Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по литературному чтению на тему "Киргизская сказка "Мудрая девушка" (2 класс)

Конспект урока по литературному чтению на тему "Киргизская сказка "Мудрая девушка" (2 класс)

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Раздел: «Сказка мудростью богата»

Тема: киргизская сказка «Мудрая девушка»

Цель: продолжить чтение и обсуждение сказок народов мира.

Задачи:

  • Образовательные: познакомить с новым произведением; учить детей анализировать сюжет сказки, поступки героев, определять их характер, выявлять основную мысль сказки и искать ее в тексте; обогащать словарный запас.

  • Развивающие: развивать умение предполагать, предвосхищать содержание текста по заглавию, иллюстрации; совершенствовать навык чтения, правильность, сознательность, беглость, выразительность;

  • Воспитательные: воспитывать у учащихся интерес к сказкам, любовь к чтению, уважительному отношению к старшим, пожилым людям.

Оборудование:

  • учебник «Литературное чтение «Маленькая дверь в большой мир»», авторы Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, 2 класс, часть 2, 2011 г.

  • видео презентация;

  • телевизор;

  • раздаточный материал: лист бумаги для загадок.

Учитель:

Прозвенел звонок,
Начинается урок.
Вы за парты дружно сели,
На меня все посмотрели.

Учитель заранее пишет на доске:

Чтение – вот лучшее учение!

Тот, кто читает, становится умнее.

Учитель: Хотите стать умнее?

Ученик: Да!

Учитель: Значит, чем будем заниматься на уроке?

Ученик: Читать.

Учитель: Дополните: Сегодня на уроке мы…

Ученик: Сегодня на уроке мы будем читать.

  • Познавательные УУД:

  1. Находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях.

  • Коммуникативные УУД:

1. Развиваем умение слушать и понимать речь других.

2. Выразительно читать.

3. Оформлять свои мысли в устной форме.

  • Регулятивные УУД:

1. Определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя.

2. Проговаривать последова-тельность действий на уроке.

3. Учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией учебника.

  • Личностные результаты

1. Развиваем умения выказывать своё отношение к героям, выражать эмоции.

2. Оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.

3. Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.



































































































































  1. Актуализация знаний:


























  1. Развитие умений

Проверка домашнего задания:

  1. Беседа:

Учитель: Откройте с. 11. Прочитайте название сказки.

Ученик: «Мудрая девушка».

Учитель: Можно ли догадаться, кто герой этой сказки?

Ученик: Да, героем сказки будет девушка, которая была мудрой.

Учитель: Какой народ ее придумал?

Ученик: Киргизский народ.

Учитель: Какую киргизскую сказку мы уже читали?

Ученик: «Дыйканбай и дэв».

Учитель: Над кем в ней мы смеялись, а кем восхищались?

Ученик: Смеялись на дэвом, потому что он такой большой, но очень трусливый и глупый, а восхищались над Дыйканбаем, так как он храбрый, умный и находчивый человек.

Учитель: Что ценит в людях киргизский народ?

Ученик: Смелость, ум, выдумку.

  1. Работа с иллюстрацией (стр. 11):

Учитель: Давайте рассмотрим иллюстрацию на странице 11. Кто здесь изображен?

Ученик: Изображен старец (хан), на его руке сидит сокол.

Учитель: Как вы думаете, о чем мы будем читать?

Ученик: Наверное, мы будем читать о хане и о мудрой девушке.

Учитель: Давайте прочитаем первую часть сказки. В сказке вам встретятся трудные для понимания слова (учитель заранее записывает на доске):

Хан – в некоторых странах богатый человек, правитель;

Чтим – уважаем;

Аксакал – старейшина;

Подданные – находящиеся в подчинении;

Бай – богатый человек, землевладелец или скотовод.

  1. Чтение вслух учащимися 1-й части по «цепочке»:

Учитель: Итак, давайте прочитаем 1-ю часть сказки по цепочке.

Вопросы после чтения:

Учитель: Что вы узнали о Сарыбае?

Ученик: Он был ханом.

Учитель: Каким он был человеком?

Ученик: Умным, мудрым, дальновидным.

Учитель: Прочитайте его слова, которые справедливы и до сих пор.

Ученик: «Живые быстро забывают слова умерших».

Учитель: Как вы их понимаете?

Ученик: Чему нас учили когда-то постепенно забывается, не стало человека, и мы забыли то, что он говорил когда-то.

Учитель: Прав ли был Сарыбай, говоря их?

Ученик: Да, ведь народ не хотел выбирать ханом пастуха. Забыли люди, что говорил Сарыбай.

Учитель: Кто же настоял на том, чтобы ханом стал пастух?

Ученик: Аксакалы.

Учитель: Верно. Киргизы уважительно относятся к старейшинам – аксакалам.

Учитель: Что вы узнали из жизни киргизов из сказки?

Ученик: Мы узнали, что правитель в киргизской стране называют ханом. Старейшинами были аксакалы. К ним народ относился почтенно. Власть переходила по наследству, либо народ сам выбирал правителя.

Учитель: Вспомните название сказки. А узнали ли мы что-нибудь о девушке?

Ученик: Нет.

Учитель: Тогда давайте читать дальше.

  1. Развитие умений:































Работа со второй частью текста:

  1. Чтение вслух 2-й части по цепочке до слов «…они наконец согласились».

Учитель: Давайте прочитаем вторую часть сказки до слов «…они наконец согласились».

- Вопросы после чтения:

Учитель: Почему Болотбек плакал, видя свой старый рваный халат?

Ученик: Он ему напоминал о том, что среди его народа еще много бедняков. И от этого ему становится тяжело и он плачет.

Учитель: Каким он был человеком?

Ученик: Добрым, заботился о своем народе.

