Конспект урока по истории в 6 классе « Восстание декабристов»

ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЁННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РД
«ООШ БОТЛИХСКОГО РАЙОНА»

Конспект

урока по истории

в 6 классе

« Восстание декабристов»

Подготовил Рамазанов Шамил Абдулаевич,

 учитель истории и обществознания.

 Тема: Восстание декабристов.

Цель урока: установить причины поражения декабристов и значение этого движения; продолжить развивать умение аргументировано доказывать свою точку зрения, закрепление навыков сравнения; нравственное и патриотическое воспитание.

Пока свободою горим,

Пока сердца для чести живы,

Мой друг, Отчизне посвятим

Души прекрасные порывы!

А.С. Пушкин

План урока:

1.         Северное и Южное общества.

2.         Сравнение программных документов, заполнение таблицы.

3.         Выступления декабристов (мини-проекты учащихся).

4.         Историческое значение.

Оборудование урока:

Портретная галерея декабристов (мультимедийная презентация); документы по теме; подборка художественной литературы.

Ход урока

1. В 1821 - 1822 гг. возникли два новых общества: Северное в Петербурге и Южное в армейских частях на Украине.

Вопрос: Вспомните, какие факторы влияли на формирование революционного мировоззрения в обществе.

Ответ: 1. Война 1812 года вызвала патриотический подъем всех слоев российского общества, способствовала росту самосознания. 2. Российская действительность с крепостными порядками, военными поселениями воздействовала на образованные молодые умы, заставляла их искать возможность участия в преобразованиях. 3. Влияние идей А.Н. Радищева и французских просветителей. 4. Либеральные устремления Александра 1 активизировали деятельность общества. 5. Пребывание за границей показало отсталость общественного устройства России. 6. Международная обстановка (революции в Европе).

Северное общество возглавляла Дума, в которую входили: Сергей Трубецкой, Никита Муравьев, Евгений Оболенский. Программным документом была Конституция Н. Муравьева.

Вопрос: Что такое конституция?

Ответ: Основной закон государства, определяющий общественное и государственное устройство, избирательный закон, права и обязанности граждан.

Затем в обществе происходят изменения: Н. Муравьев по состоянию здоровья реже работает, Трубецкой по службе переведен в Киев. К руководству приходят молодые и радикальные люди: А. Бестужев, К. Рылеев (мини-проекты).

Е. Оболенский - мягкий и нерешительный человек, А. Бестужев-Марлинский - поэт-романтик, блестящий офицер, увлекался светскими развлечениями. Вся тяжесть организационной работы легла на плечи К. Рылеева.

Членом общества был и П. Каховский - человек нетерпеливый и импульсивный, рвался совершить цареубийство. Позже в Петербург вернулся Трубецкой, но он не принимал активного участия.

Южное общество возглавлял П. Пестель (мини-проект). Программный документ - «Русская правда». Пестель был человеком необщительным, поэтому душой общества стал С. Муравьев-Апостол (мини-проект). Его правой рукой был М. Бестужев-Рюмин - человек неиссякаемой энергии. Он установил связь с «Обществом соединенных славян», которые примкнули к Южному обществу (мини-проект).

2. Составим сравнительную таблицу программных документов декабристов.

Заполняем по учебнику

Вопросы для сравнения      Конституция Н. Муравьева «Русская правда» П. Пестеля

Общественное и государственное устройство     Федерация, двухпалатный парламент, конституционная монархия.           Единая и неделимая Россия, однопалатный парламент, республика.

Права граждан          Свобода и неприкосновенность личности           Уничтожение сословий

Крепостное право     Освобождение крестьян и предоставление им 2 десятины земли            Освобождение крестьян, земля делится на две равные части: помещичью и крестьянскую

Вывод: Конституция Муравьева была реалистична в области политического устройства. «Русская правда» более реалистично решала аграрный вопрос, а уничтожение сословий и установление республики - не реально.

3. Для выработки общей программы действия Пестель приехал в Петербург, ему не удалось убедить северян принять «Русскую правду». Однако, договорились о совместных действиях летом 1826года.

Но жизнь распорядилась по-своему. Александр знал о тайных обществах, но бездействовал. Осенью 1825 г. императорская чета уезжает в Таганрог, в октябре император едет в Крым и возвращается больным. Находясь при смерти, он повелел арестовать членов Южного общества. 19 ноября 1825г. Александр скончался. Детей не было, и наследовать должен был второй сын Павла 1 - Константин, но он уже давно отказался от своих прав на престол. Поэтому наследовать должен был другой брат Николай. Александр составил на него завещание, но держал это в секрете.

В результате, после смерти Александра, Москва и Петербург присягнули Константину. Этот период получил название - междуцарствие.

Наконец была назначена новая присяга Николаю на 14 декабря 1825. г.

Руководство Южного общества было арестовано, ожидались аресты и в Северном. Обстановка междуцарствия давала заговорщикам шанс.

Окунемся в атмосферу, царившую в то время (отрывок из повести Ю. Тынянова «Кюхля»).

Н. Николаевский "Завтра"

Бледность монаршая, еще не истерика царская,

Площадь Петровская еще не Сенатская.

Завтра начало,

Ветер сырой и морозный.

Ветер колючий, горячий, завозный.

И оттого, что событье огромное рядом,

Руки дрожат как у юнкера перед парадом.

И оттого, что вести завтра конницу,

Сердце на всю эту площадь колотится.

Кто там бежит, тень, отбросив толстенную?

Как назовут революцией или изменою?

Клятвы, пирушки, встречи и речи

Далече ...

Кто победит или что перевесит?

И замирает тревожно рука на эфесе ...

Что же происходило 14 декабря 1825 года на Сенатской площади (мини-проект)

4. Историческое значение.

Одной из причин поражения движения была его слабость - малочисленность рядов, не всегда серьезное отношение к делу. Другая причина - не было поддержки народных масс.

Восстание было подавлено, однако произошедшие события вызвали сильный общественный резонанс и оказали серьезное влияние на дальнейшее развитие страны.

А сейчас я предложу вам вопросы для обсуждения.

1). Услышав о восстании декабристов, Ф.Б. Ростопчин сказал: «Обычно сапожники делают революцию, чтобы сделаться господами, а у нас господа захотели сделаться сапожниками».

Скажите, чего в словах Ростопчина больше: искреннего недоумения или насмешки? Чтобы вы ему могли возразить?

2). Из документов и воспоминаний декабристов ясно, что они не посвящали солдат в свои истинные цели. Они подняли солдат против Николая обманом, действуя якобы в пользу Константина.

Как вы оцениваете такую тактику декабристов? Чем она объяснялась?

3). Было ли выступление декабристов вооруженным восстанием или актом гражданского неповиновения?

5. Подведение итогов.

6. Д/з:

ответить письменно на вопрос: какой нравственный опыт движения декабристов актуален для вас? Чему могли бы научить молодые люди первой половины XIX века современную молодежь? Что вы могли бы у них перенять?