11
класс История
Учитель
Макаровская В.А. МБОУ «СОШ № 4» г. Симферополя
Тема
урока. Успехи и противоречия политики мирного сосуществования.
Цель:
знать и понимать особенности политики мирного сосуществования в период
хрущевской «оттепели»;
развивать
умение анализировать исторические события, устанавливать причинно-следственные
связи.
Оборудование:
презентация, историческая карта.
Тип
урока: семинар
Ход урока
1.
Организационный
момент
2.
Проблемный
вопрос. Возможно ли плодотворное сотрудничество государств с различными
политическими режимами? (Слайд 1)
Урок подготовлен учителем вместе с учениками и
проходит по типу семинарского занятия, на котором выступают ученики, отвечают
на вопросы. Учитель в роли эксперта.
Материал разбит на три блока:
1)
Поиски
новой стратегии. Отношения с Западом.
2)
Отношения
со странами социалистического лагеря.
3)
СССР и
страны «третьего мира».
Выступления
сопровождаются презентацией, подготовленной заранее.
1)
(Слайды
3-9). Изменения военной доктрины.
Ядерное противостояние.
Берлинский кризис.
Карибский кризис.
Почему стали возможны мирные решения проблем?
Физпауза.
2)
Отношения
со странами социалистического лагеря.
(Слайды 10-14).
Почему возникали противоречия с союзниками по соцлагерю?
3)
Страны
«третьего мира». (Слайды 15-16).
Каким образом СССР удерживал страны «третьего мира» в
направлении некапиталистического развития?
4)
Решение
проблемного вопроса. (Слайд 17).
Рефлексия.
Что было сложным на уроке?
Понравилась
ли такая форма работы?
Что
показалось особенно интересным?
Оценивание.
Домашняя
работа: (задание в формате ЕГЭ).
Приведите
два аргумента «за» и два «против» к следующему утверждению: «Политика СССР в
период правления Н. С. Хрущева способствовала укреплению международного
авторитета советского государства».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.