Учитель: Почему хан согласился жениться?

Ученик: Потому что это печалило его народ. Они его долго уговаривали, чтобы он оставил после себя наследников.

Учитель: О какой жене он мечтал?

Ученик: Он мечтал, чтобы его жена была умная и справедливая.

Учитель: Какие загадки Болотбек загадал? Найдите и зачитайте в тексте.

Ученик: 1) Какое расстояние между востоком и западом?

  1. Какое расстояние между небом и землей?

  2. Какое расстояние между правдой и ложью?

Учитель: Попробуйте сами отгадать их. (Дети отгадывают).

Учитель: А теперь давайте проверим, правильно ли вы отгадали. Давайте дочитаем вторую часть.

  1. Чтение вслух 2-й части по цепочке со слов «Пришли девушки во дворец…»

- Вопросы после чтения:

Учитель: Почему загадки Болотбека отгадала не знатная девушка, а бедная Даанышман?

Ученик: Она была очень наблюдательной, наблюдала за природой, за людьми и за собой.

Учитель: Как к ней относились знатные богатые девушки?

Ученик: Высокомерно, грубо, смеялись над бедной одеждой.

Учитель: Повторите отгадки Даанышман. Найдите и зачитайте в тексте. Ученик: Дети читают отгадки.

Учитель: В чем мудрость ее отгадок?

Ученик: Она очень наблюдательная и мудрая.

Учитель: Найдите и зачитайте в тексте, что сказал хан про это, когда она отгадала все его загадки.

Ученик: Зачитывают в тексте.

Учитель: Почему Болотбек женился на Даанышман? Какое качество жены он ценил больше всего?

Ученик: Она была самая умная, а хан ценил ум.

Учитель: Молодцы, теперь давайте отдохнем. Дружно встали!

  1. Физкультминутка

Раз шажок, два шажок,

Левый, правый сапожок.

Учит нас Алешка

Топать понемножку. (2 раза)

  1. Продолжение развития умений

  1. Работа с 3-й частью сказки:

- Чтение по ролям: «автор», «Даанышман», «Болотбек».

Учитель: Давайте прочитаем третью часть по ролям, узнаем, чем же закончилась сказка.

- Вопросы после чтения:

Учитель: Что означает имя Даанышман?

Ученик: Мудрая.

Учитель: Как правили хан с женой своим ханством?

Ученик: Дружно и счастливо, всегда помнили о бедняках и заботились о них. Даанышман помогала хану своими умными советами и наставлениями. Хан всегда слушал свою жену.

Учитель: Чем Даанышман разгневала хана?

Ученик: Она не сдержала своего обещания, что никого другого не будет учить, кроме него, уму – разуму.

Учитель: Как она ему помогла понять несправедливость его упреков? Найдите и зачитайте в тексте.

Ученик: Зачитывают текст.

Учитель: Чем закончилась сказка?

Ученик: Они вернулись во дворец и зажили, как прежде, счастливо и дружно.

  1. Работа с иллюстрациями (стр. 15 и 16):

Учитель: Рассмотрите иллюстрации. Что их объединяет?

Ученик: На них изображены хан и его жена.

Учитель: Какие моменты сказки изображены на каждой из иллюстраций?

Ученик: На первой иллюстрации изображен сюжет, когда Даанышман пришла к хану с другими девушками. Она выступила вперед и стала отвечать на загадки хана. А на второй картинке изображен сюжет, когда девушка стала ханской женой.

Учитель: Кто главный герой на первой иллюстрации?

Ученик: Хан.

Учитель: А на второй?

Ученик: Его жена, Даанышман.

Учитель: Как художник выделяет главного героя? Обратите внимание, на каком плане изобразил художник героя, какие краски использовал, в какой позе, выражение лица какое?

Ученик: На первой картинке на переднем плане изображен хан. Так как художник выделил его одежду более яркой, насыщенной краской. Он сидит на своем троне в пол-оборота. Позади него стоит Даанышман. Он смотрит на нее, немного прищурившись, как будь – то присматривается к ней.

Учитель: А что на второй иллюстрации изображено? Обратите внимание на внешний облик героев, как они одеты.

Ученик: Главная героиня второй иллюстрации – Даанышман. Она изображена на переднем плане, что-то говорит, её руки подняты. А хан смотрит на нее с восхищением, с любовью. Она покорила его своей мудростью. Она держит его за руку.

Учитель: Верно. Обратите внимание на особенности одежды киргизского народа.

Мужчины носили широкую рубашку и брюки. Рубашка была ниже колен и полностью скрывала руки. Верхняя одежда была большой и широкой, называлась пальто, но больше всего была похожа на халат. Головной убор назывался тюбетейка.

Женщины носили длинные платья. Пальто у женщин было такое же, как у мужчин. Головным женским убором служил тюрбан. Без этого тюрбана они не могли выйти из дома. В нём же они должны были заниматься и домашним хозяйством. Киргизские женщины так же были наряжены многочисленными украшениями: серёжками, кольцами, браслетами.

Все эти особенности художник старался передать вам в своих иллюстрациях.

  1. Итог урока

Какой момент сказки вам показался самым интересным?

Кто из героев особенно понравился? Почему?

Учитель: Какой мудрости научила вас эта сказка?

Ученик: Она учит тому, что нужно с уважением относиться к старым людям, нужно прислушиваться к их словам. А так же нужно помогать людям, которым очень нужна ваша помощь, тем более, если у тебя есть для этого способности.

Учитель: Давайте отметим, кто сегодня хорошо читал. Кто хорошо отвечал на вопросы?

  1. Домашнее задание

  1. Перечитать сказку «Мудрая девушка».

  2. Подготовить пересказ сказки.

  3. Попробовать самим придумать загадки для девушки.*









Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-274879
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>