Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по ИЗО "РИСОВАНИЕ В КВАДРАТЕ УЗОРА ИЗ ВЕТОЧЕК С ЛИСТОЧКАМИ" (2 класс)

Конспект урока по ИЗО "РИСОВАНИЕ В КВАДРАТЕ УЗОРА ИЗ ВЕТОЧЕК С ЛИСТОЧКАМИ" (2 класс)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Министерство образования и науки РФ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Уральский государственный педагогический университет»
Институт специального образования







Конспект урока по изобразительному искусству во 2 классе

«РИСОВАНИЕ В КВАДРАТЕ УЗОРА ИЗ ВЕТОЧЕК С ЛИСТОЧКАМИ»









Исполнитель: Шнюкова Екатерина Юрьевна
студентка БО – 31 группы















Екатеринбург 2014

Цель: Сформировать знание у  учащихся о разнообразии и красоте узоров.

Задачи урока.

Коррекционно - Образовательные:

- учить композиционной организации плоскости рабочего листа, проведению наклонных линий в квадрате из угла в угол, соблюдению правил и последовательности выполнения узора в квадрате из растительных элементов;

- формировать знания о широте применения узоров в повседневной жизни;

- закреплять навыки работы с шаблонами.

Коррекционно - Развивающие:

- развивать творческое воображение, зрительную память, глазомер, пространственное ориентирование в процессе работы над узором;


- корректировать и развивать зрительное восприятие через работу по образцу.

- развивать мышление через анализ и сравнение;

- развивать мелкую моторику кистей рук путём проведения пальчиковой гимнастики, зрительно-двигательную координацию через выполнение практической работы;

Коррекционно - Воспитательные:

- воспитывать эстетические чувства и положительную мотивацию к изучаемому предмету;

- воспитывать трудолюбие и аккуратность при выполнении практической работы;

- воспитывать эстетическое отношение к своей работе.

Оборудование: 1. Для учителя: слова «узор» и «диагональ»;
технологическая карта; шаблоны; платок; изображение
плитки, подушки, ковра, салфетки, шкатулки, игрушек;
изображение разных видов узоров; изображение деревьев.

2. Для учащихся: альбомный лист, простой карандаш,
ластик, цветные карандаши

Словарь: Узор, диагональ

* Примечание - В разделе «Дифф. и инд. работа»: 1 - сильная группа учащихся, которые не нуждаются в помощи учителя; 2 - средняя группа, которая нуждается в небольшой помощи; 3 - слабая группа, необходим частый контроль и помощь.

Ход урока

- Здравствуйте ребята! Встаньте пожалуйста, давайте поприветствуем друг друга.

- Я приветствую вас на уроке изобразительного искусства. Садитесь пожалуйста. Положите руки на парту и выпрямите спинки.

- Посмотрите, всё ли у вас готово к уроку? У каждого перед собой должны лежать: Альбом, цветные карандаши, простой карандаш, ластик.

(встают)

- Здравствуйте!





(садятся)




(проверяют готовность)

1,2,3

2

Вводная беседа

- Ребята, тема нашего сегодняшнего урока – рисование в квадрате узора из веточек с листочками.

- Человек с давних лет привык жить в окружении красоты. Сначала это была природа - животные, деревья, цветы, птицы и т.д. Потом человек начал украшать свою одежду и жилище. Для этого он использовал Узор.
(Поместить понятие «Узор» на доску)

- Ребята мы сегодня познакомимся с новым понятием – узор. Узор – это украшение предмета разными формами, линиями, цветами и геометрическими фигурами.

- Ребята, а вы знаете где можно применить узоры? Сейчас я вам расскажу и покажу.

- Узор можно увидеть на полу, им украшают плитку (Приложение 1), линоллеумы и даже стены. Также, узорами украшают ткани, одежду или, например, подушки (Приложение 2). Посмотрите пожалуйста, что я для вас принесла?

(Показать платок)

Платок, на котором вы тоже можете увидеть красивый и яркий узор.

Узорами можно украшать салфетки (Приложение 3) шкатулки (приложение 4), ковры (Приложение 5), мебель.

Даже игрушки можно украсить узорами (Приложение 6).


- Узоры, ребята, бывают разные. Бывают узоры открытые. Закрытые – например в квадрате, в круге, тругольнике. И полуоткрытые – в полосе

(Приложение 7).


- Ребята, я вам напомню, что тема нашего сегодняшнего занятия – это «рисование в квадрате узора из веточек с листочками».


