Конспект урока по литературному чтению П.П. Ершов "Конёк - горбунок"

ГКОУ КО «Мещовская школа – интернат»

Конспект по литературному чтению

П.П. Ершов сказка «Конёк –горбунок»

Учитель начальных классов

Клопова Наталья Николаевна

Цели урока:

1.     Познакомить  учащихся с творчеством  П. Ершова  сказкой « Конёк – горбунок».

2.     Совершенствовать технику и выразительность чтения

      3. Развивать навыки работы с текстом, развивать устную  речь учащихся, умение выражать свои мысли,  логическое мышление.

    4.  Воспитывать у учащихся  доброжелательность, отзывчивость, желание прийти на помощь другу в трудную минуту.

   5.  Корректировать внимание и речь учащихся.

Тип урока: изучение нового материала

Дидактическое обеспечение урока: интерактивная доска, учебное пособие , иллюстрации к сказке и видео (мультфильм) 

Ход урока:

1.Организационный момент.

- Ребята, приготовьтесь быть активными, хорошо работать. Не забудьте о правилах приличного поведения.

2. Речевая разминка.

·     Упражнения для дыхания:

а) вдох, на выдохе: а,о,у,и,е,я;

б) вдох, на выдохе цифры, считаем по порядку до 5, 10, 15;

в) вдох, на выдохе проговариваем пословицу или поговорку: 

«Хуже всех слышит, тот кто не хочет слушать».

( Вдыхать ч/з нос, выдыхать ч/з рот).

Дыхание влияет на звук, его плавность, силу.

·     Упражнения для дикции

 Слоги:

он ан ун ын

на ня нё ню

нан нон нун нен

нте нты нтя нту

·     Упражнения для развития речевого аппарата, чистоговорки.

на – на – на – во дворе растет сосна;

но – но – но – завтра мы пойдем в кино;

ан – ан – ан – собери свой чемодан;

ин – ин – ин – вы ходили в магазин?

·     Упражнения для интонации:

Соня Зине принесла малину в корзине.

Соня Зине принесла малину в корзине.

Соня Зине принесла малину в корзине.

Соня Зине принесла малину в корзине.

3.     Проверка домашнего задания.

 стр. 88- 89, чтение,  ответы на вопросы

 Физкультминутка « Рыбки»

4.Изучение нового материала

·        Рассказ учителя о  П.Ершове с показом его портретов.

Петр Ершов родился в селе Безруково в Тобольской губернии, Тюменской области. Учился в Тобольской гимназии.  Окончил Петербургский университет.  Петр Ершов создал свое произведение «Конёк – Горбунок», когда ему было всего 19 лет, и сразу стал знаменитым. Сказка эта оказалась единственным произведением писателя, дошедшим до нас. Многие высказывания из этой сказки стали пословицами и поговорками. (Умер в 1869 году, в 54 года.)       В основу произведения легли народные сказки. Многое взял Ершов для «Конька Горбунка» из старинных  народных сказок.

П. П. Ершов написал сказку в 1834 году. Имя Ершова и его сказка стали известны всей читающей России. Прочитал её и А. С. Пушкин. Прочёл и одобрил. Книги со сказкой «Конёк  – Горбунок»  издавали много раз. Художники – иллюстраторы считали за честь рисовать иллюстрации к этой сказке.

·        Работа с текстом

1)Первичное чтение.

- Послушайте сказку и постарайтесь представить её героев.

Гимнастика для глаз

2)Словарная работа:

Град- столица  - город - столица,

недалече- недалеко,

стоять на карауле- сторожить,

 смеркаться – темнеть,

сенник –сарай для хранения сена,  

пенять – ругать,  упрекать;

лубок – лукошко из коры дерева;

 малахай – шапка на меху;

три вершка – 4.45см Х  3= 13. 35 см  ;

 аршин – 71 см

ПОСЛЕ ПРОЧТЕНИЯ:

- Понравилась ли вам сказка?

- Почему это произведение можно назвать сказкой?  ( Ответ:  в произведении есть традиционные сказочные элементы – зачин, концовка, троекратные повторения; сказочный герой Конек-Горбунок)

3)Чтение по цепочке вслух учащимися.

4) Выборочное чтение.

Вопросы:

- Чем занималась семья крестьянина? Прочитайте в тексте.

- Какое несчастье у них произошло?

- Как дежурил старший брат? Прочитайте.

- Почему вора поймал Иван, а не его братья?

- Как Иван поступил с вором?

- Прочитайте, что обещала Ивану кобылица.

- Какой Иван по характеру?

5.  Итог урока. Рефлексия.

- Понравилась ли вм сказка?

- Что запомнили об авторе?

Самооценка учащимися своей работы.

6. Домашнее задание:  выразительное чтение, стр. 89- 90.