейтель, Франк, Функ, Редер и др. Геринг, Риббентроп, розенберг, Шпеер уточнили: « Не признаю себя виновным в том смысле, как мне предъявлено обвинение». И только Гесс внес некое разнообразие, заявив:

« Нет, я признаю себя виновным перед Богом».

 

Историческая справка № 4.

Концлагерь Освенцим: нескончаемые вереницы – из тысяч и тысяч узников, направляемых в газовые камеры. Заключенных избивают, травят собаками.

( ученица показывает мыло, перчатки, сумки )

Учитель: 1 октября 1946 года на последнем, 403- м заседании председателем трибунала был объявлен приговор

- Геринга, Риббентропа, Кейтеля, Кальтенбруннера, Розенберга, Франка, Фрика, Штрейхера, Заукеля, Зейсс – Инкварта, Йодля, а также Бормана

( заочно) приговорить к смертной казни через повешение.

    К пожизненному заключению приговорить Гесса, Функа, редера.

    Приговорить: Деница – к 10 годам, Нейрата – 15 годам, Шираха – 20 годам, Шпеера – к 20 годам тюремного заключения.

    Ходатайства осужденных о помиловании были отклонены. В ночь на 16 октября 1946 года на территории Нюрнбергской тюрьмы приговор был приведен в исполнение. Герман Геринг за 2,5 часа до казни принял цианистый калий.

   Трупы казненных фашистов были перевезены в Мюнхен, сожжены, и их прах был развеян с самолета в горах Баварии. Осужденные к тюремному заключению были перевезены в тюрьму Шпандау, где содержались под охраной солдат 4-х союзных держав.

    Сейчас, когда поднимает голову международный терроризм, когда в разных уголках планеты гремят взрывы, уносящие жизни мирных, ни в чем неповинных людей, не будет лишним помнить итоги Нюрнбергского процесса.

   

Подведение итогов.

  

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по истории на тему " Нюрнбергский процесс""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Ландшафтный дизайнер

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 671 887 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 31.01.2016 1419
    • DOCX 22.7 кбайт
    • 26 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Абулпазлуева Залму Магомедовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 14394
    • Всего материалов: 13

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

История: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель истории

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 168 человек из 57 регионов
  • Этот курс уже прошли 772 человека
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания курса «Россия в мире» на основе синтеза историко-культурного и социально-экономического знания

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 16 регионов
  • Этот курс уже прошли 85 человек

Курс повышения квалификации

Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 38 человек из 25 регионов
  • Этот курс уже прошли 416 человек

Мини-курс

Библиотечная трансформация: от классики до современности с акцентом на эффективное общение и организацию событий

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 14 регионов
  • Этот курс уже прошли 38 человек

Мини-курс

Занимательное обучение русскому языку: основы орфоэпии и тайны русской орфографии

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 34 человека из 20 регионов
  • Этот курс уже прошли 35 человек

Мини-курс

Путь к осознанным решениям и здоровым отношениям

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 104 человека из 40 регионов
  • Этот курс уже прошли 17 человек