Конспект урока по математике 4 класс по теме: "Решение текстовых задач арифметическим способом "

• 1 слайд

  Математика
  4 класс (Школа России)
  

• 2 слайд

  
  
  На уроке я сижу
  Не стучу и не кричу
  Руку тихо поднимаю
  Если спросят – отвечаю
  

• 3 слайд

  Девиз нашего урока
  «Знаешь – говори, не знаешь – слушай».
  
  

• 4 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Устная разминка:
  
  И прекрасна и сильна
  Математика страна.
  Здесь всегда кипит работа, 
  Все подсчитывают что-то
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Ты мне я тебе.
  
  

• 5 слайд

  Устный счет
   Выразите величины в указанных единицах:
  16 ч =…мин       2 ч 06 мин = ... с
  25 мин =…с     3 ч 05 мин = …с
  360 с =…мин   180 мин = …ч
  Веселые математические задачи
  
  

• 6 слайд

  Ребус
  

• 7 слайд

  
  
  
  
  Тема: Решение текстовых задач арифметическим способом
  
  
  
  Цель урока:
  

• 8 слайд

  Текстовая задача – есть описание некоторой ситуации на естественном языке с требованием дать количественную характеристику какого-либо компонента этой ситуации, установить наличие или отсутствие некоторого отношения между её компонентами или определить вид этого отношения
  (А.П. Тонких).
  
  

• 9 слайд

  Работа по учебнику стр. 88
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  Стр.88 № 411(2)
  

• 12 слайд

  Подумай! Стр.88 № 414
  В магазин привезли 15200 тетрадей в пачках, по а штук в каждой, и 9500 блокнотов в пачках, по b штук в каждой.
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  
  Закончите урок фразой
  
  Я понял…
  Я узнал….
  Я хочу узнать…
  Я похвалил бы себя за…..
  После урока мне захотелось….
  
  

• 15 слайд

  Рефлексия
  Сегодня на уроке вы были
  Умные
  Внимательные
  Активные
  Красивые
  Добрые
  Воспитанные
  
  

• 16 слайд

  Домашние задание
  
  
  стр.88 № 412
  

Краткое описание документа:

Урок по математике я строила в соответствии с требованиями ФГОС, опираясь на принцип сотрудничества, делового партнерства учителя и учащихся, использовала частично-поисковый, наглядно-образный метод. При подготовке к уроку постаралась учесть работоспособность класса, индивидуальные особенности каждого ребенка, были учтены возрастные и психологические особенности учащихся. На данном уроке применялся деятельностный метод обучения и структура урока этому соответствовала.

Материал урока опирается на знания обучающихся, полученные на предыдущих уроках. В содержание урока мной были включены элементы обучения школьников универсальным учебным действиям: цель урока определяли сами ученики. При проведении урока были использованы различные формы обучения: индивидуальная и фронтальная работа, работа в подгруппе.