Чтобы нам с вами нарисовать веточки с листочками, нужно вспомнить, как же выглядят веточки с листочками. Вот листочки разных деревьев. Скажите, вы знаете от какого дерева какой листочек?


(Приложение 8)


Вот мы с вами и посмотрели какие бывают листочки у деревьев.


Сейчас мы нарисуем очень красивый узор из веточек и листиков в квадрате.




































































(называют деревья)

1,2,3



































































1,2

4

Физкультминутка




















Но для начала, давайте мы с вами все встанем и чуть-чуть поиграем. Повторяйте движения за мной.


Листья осенние тихо кружатся,



Листья нам под ноги тихо ложатся.


И под ногами шуршат, шелестят,



Будто опять закружиться хотят.


Какие молодцы, садитесь пожалуйста!






Дети кружатся, расставив руки в стороны.


Приседают.



Движения руками влево-вправо


Снова кружатся на носочках

1,2,3

3

Анализ образца


Ребята, посмотрите пожалуйста на доску! Перед вами красивый узор, который сейчас мы с вами будем рисовать. Но для начала давайте мы с вами скажем, что же у нас изображено на нашем рисунке?


- Скажите пожалуйста, а где у нас с вами расположен рисунок в центре или по бокам? Верно!


- Карандашами какого цвета выполнен рисунок? Верно.




- Скажите пожалуйста ребята, а сколько листочков на кажой веточке?

Молодцы! Всё верно.







Веточка с Листьями


- в центре





Зеленый, желтый, голубой



Шесть







3



1,2





1,2,3





1,2






4

Планирование работы












































Указание к работе

Ребята, давайте ознакомимся с последовательностью рисования.


На доске рис.1

- У каждого из вас на парте лежит лист бумаги. Какой он формы? Верно.

А нам нужен квадрат, для этого возьмите шаблон квадрата, приложите посередине листа и аккуратно обведите простым карандашом.


На доске рис.2

- После того, как мы с вами начертили квадрат, нам нужно провести две диагонали.

(повесить слово «Диагональ» на доску)

Ребята, диагональ – это прямая линия от одного угла к другому.


На доске рис 3.

- Далее, мы берем в ручки шаблон листика и прикладываем в уголок, затем обводим. У нас должно получится 4 листочка.


На доске рис 4.

Затем мы рисуем на каждой веточке еще по 4 листика. Листики должны кончиками соприкасаться друг с другом.


На доске рисунок 5.

Когда мы с вами нарисовали все листики, осталось только раскрасить наш рисунок, и узор будет готов.


Теперь вы будете рисовать узор сами в свои квадратах.

Возьмите шаблоны и постарайтесь нарисовать аккуратно, соблюдая последовательность. Когда приступите к расскрашиванию, то делайте это очень аккуратно.






Прямоугольной






1, 2

6



















Пальчиковая гимнастика


















Зарядка для глаз










Но, Ребята, прежде чем приступить к работе, давайте мы с вами разогреем наши пальчики.

Наши нежные цветки распускают лепестки.



Ветерок чуть дышит, лепестки колышет.


Наши алые цветки закрывают

лепестки,



Тихо засыпают, головой качают.





Теперь берем в руки простой карандаш и ставим его чуть-чуть дальше от носика и делаем такое упражнение – сначала смотрим на кончик карандашика, потом на меня, на кончик карандашика и на меня. Сделайте так несколько раз. Молодцы! Можем приступать к выполнению рисунка.





Сжимают-разжимают ладони


Пальчиками перебираем


Сжимают-разжимают ладони


Складываем ладони и растираем.

1,2,3

6

Выполнение работы

Повторение каждого этапа работы и совместное с учителем (педагогический рисунок мелом на доске)

построение узора.

Помощь при выполнении и контроль действий.


1,2,






2,3

7

Подведение итогов урока

Ребята, наш урок подходит к концу. Заканчивайте рисовать. Положте карандаш на парту.


Скажите пожалуйста,

- Что сегодня вы рисовали?

- В какой геометрической фигуре вы рисовали узор?

- Где и для чего можно использовать данный узор?


анализ работ учащихся;

выставление оценок;


Спасибо за урок, ребята.Урок окончен. До свидания!


уборка рабочих мест.








Узор

В квадрате


Украшение чего-либо







1,2,3


1,2


1



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 22.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров307
Номер материала ДБ-207223
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх